Ток-шоу:" ТОЛЕРАНТНОСТЬ – ПУТЬ К МИРУ!"

                     ТОЛЕРАНТНОСТЬ – ПУТЬ К МИРУ!

Цели:

•                     сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества); формировать у учащихся толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей.

Ход урока.

Ведущий:  Здравствуйте! Мы начинаем ток-шоу "Наша правда".

Тема нашей сегодняшней программы «Толерантность – путь к миру».
      Мы все живем в обществе. Вокруг нас миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаются по характеру. Что же говорить об остальных людях?!

У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое.

Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, должны жить и понимать друг друга. Существует такое красивое слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Как вы его понимаете?

Что же такое толерантность? Понимание толерантности неоднозначно в разных культурах, оно зависит от исторического опыта народов.

Просмотр видео "Толерантность. Мы разные, но мы все вместе"

         Ведущий: в последнее время говорить о толерантности стало модным, проблема толерантности очень актуальна. Как вы думаете, почему?

Участники программы: происходит активный рост агрессивности, конфликтов, преступности.

Ведущий: - что значит быть толерантным? Давайте попробуем ответить на этот вопрос.

- Каждый человек – индивидуальность, другого такого же нет. Именно этим мы и интересны друг другу. Мы можем многому научиться друг у друга, вместе решить проблему, не разрешимую для одного. А когда мы берём друг у друга хорошее, тогда и сами становимся лучше. Антуан де Сент Экзюпери сказал: «Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю». Различия дополняют и обогащают наше общество. Для того чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества.

- Какие качества должны быть у каждого человека, чтобы люди жили в мире и согласии? (ответы детей)

- Такие качества как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость…

-Отдельно хочется подчеркнуть важность такого качества как терпимость.

 Терпимость – это способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей.
Просмотр мультфильма "Толерантность".
  После промотра мультфильма учащиеся отвечают на вопрос:
-- Надо ли проявлять терпимость в этом случае?

  Ответы:
 - Часто терпимость ассоциируется с пассивным принятием окружающей реальности, непротивлением злу, но для гармонии в общении, для гармонии в мире нужна терпимость, предполагающая активную жизненную позицию, защиту прав любого человека.

Итак, для сотрудничества и мирного сосуществования в обществе каждый должен следовать правилам:

-- уважай другого, умея уважать себя;

--люби себя, и тебя будут любить

--будь добр, и к тебе будут добры;

--относись к другому так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.      
Ведущий: Итак,  толерантность есть признание за другими права на уважение их личности. Что является противоположностью к толерантности? Насилие. Может ли цивилизованное общество защищать себя, или быть готовым к этому, от проявления нетерпимости путем борьбы с разными формами агрессивности?

Просмотр мультфильма "Конфликт"

Герои фильма — обыкновенные спички. Ссора, вспыхнувшая из-за пустяка, перешла в настоящее сражение, в котором сгорели обе враждовавшие стороны. Заключительная сцена аллегорически показывает последствия атомной войны.

Прошу участников нашего ток-шоу ответить на следующие вопросы:
- 1 группа:
Из-за чего могут происходить конфликты?

2 группа:

Пути разрешения конфликтов?
Большинство сталкивается с конфликтами как непосредственно, в собственной жизни, так и косвенно, наблюдая их в жизни других людей. Масштабы бывают разные: от выяснений отношений между людьми до крупных вооруженных столкновений и разрушительных воин. Характер конфликта бывает конструктивным и деструтивным Конструктивный -стремление не причинить вреда другим людям, а также общим ресурсам и окружающей среде,умение вести себя в данной ситуации. В основе подхода к решению конфликта – развитие ненасильственных форм поведения, основанных на отношении к жизни как к высшей человеческой ценности, умение конструктивно относиться к конфликтам. Деструктивный – чреват разрушениями и оказывается препятствием на пути решения других мировых проблем. Сейчас я предлагаю образно представить процесс толерантности. Более всего он похож на лестницу, поднимаясь по которой, мы достигаем поистине бесценных сокровищ –взаимообогащения научными, образовательными, культурными, политическими, экономическими достижениями других народов. Первая ступень этой лестницы – ступень Признания. Признание – способность видеть в другом именно другого как носителя других ценностей, другой логики мышления, других форм поведения, а также осознания его права быть другим, отличным от остальных. Вторая ступень – ступень Принятия. Принятие – положительное безусловное отношение к таким отличиям.

Третья ступень – ступень Понимания. Понимание – умение видеть другого изнутри, способность взглянуть на его мир одновременно с двух точек зрения – своей собственной и его. Четвертая ступень – ступень Проступков. Ведущий: Но, как мы все понимаем, у лестницы должна быть опора, она должна на чем-то стоять, предложите основной, базовый тезис, руководствуясь которым, мы можем твердо и уверенно подниматься по ней, не боясь, что она в любой момент может обрушиться. «

Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте.

До свидания!