638892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалы"Тогда и теперь» (по отрывку из мифа Гесиода «Пять веков» и рассказу М.Казиты «Списки»)

"Тогда и теперь» (по отрывку из мифа Гесиода «Пять веков» и рассказу М.Казиты «Списки»)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТОГДА И ТЕПЕРЬ.


( Гесиод «Пять веков» (отрывок из поэмы «Трудные дни» в переложении Н.Куна, М.Казиты «Списки» (перевод с осетинского К.Дзугаева)).

Учитель русского языка и литературы Микоэльян Наталья Борисовна.


ЦЕЛИ.

Общие – познакомить учеников с представлениями древнегреческого поэта Гесиода о

логике развития человеческого общества: обсудить проблему, отраженную в

мифе: «По какому пути движется человечество: по пути уважения

общепринятых правил или же пренебрежения ими?»


частные – познакомить с новым видом мифологического повествования; продолжить

формирование навыков лексической работы ; обогатить представление об

эпитете, аллегории.


ОБОРУДОВАНИЕ.


Рисунки учащихся, эпиграфы на доске:


«Род людской уже давно был бы счастлив, если бы употребил свой гений на то, чтобы не делать глупостей, а не на то, чтобы бороться с их последствиями. Нельзя ненавидеть целый народ, коль скоро он включает в себя все мыслимые противоположности – женщин и мужчин, стариков и детей, богатых и бедных, злодеев и людей достойных.».

А.Франс


«Война – незаживающая рана, которую получил мир.»

Б.Пристли


ХОД УРОКА.


1. Вступительное слово учителя:

Что более свойственно человеку – уважение общепринятых правил или пренебрежение ими? – этот вопрос волновал людей еще в древности. Один из возможных ответов дан в мифе «Пять веков», другой в рассказе осетинского писателя Мелитона Казиты «Списки». Я думаю, что мы с вами попытаемся сегодня ответить на этот вопрос.


2. Чтение заранее подготовленным учеником мифа «Пять веков».


3. Лексическая работа.


Найдите в тексте эпитеты, характеризующие каждый век в целом, и слова, характеризующие жизнь людей каждого века.


4. Беседа по вопросам.


1. Какой из веков оценивается Гесиодом как самый безоблачный, самый счастливый для живущих в нем людей? Почему?

2. В какие века, созданные, согласно мировосприятию древних греков, богами Олимпа, у людей была возможность выбирать ту или иную линию поведения? Какой выбор они сделали? Каковы были последствия этого выбора?

3. Учащиеся дают ответ на заранее предложенный вопрос: «В каком веке ты живешь сейчас? Постарайся описать «свой век», не упуская ни светлых, ни темных сторон.»

5. Слово учителя. Чтение рассказа Мелитона Казиты «Списки».


А теперь давайте посмотрим, как характеризует «свой век» осетинский писатель

Мелитон Казиты, какие проблемы, волнующие наш народ, поднимает он в своем рассказе «Списки»?


6. Беседа по вопросам.


1. Какие чувства и мысли вызвал рассказ?

2. Как вы думаете, к кому он обращен?

3. О каком времени пишет автор? Как его характеризует?

4. Почему рассказ называется списки?

5. Почему Бачачо составляет списки погибших?

6. Куда стал исчезать дедушка Пиран?

7. С каким напутствием в последний раз обратился он к внуку?

8. Выполнил ли Бачачо последнее напутствие деда?

9. Как вы думаете, какова основная мысль этого рассказа?

10. Как она связана с древнегреческим мифом?

7. Итоговый вопрос, заявленный в начале урока: «Что более свойственно человеку – уважение общепринятых правил или пренебрежение ими?»


После обсуждения древнегреческого мифа и рассказа осетинского писателя как вы можете ответить на него?


8. Завершение урока. Слово учителя.

Мне хотелось бы наш урок закончить стихотворением известной осетинской поэтессы Ирины Гуржибековой, В нем звучит призыв к нам, живущим сегодня:


Остановитесь, люди!

Как мы скучны и странны,

Только и выясняем,

Кто правей, кто левей.

Разве на ваши паласы не капает кровь с экрана?

К вам во сне не приходит

Боль чужих сыновей?

Остановитесь, люди!

Вы ведь сначала люди,

А уж потом чеченцы,

Чехи и латыши.

Остановитесь, люди!

Жизни второй не будет.

Тела - уж это точно,

Может быть, и души.


Так давайте же, пока не поздно, спасать наши души, уважая общепринятые правила жизни человечества, а не пренебрегая ими!


9. Домашнее задание.

Расспросите родителей о том времени, в котором они жили, будучи в вашем возрасте.

Изменилось ли оно? В чем? Как они характеризуют время, в котором живут сейчас? Подготовьте рассказ о состоявшемся разговоре.

Краткое описание документа:

Национально-региональный компонент входит в структуру литературного образования; его целью является формирование читателя, способного адекватно воспринимать, творчески осваивать духовные, нравственные, эстетические ценности, заключенные в литературе родной и русской.
        На уроке  «Тогда и теперь» (по отрывку из мифа Гесиода «Пять веков» и рассказу М.Казиты «Списки») преследовались общие и частные цели. Общие - познакомить учеников с представлениями древнегреческого поэта Гесиода  о логике развития человеческого общества, связать эти представления с рассказом М.Казиты и обсудить проблему, отраженную в мифе: «По какому пути движется человечество: по пути уважения общепринятых правил или пренебрежения ими?» Частные – продолжить формирование навыков лексической работы; обогатить представление об эпитете, аллегории.    

Общая информация

Номер материала: 304890

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.