Толерантность в библиотеке на примере книг В. Крапивина

• 1 слайд

  Презентация беседы о цикле произведений Владислава Крапивина
  «В Глубине Великого Кристалла»
  

• 2 слайд

  Владислав Петрович Крапивин родился в городе Тюмени, 14 октября 1938 года, в семье педагогов Петра Федоровича и Ольги Петровны Крапивиных.
  В 1956 году поступил на факультет журналистики Уральского государственного университета им. А. М. Горького.
  Во время обучения в университете был зачислен в штат газеты "Вечерний Свердловск". Несколько лет работал литературным сотрудником и заведующим отделом в журнале "Уральский Следопыт". Позднее, в 1965 году, ушел на творческую работу.
  В 1961 году Владиславом Крапивиным был создан детский отряд"Каравелла" (в 1965 году над отрядом взял шефство журнал "Пионер"). Профиль отряда - журналистика, морское дело, фехтование. Отряд существует до настоящего времени, ранее имел статус пионерской дружины, пресс-центра и парусной флотилии журнала "Пионер". Владислав Петрович руководил отрядом более тридцати лет, в настоящее время во главе "Каравеллы" молодые выпускники отряда.
  Первая книга Владислава Крапивина "Рейс "Ориона"" вышла в 1962 году в Свердловске. Спустя два года автор был принят в члены Союза писателей СССР.
  
  

• 3 слайд

  В настоящее время у В. Крапивина около двухсот изданий на различных языках. Его книги были включены в "Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества", "Библиотеку приключений и научной фантастики", "Библиотеку мировой литературы для детей", в японскую 26-томную серию "Избранные сочинения русских писателей для подростков".
  Книги Владислава Крапивина неоднократно переиздавались в Польше, Чехословакии, Болгарии, Германии, Японии, Венгрии, переводились на английский, испанский, персидский и другие языки.
  Часть произведений Владислава Крапивина были экранизированы и показывались по Центральному телевидению. Нескольких премий был удостоен фильм "Колыбельная для брата" по сценарию Владислава Крапивина и Станислава Фурина.
  Владислав Петрович Крапивин - лауреат премии Ленинского комсомола, премии "Аэлита" журнала "Уральский Следопыт" и Союза писателей РСФСР, премии имени А. Гайдара журнала "Пионер" и других литературных премий .
  За литературную и общественную деятельность награжден орденами Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, медалью "За доблестный труд", знаком ЦК ВЛКСМ имени А. Гайдара.
  Почетный гражданин города Екатеринбурга, в котором жил и работал более сорока лет. В настоящее время по ряду причин писатель вернулся на родину и проживает в городе Тюмень.
  

• 4 слайд

  Цикл
  «В Глубине
  Великого Кристалла»
  Бесконечность имеет форму кристалла, каждая грань и каждое ребро которого - своя уникальная Вселенная, причудливо пересекающаяся с другими мирами. Чувствовать другие измерения, переходить из одного в другое, менять предначертанное и противостоять Року могут только светлые и чистые люди — дети и редкие взрослые. «Великий Кристалл», как и всё творчество Владислава Крапивина - это цикл о таких людях, готовых преодолеть множество трудностей и пройти огромные расстояния для достижения светлой цели. Они могут свернуть горы, отправить реки вспять, остановить время, разрушить преграды и создать миры для того, чтобы помочь другим.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  «Выстрел с монитора»
  На старом пароходике, плывущем по тихой реке, познакомились в пути пожилой Пассажир и мальчик. Пассажир рассказал мальчишке старую историю, почти легенду, о юном Галиене Тукке из города Реттерхальма, что стоял когда-то в этих местах... Мальчик расстался с Пассажиром, но печальная история, которую он услышал, уже сплелась с его жизнью...
  

• 7 слайд

  «Гуси-гуси, га-га-га»
  По жестоким и несправедливым правилам, действующим в государстве, Корнелий Глас должен быть казнен. В ожидании исполнения чудовищного приговора он знакомится с ребятами из тюремного интерната, которые рассказывают ему старинную сказку о легендарной земле, где можно спастись от беды... Поняв, что это не вымысел, Корнелий решается бежать, взяв с собой новых друзей. От Петра, настоятеля древнего Храма, он узнает предание о великих Хранителях вечных Законов Вселенной, учителях и защитниках всего мира. Вера, преданность, надежда и мужество ведут к ним; любовь, ответственность, бесстрашие и самоотверженность ведут от них - чтобы помочь тем, кто остался…
  

• 8 слайд

  «Застава на Якорном поле»
  По Большому кольцу Полуострова на поездах часто катается мальчишка Матиуш по прозвищу Ёжики, несчастный и грустный сирота. Катаясь, он вспоминает маму - ее записанный на пленку голос объявляет в подземке названия станций. И вот однажды... Голос объявляет что-то новое - «Якорное Поле». И голос - мамин! Но ведь раньше такой станции не было... Ёжики выходит и попадает в странное место...
  

• 9 слайд

  «Крик петуха»
  Пока старшие и младшие научные сотрудники бьются над проблемой перехода в параллельное пространство, Витька Мохов с помощью своих друзей находит возможность перенестись в город, существующий в «соседней» реальности.
  В новом мире он знакомится с ребятами, умеющими путешествовать между мирами, узнаёт кто такие «командоры», взрослеет и растёт, проходит через первые потери и радости, обнаруживает, что вокруг очень много нового, интересного и неизвестного.
  

• 10 слайд

  «Белый шарик
  Матроса Вильсона»
  Эта повесть из знаменитого цикла «В глубине Великого Кристалла» - история преданной дружбы Стасика, которого за мечту стать моряком прозвали Матросом Вильсоном, и Белого шарика, маленькой звезды, которая научилась превращаться в мальчика. Верные друзья преодолевают вместе не одну опасность. Владея обыкновенным «звездным» умением творить чудеса и помогать тем, кто в беде, кому одиноко, больно и трудно, Шарик-Яшка стремится сделать Вселенную лучше, чтобы всем в ней было хорошо. Его способности удивительны, но он еще слишком мал... И все-таки честный и самоотверженный Яшка не сдается: силой своей любви к другу он совершает подвиг и спасает Стасика от гибели. Просто потому, что должен.
  

• 11 слайд

  «Сказки о рыбаках и рыбках»
  Художник Валентин Волынов волею случая оказался в детском летнем лагере, где под его опеку попадает группа ребят. Валентину приходится защищать мальчишек и девчонок от разных злых сил - не только земных, но и гнездящихся в параллельных мирах. Таким образом, художник Волынов становится одним из Командоров - так называются защитники детства в книгах цикла о Великом Кристалле.
  

• 12 слайд

  «Лоцман»
  Случайная встреча в трамвае, с которой начинается повесть «Лоцман», приводит к тому, что писатель Игорь Петрович Решилов пускается в странствие по сопредельным пространствам в сопровождении мальчишки - лоцмана Сашки Крюка.
  

• 13 слайд

  У человека есть возможность отделить добро от зла. «Добро в мире – изначально, - пишет В. Крапивин. - Оно родилось вместе со Вселенной. Зло возникло просто как отрицание добра и всего мира. Беда в том, что злу живется гораздо легче. У него ведь одна цель: уничтожить добро. А у добра целей две: во-первых, творить, строить, созидать мир, а во-вторых, защищать то, что сделано, от зла. Значит, и энергии нужно вдвое. А её у добра и зла, увы, поровну. Если же добро забудет о творчестве и направит усилия только на войну со злом, то погубит себя. Станет двойником зла».
  

• 14 слайд

  
  Основные проблемы
  каждой из книг:
  
  “Голубятня на желтой поляне” - Галактика Гельки Травушкина – выбор и жертва во имя жизни других людей.
  “В ночь большого прилива” - любые законы мироздания бессильны перед настоящей дружбой. Она – связь времен и пространств.
  “Оранжевый портрет с крапинками” - ребенок и война. Дети не воюют с детьми.
  “Выстрел с монитора” – нравственный выбор: жизнь и смерть людей.
  “Гуси-гуси, га-га-га” - психологическая устойчивость детской души перед несправедливостью системы, неустойчивость неистинных ценностей государственной системы, поиск смысла жизни.
  “Застава на Якорном поле” – невозможность благополучия без близких людей.
  “Крик петуха” – невозможность равнодушия и невмешательства в жизнь другого государства.
  “Белый шарик матроса Вильсона” – лучше быть человеком вместе с другом, чем звездой и в одиночестве.
  “Взрыв генерального штаба” – необходимость уничтожения зла во имя торжества добра.
  “Кораблик, или помоги мне в пути” – невозможность потери чистоты детской души и нравственный выбор человека.
  
  

• 15 слайд

  Биография Владислава Крапивина взята с официального сайта писателя - http://www.rusf.ru/vk/
  
  В презентации использованы иллюстрации Евгении Стерлиговой
  
  Спасибо за внимание!
  Презентация составлена: Ванюхиной Е.А.
  

Библиотечный урок по теме:

«Толерантность в библиотеке на примере книг В. Крапивина»

Автор урока: Ванюхина Екатерина Анатольевна

1.     Актуальность:

Идея толерантности пронизывает многие литературные произведения русской и зарубежной литературы.

Книга как носитель нравственного начала открывает дверь в тайны человеческой души автора и передает свет добра читателям – детям.

Книги В. Крапивина проникнуты светом добра, веры в добрую жизнь и в будущее, в котором ребенок будет чувствовать себя хозяином и созидателем мира не только для себя, но и для других людей. В наше время дети часто не уделяют должного внимания книгам и процессу чтения. Их интересы довольно часто лежат в другой плоскости – компьютер, кинофильмы и т.п. И задача библиотекаря постараться сделать так, чтобы учащиеся почувствовали интерес к книге, к чтению и не только в рамках школьной программы, но и для духовного обогащения и нравственного развития растущей детской души. Постарались на основе прочитанного определить свой жизненный путь, научиться делать нравственный выбор, думать и решать с полной ответственностью за свои поступки свою судьбу и судьбы, живущих рядом и не только рядом с ними людей и за их и свое будущее.

На мой взгляд, книги В. Крапивина представляют собой сосредоточие света, красоты и нравственной истины человеческой души и толерантности мира.

Для беседы с учащимися средних классов я остановила свой выбор на цикле фантастических произведений этого автора “Во глубине Великого Кристалла”. Цикл состоит из 14 произведений различного жанра (основные и примыкающие к циклу произведения), написанных в разные периоды литературной деятельности писателя, но объединенные одним: верой в неизменность нравственных ценностей, в чистоту детской души, в добро, в необходимость объединения людей и детей и их дружбу.

Свет души героев произведений В. Крапивина не может не найти отклик в душах читателей.

2.     Цель: формирование толерантности на примере героев книг В. Крапивина.

3.     Задачи:

·        привлечь детей к чтению;

·        привить интерес к чтению и не только в рамках школьной программы, но и для духовного обогащения и нравственного развития;

·        научить на основе прочитанного определять свой жизненный путь,

·        научиться делать нравственный выбор,

·        думать и решать с полной ответственностью за свои поступки свою судьбу и судьбы, живущих рядом и не только рядом с ними людей и за их и свое будущее.

4.     Форма урока: цикл бесед (дан первый обзорный урок с целью заинтересовать учащихся произведениями В.Крапивина с дальнейшим более подробным изучением книг данного цикла, выставка книг цикла, создана и использована презентация с иллюстрациями к произведениям В. Крапивина, создан буклет с «Для любителей фантастики», учащимся предложена викторина «Творчество Владислава Крапивина» (автор: Е. Ванюхина) с целью заинтересовать учащихся творчеством писателя: ранее викторина была опубликована на детском сайте «Солнышко» - http://www.solnet.ee/games/g7_v202.html).

5.     Содержание мероприятия:

I.                   В начале беседы рассказывается о жизненном пути и творчестве писателя.

Владислав Петрович Крапивин родился в городе Тюмени, 14 октября 1938 года, в семье педагогов Петра Федоровича и Ольги Петровны Крапивиных.

В 1956 году поступил на факультет журналистики Уральского государственного университета им. А. М. Горького.

Во время обучения в университете был зачислен в штат газеты «Вечерний Свердловск». Несколько лет работал литературным сотрудником и заведующим отделом в журнале «Уральский Следопыт». Позднее, в 1965 году, ушел на творческую работу.

В 1961 году Владиславом Крапивиным был создан детский отряд«Каравелла» (в 1965 году над отрядом взял шефство журнал «Пионер»). Профиль отряда - журналистика, морское дело, фехтование. Отряд существует до настоящего времени, ранее имел статус пионерской дружины, пресс-центра и парусной флотилии журнала «Пионер». Владислав Петрович руководил отрядом более тридцати лет, в настоящее время во главе «Каравеллы» молодые выпускники отряда.

Первая книга Владислава Крапивина «Рейс «Ориона»« вышла в 1962 году в Свердловске. Спустя два года автор был принят в члены Союза писателей СССР.

В настоящее время у В. Крапивина около двухсот изданий на различных языках. Его книги были включены в «Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества», «Библиотеку приключений и научной фантастики», «Библиотеку мировой литературы для детей», в японскую 26-томную серию «Избранные сочинения русских писателей для подростков».

Книги Владислава Крапивина неоднократно переиздавались в Польше, Чехословакии, Болгарии, Германии, Японии, Венгрии, переводились на английский, испанский, персидский и другие языки.

Часть произведений Владислава Крапивина были экранизированы и показывались по Центральному телевидению. Нескольких премий был удостоен фильм «Колыбельная для брата» по сценарию Владислава Крапивина и Станислава Фурина.

Владислав Петрович Крапивин - лауреат премии Ленинского комсомола, премии «Аэлита» журнала «Уральский Следопыт» и Союза писателей РСФСР, премии имени А. Гайдара журнала «Пионер» и других литературных премий .

За литературную и общественную деятельность награжден орденами Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, медалью «За доблестный труд», знаком ЦК ВЛКСМ имени А. Гайдара.

Почетный гражданин города Екатеринбурга, в котором жил и работал более сорока лет. В настоящее время по ряду причин писатель вернулся на родину и проживает в городе Тюмень.

Материал взят с официального сайта писателя: http://www.rusf.ru/vk/

II.                Выставка книг В. Крапивина (фото прилагается)

III.             Нравственный настрой и идея толерантности произведений В. Крапивина:

Первое впечатление от книг В. Крапивина – свет добра и чистоты детской души. Это впечатление остается с тобой навсегда. Детский мир – это не только радость. В детской душе – калейдоскоп радости и грусти, уверенности и сомнений, тревог и побед над собственными слабостями. Маленький человек растет, развивается и постоянно решает для себя – что будет правильным, истинным и нужным людям. Каждый поступок в ситуации нравственного выбора дается нелегко, но писатель уверен, что ребенок – это сосредоточие нравственной устойчивости. Проблема нравственного выбора встает перед многими героями произведений писателя. Недопустимость проникновения зла в мир, поддержка друзей и создание добра в мире – основная мысль многих произведений писателя.

Обзор содержания цикла:

Общая информация о цикле произведений:

Созданный Крапивиным мир Великого Кристалла в современной русской детской и подростково-юношеской литературе по-своему уникален. Цикл произведений «В глубине Великого Кристалла» рассказывает о космогоническом мире с его географией, историей, религией, физикой и метафизикой (о целостности детальной продуманности этого мира свидетельствуют попытки создать его карты). Мир Великого Кристалла - это множественность живых миров, переходящих друг в друга или соприкасающихся, существующих в едином «вертикальном времени». Населен он, в основном, детьми (взрослых в нем мало, они редко имеют «решающий» голос, а героями становятся лишь при условии сохранения детства в своей душе). Любимые герои Крапивина - это дети «койво» (по определению автора), мальчишки-Пограничники, которые наделены способностью проникать в иные миры. В основе сюжета каждого из произведений цикла - судьба одного или нескольких таких мальчишек. Бесконечность имеет форму кристалла, каждая грань и каждое ребро которого - своя уникальная Вселенная, причудливо пересекающаяся с другими мирами. Чувствовать другие измерения, переходить из одного в другое, менять предначертанное и противостоять Року могут только светлые и чистые люди - дети и редкие взрослые. «Великий Кристалл», как и всё творчество Владислава Крапивина - это цикл о таких людях, готовых преодолеть множество трудностей и пройти огромные расстояния для достижения светлой цели. Они могут свернуть горы, отправить реки вспять, остановить время, разрушить преграды и создать миры для того, чтобы помочь другим.

·                   Выстрел с монитора (1989) На старом пароходике, плывущем по тихой реке, познакомились в пути пожилой Пассажир и мальчик. Пассажир рассказал мальчишке старую историю, почти легенду, о юном Галиене Тукке из города Реттерхальма, что стоял когда-то в этих местах... Мальчик расстался с Пассажиром, но печальная история, которую он услышал, уже сплелась с его жизнью...

·                   Гуси-гуси, га-га-га... (1988)

По жестоким и несправедливым правилам, действующим в государстве, Корнелий Глас должен быть казнен. В ожидании исполнения чудовищного приговора он знакомится с ребятами из тюремного интерната, которые рассказывают ему старинную сказку о легендарной земле, где можно спастись от беды... Поняв, что это не вымысел, Корнелий решается бежать, взяв с собой новых друзей. От Петра, настоятеля древнего Храма, он узнает предание о великих Хранителях вечных Законов Вселенной, учителях и защитниках всего мира. Вера, преданность, надежда и мужество ведут к ним; любовь, ответственность, бесстрашие и самоотверженность ведут от них - чтобы помочь тем, кто остался… ·                   Застава на Якорном поле (1990) По Большому кольцу Полуострова на поездах часто катается мальчишка Матиуш по прозвищу Ёжики, несчастный и грустный сирота. Катаясь, он вспоминает маму - ее записанный на пленку голос объявляет в подземке названия станций. И вот однажды... Голос объявляет что-то новое - «Якорное Поле». И голос - мамин! Но ведь раньше такой станции не было... Ёжики выходит и попадает в странное место...

·                   Крик петуха (1990) Пока старшие и младшие научные сотрудники бьются над проблемой перехода в параллельное пространство, Витька Мохов с помощью своих друзей находит возможность перенестись в город, существующий в «соседней» реальности. В новом мире он знакомится с ребятами, умеющими путешествовать между мирами, узнаёт кто такие «командоры», взрослеет и растёт, проходит через первые потери и радости, обнаруживает, что вокруг очень много нового, интересного и неизвестного.

·                   Белый шарик Матроса Вильсона (1991) Эта повесть из знаменитого цикла «В глубине Великого Кристалла» - история преданной дружбы Стасика, которого за мечту стать моряком прозвали Матросом Вильсоном, и Белого шарика, маленькой звезды, которая научилась превращаться в мальчика. Верные друзья преодолевают вместе не одну опасность. Владея обыкновенным «звездным» умением творить чудеса и помогать тем, кто в беде, кому одиноко, больно и трудно, Шарик-Яшка стремится сделать Вселенную лучше, чтобы всем в ней было хорошо. Его способности удивительны, но он еще слишком мал... И все-таки честный и самоотверженный Яшка не сдается: силой своей любви к другу он совершает подвиг и спасает Стасика от гибели. Просто потому, что должен.

·                   Сказки о рыбаках и рыбках (1993) Художник Валентин Волынов волею случая оказался в детском летнем лагере, где под его опеку попадает группа ребят. Валентину приходится защищать мальчишек и девчонок от разных злых сил - не только земных, но и гнездящихся в параллельных мирах. Таким образом, художник Волынов становится одним из Командоров - так называются защитники детства в книгах цикла о Великом Кристалле.

·                   Лоцман (1992) Случайная встреча в трамвае, с которой начинается повесть `Лоцман`, приводит к тому, что писатель Игорь Петрович Решилов пускается в странствие по сопредельным пространствам в сопровождении мальчишки - лоцмана Сашки Крюка. Информация о книгах дана в виде аннотации.

·                   + примыкающие к циклу произведения

o    Я иду встречать брата (1962)

o    В ночь большого прилива

§ Далёкие горнисты (1970)

§ В ночь большого прилива (1977)

§ Вечный жемчуг (1977)

o    Голубятня на желтой поляне (1985)

o    Оранжевый портрет с крапинками (1987)

o    Серебристое дерево с поющим котом (1993)

o    Кораблики, или «Помоги мне в пути...» (1993)

o    Синий треугольник (2005)

o    Топот шахматных лошадок (2005)

o    Ампула Грина (2006)

У человека есть возможность отделить добро от зла. «Добро в мире – изначально, - пишет В. Крапивин. - Оно родилось вместе со Вселенной. Зло возникло просто как отрицание добра и всего мира. Беда в том, что злу живется гораздо легче. У него ведь одна цель: уничтожить добро. А у добра целей две: во-первых, творить, строить, созидать мир, а во-вторых, защищать то, что сделано, от зла. Значит, и энергии нужно вдвое. А её у добра и зла, увы, поровну. Если же добро забудет о творчестве и направит усилия только на войну со злом, то погубит себя. Станет двойником зла».

Далее обозначаются основные проблемные поля каждой из книг:

1.     “Голубятня на желтой поляне” - Галактика Гельки Травушкина – выбор и жертва во имя жизни других людей.

2.     “В ночь большого прилива” - любые законы мироздания бессильны перед настоящей дружбой. Она – связь времен и пространств.

3.     “Оранжевый портрет с крапинками” - ребенок и война. Дети не воюют с детьми.

4.     “Выстрел с монитора” – нравственный выбор: жизнь и смерть людей.

5.     “Гуси-гуси, га-га-га” - психологическая устойчивость детской души перед несправедливостью системы, неустойчивость неистинных ценностей государственной системы, поиск смысла жизни.

6.     “Застава на Якорном поле” – невозможность благополучия без близких людей.

7.     “Крик петуха” – невозможность равнодушия и невмешательства в жизнь другого государства.

8.     “Белый шарик матроса Вильсона” – лучше быть человеком вместе с другом, чем звездой и в одиночестве.

9.     “Взрыв генерального штаба” – необходимость уничтожения зла во имя торжества добра.

10. “Кораблик, или помоги мне в пути” – невозможность потери чистоты детской души и нравственный выбор человека.

Далее в процессе более детального изучения каждой из книг могут быть даны вопросы к размышлению:

1.     Кто из героев романа понравился вам больше всего?

2.     Почему писатель считает, что галактика и человек тождественные понятия?

3.     Как поступили бы вы в ситуации нравственного выбора помощи и жертвы для друзей?

4.     В чем смысл финала романа?

5.     Как вы считаете, что символизирует Дорога в произведениях цикла?

6.     Может ли существовать настоящая дружба без самопожертвования?

7.     Согласны ли вы с утверждением “Счастье – когда счастливы те, кого любишь: И когда они есть – те, кого ты любишь”. Что для тебя счастье?

Также после прочтения книг можно предложить учащимся написать отзыв о книге:

Какое впечатление произвела на вас прочитанная книга?

Кто ее главные герои, напишите их имена;

Опишите запомнившийся эпизод из книги, поступок героя; дайте ему оценку;

Что вы узнали нового из книги?

Заинтересовала ли вас прочитанная книга, увлекла, взволновала, дала ли новое понимание жизни?

Вспоминаете ли вы о людях, о которых прочитали в книге, хочется ли вам жить так же, как они; понравилось ли вам, как автор описывает характер и наружность героя, события и природу; обратили ли вы внимание на язык произведения?

Краткое описание документа:

Библиотечный урок по произведениям книг В. Крапивина (Цикл "Во глубине Великого Кристалла")

Цель: формирование толерантности на примере героев книг В. Крапивина.

Задачи:

• привлечь детей к чтению;
• привить интерес к чтению и не только в рамках школьной программы, но и для духовного обогащения и нравственного развития;
• научить на основе прочитанного определять свой жизненный путь,
• научиться делать нравственный выбор,
• думать и решать с полной ответственностью за свои поступки свою судьбу и судьбы, живущих рядом и не только рядом с ними людей и за их и свое будущее.

Форма урока: цикл бесед (первый обзорный урок с целью заинтересовать учащихся произведениями В.Крапивина с дальнейшим более подробным изучением книг данного цикла).