Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Өткенді пысықтау (3класс) қазақ тілі

Өткенді пысықтау (3класс) қазақ тілі

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы: «Өткенді пысықтау

Калдыгарина Жайнагул Ильясовна

Заречный мектеп-балабақша


Сабақтың мақсаты: 1. Жалаң, жайылма сөйлемдер туралы алған білімдерін бекіту;

Тұрлаусыз мүшелер туралы түсініктерін жетілдіру.


2. Оқушының тіл байлығы мен қабілетіне қарай естіген,

оқығандарын жүйелеп айтып, жазып беруге дағдыландыру.


3. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа, шығармашылықпен жұмыс

істеуге тәрбиелеу.


Көрнекгілігі: Ереже сызбасы, топтастыру, сөзжұмбақ, пирамида, керекті деректер.


Жүру барсы:

І.Ұйымдастыру бөлімі:

Қызығушылықты ояту.

  1. Оқушылар парақ қағазға арман тілектерін жазу.

  2. Көркем жазу.

(нт) Әріптерінің байланысы.

Нептун – ғаламшар. Нептун ірі ғаламшар.


ІІ. Мағынаны тану кезеңі.

  1. Тірек сөздерді оқу.

Мәтін құрастыру. Тақырып қою

Тірек сөздер: таң, қар, атты, аппақ, жауды, ұлпа, қалқиды, ауада, олар, сәулесінен, етеді, жылт – жылт, күн.


  1. Топпен жұмыс.

1-топ. Үшінші сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау.

2-топ. Үшінші сөйлемдегі байланысын сызба арқылы байланыстыру.

3-топ. Сөйлемдегі сөздердің байланысын сұрақ қою арқылы көрсету.

- Не қалқиды?

- Қайда қалқиды?

- Қандай қар?


3. Мәтінмен жұмыс. Көгентүп.

- Мәнерлеп оқу.

Алдаберген атайдың үйіне қалада тұратын туысы қонаққа келді. Қасында Айша деген қызы бар. Атай кішкентай Айшаға сый ретінде құлын атады. Айша мұндай сыйлықты күтпеген еді. Үлкендер үшін мал атау – бірін – бірі құрметтеудің белгісі.

Бұл – халқымыздың салт – дәстүрлерінің бірі. Ол “Көгентүп беру” деп аталады.


а) Ойлануға берілген тапсырма. Жалаң сөйлемге айналдыр.

- Туысы келді. Қызы бар. Құлын атады.


ә) Іздену, зерттеу тапсырмасы.

- Қандай салт - дәстүрді білеміз?


4. Сергіту сәті.

Музыка ырғағымен мына көрсетілген қимылдарды қайтала.



5. Пирамида тапсырмасы.

-Пирамида деген не?

Тапсырмасы. Жалаң сөйлем берілген. Әр сөйлемге бір сөзден қосып пирамида құраңдар. Әр топ кезек - кезек жазу.

Сабақ өткізілді.(Жалаң сөйлем).

Прямая соединительная линия 21

Прямоугольник 29Прямая соединительная линия 22Прямоугольник 29Овал 35 1. Сабақ өткізілді.

Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29 2. Сабақ қызықты өткізілді.

Прямая соединительная линия 23Овал 35Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29

3. Сабақ бүгін қызықты өткізілді.Прямая соединительная линия 23Овал 35

Овал 35Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29 4. Сабақ бүгін қызықты, әсерлі өткізілді.

Прямая соединительная линия 23Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29Прямоугольник 29

Овал 35 5. Сабақ бүгін қызықты, әсерлі, көңілді өткізілді.


6. Керек дерек айдары.

Көгентүп- мал атау.

Пирамида – зат.

  1. Ежелгі Мысыр адамдарының қабіріне ескерткіш ретінде орнатылған алып құрылыс.

  2. Жақтарының бірі көпбұрыш, қалғандарын үшбұрыш болып келетін геометриялық дене.


7. Өлеңді жатқа жазу.

- Өлеңді мәнерлеп оқу.

- Өлеңде неше жайылма сөйлем бар?

- Сөйлемді сөйлем мүшелеріне талда.

Үлкен Отан Жер деген –

Күллі адамның тұрағы.

Адам осы жерде кең

Өмір сүріп тұрады.

(К.Елемес).

- 1 топ. Жайылма сөйлемнен бастауыш, баяндауышын тап.

- 2 топ. Екінші жайылма сөйлемнен бастауыш, баяндауышын тап.

- 3 топ. Бірінші жайылма сөйлем неше жай сөйлемнен құралған.


8. Сөзжұмбақты шешу.

Сұрақтары:

  1. Тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемді қандай сөйлем дейміз? (Жайылма).

  2. Кім? не? Кімдер? Нелер? Сұрақтарына жауап беретін сөйлемнің негізгі мүшесін не дейміз? (Бастауыш).

  3. Көтеріңкі қөңіл күйде айтылатын сөйлем қандай сөйлем? (Лепті сөйлем).

  4. Бастауыштың ісін, қимылын білдіретін сөйлем мүшесі қандай? (Баяндауыш).

  5. қ,п,к,с,т,ф,х,ц,щ,ч,ш, қандай дауыссыз дыбыстар? (Қатаң).


ІІІ. Қорытындылау:

Ұқсастық пен даралық стратегиясы бойынша талдау.

  • Жалаң – тұрлаулы мүшелерден құралады.Сөйлемнің негізгі мүшесі.

  • Жайылма – тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелерден құралады.

Сөйлемдегі ойды толық жеткізу үшін негізгі мүшелерге екі –үш сөзден қосылады.

ҰОвал 9қсастығы: Жай сөйлем.


hello_html_m64ef7869.gifhello_html_m606b62cb.gif

Овал 10Овал 11


hello_html_12e5fc13.gifhello_html_12e5fc13.gif

Овал 12Овал 13





hello_html_12e5fc13.gif

hello_html_12e5fc13.gif


Овал 14

Овал 15








9. Үйге тапсырма. 4- жаттығу.

10.Бағалау.

Бағалау деңгейі көрсетілген парақша бар. Өздерінің ойларынша сабаққа қатысымдарынды баға тұсын бояп көрсету. Аттарынды жазу.

Екінші парақшаны алып ұшақ жасап, биікке ұшырамыз.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты: 1. Жалаң, жайылма сөйлемдер туралы алған білімдерін бекіту;

                                          Тұрлаусыз мүшелер туралы түсініктерін жетілдіру.

 

                                      2. Оқушының тіл байлығы мен қабілетіне қарай естіген,

                                          оқығандарын жүйелеп айтып, жазып беруге дағдыландыру.

 

                                      3. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа, шығармашылықпен жұмыс

                                          істеуге тәрбиелеу.

 

Көрнекгілігі: Ереже сызбасы, топтастыру, сөзжұмбақ, пирамида, керекті деректер.

 

Жүру барсы:

І.Ұйымдастыру бөлімі:

   Қызығушылықты ояту.

  1. Оқушылар парақ қағазға  арман тілектерін жазу.
  2. Көркем жазу.

(нт) Әріптерінің байланысы.

Нептун – ғаламшар. Нептун ірі ғаламшар.

 

ІІ. Мағынаны тану кезеңі.

1.      Тірек сөздерді оқу.

Мәтін құрастыру. Тақырып қою

Тірек сөздер: таң, қар, атты, аппақ, жауды, ұлпа, қалқиды, ауада, олар, сәулесінен, етеді, жылт – жылт, күн.

 

2.      Топпен жұмыс.

1-топ. Үшінші сөйлемді сөйлем мүшелеріне талдау.

2-топ. Үшінші сөйлемдегі байланысын  сызба арқылы байланыстыру.

3-топ. Сөйлемдегі сөздердің байланысын сұрақ қою арқылы көрсету.

- Не қалқиды?

- Қайда қалқиды?

- Қандай қар?

 

3. Мәтінмен жұмыс. Көгентүп.

- Мәнерлеп оқу.

          Алдаберген атайдың үйіне қалада тұратын туысы қонаққа келді. Қасында Айша деген қызы бар. Атай кішкентай Айшаға сый ретінде құлын атады. Айша мұндай сыйлықты күтпеген еді. Үлкендер үшін мал атау – бірін – бірі құрметтеудің белгісі.

            Бұл – халқымыздың салт – дәстүрлерінің бірі. Ол “Көгентүп беру” деп аталады.

 

а) Ойлануға берілген тапсырма. Жалаң сөйлемге айналдыр.

- Туысы келді. Қызы бар. Құлын атады.

 

ә) Іздену, зерттеу тапсырмасы.

- Қандай салт - дәстүрді білеміз?

 

4. Сергіту сәті.

Музыка ырғағымен мына көрсетілген қимылдарды қайтала.

 

 

5. Пирамида тапсырмасы.

-Пирамида деген не?

Тапсырмасы. Жалаң сөйлем берілген. Әр сөйлемге бір сөзден қосып пирамида құраңдар. Әр топ кезек - кезек жазу.

Сабақ өткізілді.(Жалаң сөйлем).

   

                     1.                      Сабақ өткізілді.

                            2.                                Сабақ қызықты өткізілді.

                                                     

            3.                                       Сабақ бүгін қызықты өткізілді.

        4.                                               Сабақ бүгін қызықты, әсерлі өткізілді.

                                     

 

 

   5.                                                          Сабақ бүгін қызықты, әсерлі, көңілді өткізілді.

 

6. Керек дерек айдары.

Көгентүп- мал атау.

Пирамида – зат.

1.      Ежелгі Мысыр адамдарының қабіріне ескерткіш ретінде орнатылған алып құрылыс.

2.      Жақтарының бірі көпбұрыш, қалғандарын үшбұрыш болып келетін геометриялық дене.

 

7. Өлеңді жатқа жазу.

- Өлеңді мәнерлеп оқу.

- Өлеңде неше жайылма сөйлем бар?

- Сөйлемді сөйлем мүшелеріне талда.

     Үлкен Отан Жер деген –

      Күллі адамның тұрағы.

     Адам осы жерде кең

     Өмір сүріп тұрады.

                                      (К.Елемес).

- 1 топ. Жайылма сөйлемнен бастауыш, баяндауышын тап.

- 2 топ. Екінші жайылма сөйлемнен бастауыш, баяндауышын тап.

- 3 топ. Бірінші жайылма сөйлем неше жай сөйлемнен құралған.

 

8. Сөзжұмбақты шешу.

Сұрақтары:

1.      Тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелері бар сөйлемді қандай сөйлем дейміз?             (Жайылма).

2.      Кім? не? Кімдер? Нелер? Сұрақтарына жауап беретін сөйлемнің негізгі мүшесін не дейміз? (Бастауыш).

3.      Көтеріңкі қөңіл күйде айтылатын сөйлем қандай сөйлем? (Лепті сөйлем).

4.      Бастауыштың ісін, қимылын білдіретін сөйлем мүшесі қандай? (Баяндауыш).

5.      қ,п,к,с,т,ф,х,ц,щ,ч,ш, қандай дауыссыз дыбыстар? (Қатаң).

 

ІІІ. Қорытындылау:

Ұқсастық пен даралық стратегиясы бойынша талдау.

-          Жалаң – тұрлаулы мүшелерден құралады.Сөйлемнің негізгі мүшесі.

-          Жайылма – тұрлаулы мүшелерден басқа тұрлаусыз мүшелерден құралады.

Сөйлемдегі ойды толық жеткізу үшін негізгі мүшелерге екі –үш сөзден қосылады.

Ұқсастығы: Жай сөйлем.

 

                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Үйге тапсырма. 4- жаттығу.

10.Бағалау.

      Бағалау деңгейі көрсетілген парақша бар. Өздерінің ойларынша сабаққа қатысымдарынды баға тұсын бояп көрсету. Аттарынды жазу.

Екінші парақшаны алып ұшақ жасап, биікке ұшырамыз.

 

 

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров338
Номер материала 528877
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх