Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Толерантность – как основа гражданского воспитания в полиэтническом обществе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Толерантность – как основа гражданского воспитания в полиэтническом обществе.

библиотека
материалов

hello_html_m38b4842b.gifhello_html_2d1351bb.gifhello_html_m69ab79b3.gifhello_html_143aed42.gif

Толерантность – как основа гражданского воспитания в полиэтническом обществе.



Самарская область – один из полиэтничных регионов Российской Федерации. История нас учит тому, что нет великих и малых наций, и культура каждого народа заслуживает признания. В Самарской области трудятся представители более 100 национальностей, которым характерно взаимоуважение, толерантность, понимание. К сожалению, действительность далеко не всегда подтверждает это. Дети живут в мире, где существует и добро, и зло, где возможны конфликты и непонимание друг друга между людьми разных национальностей. С этой проблемой столкнулась и я. В нашем объединении ребята все разные: по возрасту, по характеру, традициям и национальности, к каждому нужен особый подход. Нужно заинтересовать, вовлечь, чтобы детям было интересно.

Чтобы повысить коммуникативную культуру в общении; чтобы обучить способам конструктивного общения; воспитывать культуру межнациональных отношений; научить выстраивать межличностные взаимоотношения – необходимо сформировать культуру сотрудничества, сотворчества; сформировать умение самостоятельно, конструктивно решать конфликты.

Для этого в своей работе использую формы и методы, которые способствуют формированию толерантного отношения к своей личности, к окружающим людям, к семье.























Индивидуальная работа (беседы, консультации, обмен мнениями, совместный поиск решения проблем)

Групповые (творческие группы, КТД органы самоуправления)

Формы и методы исполнения программы







Формы

и методы





Коллективные (походы, игры – минутки, подвижные игры разных народов, соревнования)



Работа с родителям (консультации, опрос и анкетирование)













Занятия строю таким образом, чтобы учащиеся смогли моделировать свои поступки, проигрывать ситуации, которые, возможно, он должен будет проживать в своей жизни, но уже не играя.

Начинаем работу с упражнений:

«Будем знакомы, будем друзьями» Занятия для становления благоприятного психологического микроклимата. Беседа с элементами дискуссии.

«Доброта помогает выжить» Воспитывать чувства, товарищества, патриотизма и сострадания, стремление совершать добрые дела. Коллективное творческое дело.

«К большому терпению придёт и умение», «Этическая грамматика». Развивать в коллективе дружеские отношения, отношения заботы, взаимопомощи и взаимоподдержки. Практическое занятие.

ы с учащимися создаем ролики и мультфильмы.

На теоретических занятиях, мы говорим о психологии общения, узнаем о конфликтах, т.е. его сущности, последствиях, о стадиях, о стрессе и возможных способах его снижения и др.

Эти занятия помогают узнать о себе, о своих возможностях, понимать свои чувства, эмоций и о способах работы с ними и др. Создают благоприятный психологический климат в группе, интерес, доверительный стиль общения, обеспечивают психологическую поддержку подростков. И, конечно, формируют способность конструктивно действовать в ситуации конфликта.

На разных этапах своих мероприятий включаю игры – минутки. Игры по развитию коммуникативных навыков. Они развивают умения регулировать эмоциональное напряжение, помогают услышать друг друга, понять друг друга, выразить свои чувства. «Остров», «Определи на ощупь», «Поздоровайся», «Мешочек», «Молекулы»

- Игры по выработке навыков командной работы (развитие способности к сотрудничеству). «Шеренга», «Узел», «Вместе с парой»

- Практические занятия по укреплению взаимного доверия ( знания учащихся о себе, собственных возможностях). «М-м-м по кругу», «Коленочки», «Между шеренгами», «Паровозик»

- Игры по созданию положительного эмоционального настроя (понимание своих чувств, эмоций, учащиеся получают знания о способах работы с ними). «Рисунок», «Брейн – Ринг», «Сенсорика», «Остановка рук»

Такие формы работы помогают объединить ребят, сделать коллектив более сплоченным и успешным.

Для сравнительного анализа я проводила промежуточные диагностики.

«Проявляешь ли ты толерантность?»



Наблюдается повышение уровня толерантности у детей



Улучшились взаимоотношения друг с другом.



«Наши отношения»



Стали дружнее.

СТЕПЕНЬ ВКЛЮЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ В РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ДЕТЕЛЬНОСТИ.





Растёт и творческая активность  учащихся.

Принимаем активное участие в мероприятиях.

(Грамоты)

Уровень тревожности учащихся











Уровень комфортности учащихся











У детей снизился уровень тревожности, им стало комфортнее.



Убеждена, что нравственные ценности, ориентиры и убеждения личности идут из семьи. Я поддерживаю тесный контакт с родителями

СТЕПЕНЬ ВКЛЮЧЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.





Родители, занимающие пассивную позицию

Родители, занимающие активную позицию



83 % родителей занимают активную позицию и оказывают непосредственную помощь в воспитании детей.

Моя цель – создать единый, дружный коллектив. Эта работа сопряжена с большими трудностями. Отличается длительным периодом и порой сопровождается мало заметными положительными качественными проявлениями. Я не хочу сказать, что я добилась высоких результатов, проблема еще есть и работа будет продолжена.

Я хочу закончить словами:

Оставляет ветка плод,

Оставляет

Пчелка мед,

Нивы – золота-зерна.

Золотой янтарь – сосна.

Овцы – тонкое руно,

Лозы – пряное питье.

Оставляет человек

Имя доброе навек.

Овсей Дриз.





Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров109
Номер материала ДВ-305107
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх