Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Өткенді пысықтау (3класс) қазақ тілі
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Өткенді пысықтау (3класс) қазақ тілі

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: «Өткенді пысықтау

Калдыгарина Жайнагул Ильясовна

Заречный мектеп-балабақша


Сабақтың мақсаты: 1. Жалаң, жайылма сөйлемдер туралы алған білімдерін бекіту;

Тұрлаусыз мүшелер туралы түсініктерін жетілдіру.


2. Оқушының тіл байлығы мен қабілетіне қарай естіген,

оқығандарын жүйелеп айтып, жазып беруге дағдыландыру.


3. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа, шығармашылықпен жұмыс

істеуге тәрбиелеу.


Көрнекгілігі: Ереже сызбасы, топтастыру, сөзжұмбақ, пирамида, керекті деректер.


Жүру барсы:

І.Ұйымдастыру бөлімі:

Қызығушылықты ояту.

  1. Оқушылар парақ қағазға арман тілектерін жазу.

  2. Көркем жазу.

(нт) Әріптерінің байланысы.

Нептун – ғаламшар. Нептун ірі ғаламшар.


ІІ. Мағынаны тану кезеңі.

  1. Тірек сөздерді оқу.

Мәтін құрастыру. Тақырып қою

Тірек сөздер: таң, қар, атты, аппақ, жауды, ұлпа, қалқиды, ауада, олар, сәулесінен, етеді, жылт – жылт, күн.


  1. Топпен жұмыс.

1-топ. Үшінші сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау.

2-топ. Үшінші сөйлемдегі байланысын сызба арқылы байланыстыру.

3-топ. Сөйлемдегі сөздердің байланысын сұрақ қою арқылы көрсету.

- Не қалқиды?

- Қайда қалқиды?

- Қандай қар?


3. Мәтінмен жұмыс. Көгентүп.

- Мәнерлеп оқу.

Алдаберген атайдың үйіне қалада тұратын туысы қонаққа келді. Қасында Айша деген қызы бар. Атай кішкентай Айшаға сый ретінде құлын атады. Айша мұндай сыйлықты күтпеген еді. Үлкендер үшін мал атау – бірін – бірі құрметтеудің белгісі.

Бұл – халқымыздың салт – дәстүрлерінің бірі. Ол “Көгентүп беру” деп аталады.


а) Ойлануға берілген тапсырма. Жалаң сөйлемге айналдыр.

- Туысы келді. Қызы бар. Құлын атады.


ә) Іздену, зерттеу тапсырмасы.

- Қандай салт - дәстүрді білеміз?


4. Сергіту сәті.

Музыка ырғағымен мына көрсетілген қимылдарды қайтала.



5. Пирамида тапсырмасы.

-Пирамида деген не?

Тапсырмасы. Жалаң сөйлем берілген. Әр сөйлемге бір сөзден қосып пирамида құраңдар. Әр топ кезек - кезек жазу.

Сабақ өткізілді.(Жалаң сөйлем).

Прямая соединительная линия 21

Прямоугольник 29Прямая соединительная линия 22Прямоугольник 29Овал 35 1. Сабақ өткізілді.

Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29 2. Сабақ қызықты өткізілді.

Прямая соединительная линия 23Овал 35Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29

3. Сабақ бүгін қызықты өткізілді.Прямая соединительная линия 23Овал 35

Овал 35Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29 4. Сабақ бүгін қызықты, әсерлі өткізілді.

Прямая соединительная линия 23Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29

Овал 35 5. Сабақ бүгін қызықты, әсерлі, көңілді өткізілді.


6. Керек дерек айдары.

Көгентүп- мал атау.

Пирамида – зат.

  1. Ежелгі Мысыр адамдарының қабіріне ескерткіш ретінде орнатылған алып құрылыс.

  2. Жақтарының бірі көпбұрыш, қалғандарын үшбұрыш болып келетін геометриялық дене.


7. Өлеңді жатқа жазу.

- Өлеңді мәнерлеп оқу.

- Өлеңде неше жайылма сөйлем бар?

- Сөйлемді сөйлем мүшелеріне талда.

Үлкен Отан Жер деген –

Күллі адамның тұрағы.

Адам осы жерде кең

Өмір сүріп тұрады.

(К.Елемес).

- 1 топ. Жайылма сөйлемнен бастауыш, баяндауышын тап.

- 2 топ. Екінші жайылма сөйлемнен бастауыш, баяндауышын тап.

- 3 топ. Бірінші жайылма сөйлем неше жай сөйлемнен құралған.


8. Сөзжұмбақты шешу.

Сұрақтары:

  1. Тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемді қандай сөйлем дейміз? (Жайылма).

  2. Кім? не? Кімдер? Нелер? Сұрақтарына жауап беретін сөйлемнің негізгі мүшесін не дейміз? (Бастауыш).

  3. Көтеріңкі қөңіл күйде айтылатын сөйлем қандай сөйлем? (Лепті сөйлем).

  4. Бастауыштың ісін, қимылын білдіретін сөйлем мүшесі қандай? (Баяндауыш).

  5. қ,п,к,с,т,ф,х,ц,щ,ч,ш, қандай дауыссыз дыбыстар? (Қатаң).


ІІІ. Қорытындылау:

Ұқсастық пен даралық стратегиясы бойынша талдау.

  • Жалаң – тұрлаулы мүшелерден құралады.Сөйлемнің негізгі мүшесі.

  • Жайылма – тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелерден құралады.

Сөйлемдегі ойды толық жеткізу үшін негізгі мүшелерге екі –үш сөзден қосылады.

ҰОвал 9қсастығы: Жай сөйлем.


hello_html_m64ef7869.gifhello_html_m606b62cb.gif

Овал 10Овал 11


hello_html_12e5fc13.gifhello_html_12e5fc13.gif

Овал 12Овал 13





hello_html_12e5fc13.gif

hello_html_12e5fc13.gif


Овал 14

Овал 15








9. Үйге тапсырма. 4- жаттығу.

10.Бағалау.

Бағалау деңгейі көрсетілген парақша бар. Өздерінің ойларынша сабаққа қатысымдарынды баға тұсын бояп көрсету. Аттарынды жазу.

Екінші парақшаны алып ұшақ жасап, биікке ұшырамыз.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты: 1. Жалаң, жайылма сөйлемдер туралы алған білімдерін бекіту;

                                          Тұрлаусыз мүшелер туралы түсініктерін жетілдіру.

 

                                      2. Оқушының тіл байлығы мен қабілетіне қарай естіген,

                                          оқығандарын жүйелеп айтып, жазып беруге дағдыландыру.

 

                                      3. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа, шығармашылықпен жұмыс

                                          істеуге тәрбиелеу.

 

Көрнекгілігі: Ереже сызбасы, топтастыру, сөзжұмбақ, пирамида, керекті деректер.

 

Жүру барсы:

І.Ұйымдастыру бөлімі:

   Қызығушылықты ояту.

  1. Оқушылар парақ қағазға  арман тілектерін жазу.
  2. Көркем жазу.

(нт) Әріптерінің байланысы.

Нептун – ғаламшар. Нептун ірі ғаламшар.

 

ІІ. Мағынаны тану кезеңі.

1.      Тірек сөздерді оқу.

Мәтін құрастыру. Тақырып қою

Тірек сөздер: таң, қар, атты, аппақ, жауды, ұлпа, қалқиды, ауада, олар, сәулесінен, етеді, жылт – жылт, күн.

 

2.      Топпен жұмыс.

1-топ. Үшінші сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау.

2-топ. Үшінші сөйлемдегі байланысын  сызба арқылы байланыстыру.

3-топ. Сөйлемдегі сөздердің байланысын сұрақ қою арқылы көрсету.

- Не қалқиды?

- Қайда қалқиды?

- Қандай қар?

 

3. Мәтінмен жұмыс. Көгентүп.

- Мәнерлеп оқу.

          Алдаберген атайдың үйіне қалада тұратын туысы қонаққа келді. Қасында Айша деген қызы бар. Атай кішкентай Айшаға сый ретінде құлын атады. Айша мұндай сыйлықты күтпеген еді. Үлкендер үшін мал атау – бірін – бірі құрметтеудің белгісі.

            Бұл – халқымыздың салт – дәстүрлерінің бірі. Ол “Көгентүп беру” деп аталады.

 

а) Ойлануға берілген тапсырма. Жалаң сөйлемге айналдыр.

- Туысы келді. Қызы бар. Құлын атады.

 

ә) Іздену, зерттеу тапсырмасы.

- Қандай салт - дәстүрді білеміз?

 

4. Сергіту сәті.

Музыка ырғағымен мына көрсетілген қимылдарды қайтала.

 

 

5. Пирамида тапсырмасы.

-Пирамида деген не?

Тапсырмасы. Жалаң сөйлем берілген. Әр сөйлемге бір сөзден қосып пирамида құраңдар. Әр топ кезек - кезек жазу.

Сабақ өткізілді.(Жалаң сөйлем).

   

                     1.                      Сабақ өткізілді.

                            2.                                Сабақ қызықты өткізілді.

                                                     

            3.                                       Сабақ бүгін қызықты өткізілді.

        4.                                               Сабақ бүгін қызықты, әсерлі өткізілді.

                                     

 

 

   5.                                                          Сабақ бүгін қызықты, әсерлі, көңілді өткізілді.

 

6. Керек дерек айдары.

Көгентүп- мал атау.

Пирамида – зат.

1.      Ежелгі Мысыр адамдарының қабіріне ескерткіш ретінде орнатылған алып құрылыс.

2.      Жақтарының бірі көпбұрыш, қалғандарын үшбұрыш болып келетін геометриялық дене.

 

7. Өлеңді жатқа жазу.

- Өлеңді мәнерлеп оқу.

- Өлеңде неше жайылма сөйлем бар?

- Сөйлемді сөйлем мүшелеріне талда.

     Үлкен Отан Жер деген –

      Күллі адамның тұрағы.

     Адам осы жерде кең

     Өмір сүріп тұрады.

                                      (К.Елемес).

- 1 топ. Жайылма сөйлемнен бастауыш, баяндауышын тап.

- 2 топ. Екінші жайылма сөйлемнен бастауыш, баяндауышын тап.

- 3 топ. Бірінші жайылма сөйлем неше жай сөйлемнен құралған.

 

8. Сөзжұмбақты шешу.

Сұрақтары:

1.      Тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемді қандай сөйлем дейміз?             (Жайылма).

2.      Кім? не? Кімдер? Нелер? Сұрақтарына жауап беретін сөйлемнің негізгі мүшесін не дейміз? (Бастауыш).

3.      Көтеріңкі қөңіл күйде айтылатын сөйлем қандай сөйлем? (Лепті сөйлем).

4.      Бастауыштың ісін, қимылын білдіретін сөйлем мүшесі қандай? (Баяндауыш).

5.      қ,п,к,с,т,ф,х,ц,щ,ч,ш, қандай дауыссыз дыбыстар? (Қатаң).

 

ІІІ. Қорытындылау:

Ұқсастық пен даралық стратегиясы бойынша талдау.

-          Жалаң – тұрлаулы мүшелерден құралады.Сөйлемнің негізгі мүшесі.

-          Жайылма – тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелерден құралады.

Сөйлемдегі ойды толық жеткізу үшін негізгі мүшелерге екі –үш сөзден қосылады.

Ұқсастығы: Жай сөйлем.

 

                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Үйге тапсырма. 4- жаттығу.

10.Бағалау.

      Бағалау деңгейі көрсетілген парақша бар. Өздерінің ойларынша сабаққа қатысымдарынды баға тұсын бояп көрсету. Аттарынды жазу.

Екінші парақшаны алып ұшақ жасап, биікке ұшырамыз.

 

 

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров397
Номер материала 528877
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх