Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Өткенді пысықтау математика ашық сабақ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Өткенді пысықтау математика ашық сабақ

библиотека
материалов

Өткенді пысықтау

2-сынып

Ақмола облысы,

Шортанды ауданы,

Бозайғыр орта мектебінің

Бастауыш сынып мұғалімі

Закириш Гулмайра

Мақсаты

  1. Білімділігі: Есептің жаңа түрін шешу жолымен таныстыру, ондықты аттап қосу мен азайтудың өтілген жағдайларын пысықтау.
    2. Дамытушылығы: Жазбаша, ауызша есептеу дағдыларын арттыру. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту.
    3. Тәрбиелігі: Ұйымшылдыққа, тапқырлыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
    Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ - жауап
    Сабақтың көрнекілігі: Сызбалар, смайликтер,стикерлер, фломастер, кестелер.

Күтілетін нәтиже

Әдіс-тәсілдері

Жеке-дара, жұптық, топтық, ұжымдық.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Сендерді «Шаттық шеңберіне» шақырамын.

Көңілденіп шаттанып
Айналама қарайын.
Қуанышын көршімнің
Күн нұрына балайын.
Алақанды көршіме 
Соғып-соғып алайын.
Бүгінгі келген қонақпен
Амандасып алайын.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

48 беттегі №4 тапсырма тексеріліп, оқушылар өз жауаптарымен салыстырады. Өрнектерді оқып мәнін табады. 5 топтан 3 оқушыдан шығады. Барлығы 9 тапсырма орындалады. Осылай үй тапсырмасы тексеріледі.

Қорытынды жасап жауаптарын дәлелдейді. М: Бұлар-жақшалы өрнектер. Жақшалы өрнектерде бірінші жақшаның іші орындалады. Содан кейін келесі амал орындалады.

(12-9)+10=3+10=13

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану





























Сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс.

1,3,5 тапсырмаларды орындату.Мұнда №1 тапсырма 5 топқа 1-1 тапсырмадан беріледі. Топтағы оқушылар бірлесе отырып өрнекті жазып, мәнін табады. №3 есеп Кесте бойынша есеп құрастырады және оны жеке , жұпта , топта ақылдаса отырып шығарады Әр топтан 1-1 спикер шығып жұмысты қорғайды.

Болғаны –12 ( машина, қуыршақ, құс, шар, кітап);

Сатылды (оқылды, ұшып кетті, сыйланды, кетті) - ?; Қалғаны-3 ( 4,5,6,7,8,1,2)

Бес топ бес есеп шығарады және жауаптарын дәлелдейді.

5 Кестені толтырады және өз жауабын тексереді.

Мектеп асханасында таңертеңгілік асқа құймақ, ботқа, сүзбе, ал сусын үшін шырын,шай, сүт дайындалды. Таңертеңгілік астың неше нұсқасын құрастыруға болады?

Қоян шықты далаға,

Жан-жағына қарады.

Жүгірді, секірді,

Орнына кеп отырды.



  1. Жаңа ғана шалғында, 
    Алты бұзау жүр еді. 
    Әлде шаршап қалды ма, 
    Жатып қапты біреуі. 
    Нешеуі енді жайылып, 
    Айт, жүргенін айырып. ( 5)

  2. 2. Табақта бес алма, 
    Қолымда үш алма, 
    Інімде екі алма, 
    Қосқанда барлығын. 
    Болады неше алма? 
    Бір алма атама, 
    Бір алма әжеме, 
    Бір алма апама, 
    Бір алма әкеме, 
    Нешеуін алады? 
    Нешеуі қалады? (6)

Ой толғаныс

1.Әнуарда 6 қарындаш болды. Ол бірнеше қарындашын досына бергеннен кейін ода 4 қарындаш қалды. Әнуар досына қанша қарындаш берді?  (2)
2. Айнашта 8 шар бар. Бірнеше шарды ол құрбысына бергеннен кейін, қызда 4 шары қалды. Айнаш құрбысына неше шар берді? (4)
3. Айжанның 6 тәтті наны болды. Ол бірнешеуін Серікке бергеннен кейін ода 2 тәтті нан қалды.Айжан Серікке қанша тәтті нан берді? (4)
4. Аспазшы 10 литр кампот пісірді. Балалар оның бірнеше литрын ішкеннен кейін 4 литр қалды. Балалар неше литр кампот ішті? (6 л)

Жүрегіндегі осы сабаққа деген ерекше ықыластарын жеткізеді.

Үйге тапсырма

50 бет №6

Күнделіктеріне жазып алады

Бағалау

Оқушыларды оқу үшін бағалау және оқыту үшін бағалау. Жауап берген оқушылардың күнделігіне наклейкалар жапсырып беремін. Сонымен қатартиісті бағаларын журналға және күнделіктеріне қойып беремін

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

C:\Users\2\Downloads\2 смайлика.jpegБүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?

Бүгінгі сабақта не үйрендіңдер?

Көңіл күйлеріңді , сабақтан алған әсерлеріңді стикерге жазып,смайликтерге жабыстыра қойыңдар. Сабақ аяқталды.

Сау болыңдар!

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров153
Номер материала ДВ-391286
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх