Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ТӘЛІМ АЛУШЫНЫҢ ЖАҢА ҮЛГІДЕГІ САБАҒЫ

ТӘЛІМ АЛУШЫНЫҢ ЖАҢА ҮЛГІДЕГІ САБАҒЫ

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ШАБЛОН ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКА



Сначала обратитесь к среднесрочному планированию. Планы ваших уроков следует составлять с учетом каких-либо поправок недавнего обучения и приобретенных знаний.


Сабақтың тақырыбы : Сөз және оның мағынасы



Мектеп: Атбасар қаласы №7 ҚОМ




Күні:09.12.2015ж

Мұғалімнің аты - жөні:Амрина Гулмира Атамбаевна

Сынып: 3«А»

Қатысқан оқушылар саны : 17

Қатыспаған оқушылар саны:17

Сабақ барысында қойылатын оқытудың мақсаттары

1.Білімділігі: Сөйлемнің сөздерден құралатыны және ондағы әрбір сөздің белгілі бір мағынасы, қызметі болатынын, ал сөйлем құрамындағы сөздердің сол мағыналарына сай түзілетіні туралы түсінік беру.

2.Дамытушылығы: Сөздерді дұрыс қолдана білуге жаттықтыру.Оқушылардың білім, білік, іскерлік қабілеттерін қалыптастыру, сөздік қорын молайту, ой қорыту машығын дамыту.

3.Тәрбиелілігі:Оқушыларды мейірімділікке, кішіпейілділікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.Туған елге, Отанға, анаға деген сүйіспеншіліктерін арттыру

Оқытудың мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады:

Сөздерді мағынасына қарай топтай алады.

Оқушылардың көпшілігі біліп алады:

Большинство учащихся будут уметь:

Сөздерді мағынасына қарап топтауды.

Кейбір оқушылар істей алады:

:

Талдай алады, сұраққа –жауап бере алады ,ажыратады, топтайды, дәлелдейді.

Тілдік мақсаты

Оқушылар істей алады:

Мағынасы ұқсас сөздерді орнын ауыстыруға немесе басқа сөзбен алмастыруға болады, ал қарам-қарсы мәндес сөздерді орнын ауыстыруға немесе басқа сөзбен алмастыруға болмайтынын біледі.


Түйін сөздер мен сөз тіркестері:



:

Мәндес сөздер,қарама-қарсы мәндес сөздер,жазылуы бірдей мағынасы әр түрлі сөздер.

Диалог үшін қолайлы тілдік стиль /хат сыныбында:




  • Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

  • Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

  • Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

  • Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?


Талқылау үшін сұрақтар:





-Сөз деп нені айтамыз?

-Сөздерді қалай топтаймыз?


Сіз айта аласыз ба , неліктен…?

Мәндес сөздердің орнын ауыстыруға болады?

Ал қарсы міндес сөздердің орнын ауыстыруға болмайды?

Кеңестер:






:


Алдыңғы оқыту


Өткенді қайталау.

Жоспар

Жоспарланған мерзімдері

Жоспарланған іс – әрекеттер (төмен жазылғанды жоспарланған іс-әрекеттерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басталуы


1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Психологиялық кезең

3. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін пысықтау.

Қызығушылықты ояту.

Ой қозғау.

Үш топқа үш сурет беру.Әр топ суретте бейнеленген затты үлгі бойынша әңгімелеп береді. (Суреттерді интерактивті тақтада шығарып қою)

1-топ: Доп-

Пішіні қандай? (домалақ)

Неден жасалған? (резеңкеден)

Бұл зат не үшін керек? (балалардың жауабы)

2-топ: Теледидар-

Пішіні қандай? (тіктөртбұрышты)

Неден жасалған? (пластиктен, шыныдан)

Бұл зат не үшін керек? (балалардың жауабы)

3-топ:Өшіргіш-

Пішіні қандай? (үшбұрышты)

Неден жасалған? (резеңкеден)

Бұл зат не үшін керек? (балалардың жауабы)

-Сонымен ,балалар, осы заттар туралы әңгімелей отырып, қандай қорытындыға келдік?

Оқушының жауабы: Кез келген сөздің мағынасы болады.Біз осы заттар туралы әңгімелей отырып, сол сөздің толық мағынасын аша түстік.

-Олай болса,балалар, бүгін біз екінші сыныпта сөз және оның мағынасы туралы алған білімімізді еске түсіріп, толықтырамыз


ИКТ

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану.

1-топ: батыр,әдемі сөздерінің бірнеше мағынасын тауып жазады.

Оқушылардың жауабы тыңдалады.

2-топ: «Қарама-қарсы элементтер» стратегиясын қолдану арқылы қарама-қарсы мағыналы сөздерді табады.

қыс суық

күн аласа

жіңішке ескі

биік түн

ыстық жаз

жаңа жуан

Оқушылардың жауабы тыңдалады.

3-топ: Сөйлемдерден дыбысталуы бірдей сөздерді тауып, мағынасын түсіндіреді.

Мен әжеме ине сабақтадым.

Кірпіні инесі жауларынан қорғайды.

Ағаштың түбіне топырақты жақсылап үй.

Құрылысшылар әсем үй салды.

Әр топтан бір баладан шығып, жұмыстарын қорғайды.

-Сонымен, балалар, сендер осы тапсырмаларды орындай отырып, қандай қорытынды шығардыңдар?Сөздер неше топқа бөлінеді екен? (балалардың жауабы)

Оқулықпен жұмыс.

-Енді, балалар, дәптерлерімізді ашып, күннің уақытын жазайық.

Екі жол көркем жазуды әдемілеп жазайық.

Көркем жазу минуты.

2-жаттығу орындалады. Оқушылар мағынасы бойынша сөз таңдап жазады.

Үш топқа бір сөйлемнен бөліп беру. Топтар жұмыс істеп жатқанда тақтаға үш бала шығару.

Тақтамен жұмыс.

Әр топтан бір баладан тақтаға шығару. Олар момын, мереке, жарық,қисық, ара сөздерімен тақтада жұмыс істейді.

1.Мереке сөзіне мәндес сөздер жаз,сөйлем құра, сөйлем мүшесіне талда.

2.Қисық сөзіне қарама-қарсы мағыналы сөз жаз, қаратпа сөзі бар сөйлем құра.

3.Ара сөзіне екі мағынада сөйлемдер құрап жазу.

4-жаттығу интерактивті тақтада жазылған. Ауызша орындалады. Жаңғалақтың дұрыс пайдаланбаған сөздерін тауып орнына дұрысын қойғызу.

-Осы мысалдан неше адамның сөйлескенін көруге болады? Оны қалай атаймыз ?(Екі адамның сөйлесуі. Оны диалог деп атаймыз)

-Осы мысалдан өткен тақырыпқа байланысты тағы не таба аламыз? (қаратпа сөздерді)


Постер қорғау

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

-Балалар, келесі аптада еліміздің басты мерекесі тойланғалы отыр. Ол қандай мереке?Бұл мереке қай кезден бастап тойланады?Биыл тәуелсіздігімізге неше жыл толады?

Олай болса, сабағымызды қорытындылау үшін «Венн» диаграммасы арқылы мына екі сөзді салыстырайық.

Кері байланыс. Балалар қағаздарға өз ойларын жазып, смайликтерге жапсырады.

Бағалау. Топ басшылары бағалайды.

Үйге тапсырма:5-жаттығу, 103-бет.


Блоб ағашы

Қосымша ақпарат:

Саралау. Сіз қалай оқушыларды қолдауға жоспарлайсыз?

Сіз қалай оқушылардың қабілеттерін ынталандыруға жоспарлайсыз?




Бағалау.
Оқушылардың алған білімдерін, сіз қалай көруге жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

СанПиН сақтау

ИКТ құзыреттілік

Құндылықтардың байланысы


  • Ең басты, өзіне деген сүйспеншілікті, қамқорлықты сезінуіне қамқорлық жасау.

    Үлгерімі төмен оқушыға ЖАДА ұйымдастыру арқылы тапсырмаларды орындайды

·        Қабілеті жоғары оқушыларға 5 жолды өлең беру арқылы тапсырманы күрделендіремін.





  • Шағын тесттер арқылы,сұрақ-жауап тұрінде,диалогтік әңгімеге тарту т.с.с

  • Өзара сыйластық,сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.

Рефлексия

Оқыту мақсаттары шынайы болды ма?

Оқушылар бүгін не үйренді?

Оқыту не нәрсеге бағытталды?

Жоспарланған саралау жақсы іске қосылды ма?

Оқыту мерзімі сақталды ма ?


Осы жоспардан қандай өзгерістерді жүзеге асырдым және неліктен?



Сол жақтағы блоктағы ең негізі актуалдық сұрақтарға жауап беру .





Топтық жұмысты өзара бағалауды үйренді, өз тәжірибесіне енгізді, маңызын түсінді.


Сабақты алдын ала жоспарлап алған соң, таңдап алған әдіс-тәсілдер тиімді болды.

Мен берілген уақытта жоспарлаған тапсырмаларымды алып үлгердім, алайда сергіту сәтіне көп уақытты жоспарлаппын, ал сабақ барысында сонша уақытты сергіту сәтіне жұмсамадым.



Алдағы уақытта Мен сабағымды жоспарлаған кезде, сабақты нақты жоспарлап алып, сабақты бірлесіп оқу, және бірін-бірі оқыту арқылы меңгереді.

Қорытынды баға




Оқытуда қандай екі аспектісі өте жақсы өтті (оқыту мен оқуды ескере отырып)?

1.Сабақты жаңа әдіс-тәсілдер арқылы өткенде, оқушылар қызығушылықпен қатысты.

2: Сабақта табысты болған бағалау. Бағалау – топпен, жұппен, өзін-өзі бағалау бойынша табысты болды.




Қандай екі жағдай сабақты жақсарта алады (оқыту мен оқуды ескере отырып)?


1.Сабақта АКТ- ны тиімді қолдану арқылы  уақытты үнемдеді.

2: Дәстүрлі сабаққа қарағанда, топтық жұмыста оқушылардың белсенділігі арта түсті



Оқушылар туралы немесе жекелеген тұлғалар туралы не білдім ?


Келесі сабағымда қабілетті баламен және үлгерімі төмен баламен жасайтын жұмысты жандандыра түсу. Сонымен қатар уақытты ұтымды пайдалану.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров92
Номер материала ДВ-467320
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх