Тема: Толерантность в современном мире.
Цель: формирование
толерантных установок у учащихся.
Задачи:
·
познакомить
учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности;
·
развить
способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
·
развитие
внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
·
воспитание
чувства коллективизма, сплочённости;
·
способствовать
развитию уважительного отношения между учащимися.
Учащиеся 6 “А” класса (3 чел.) начинают мероприятие
с приветствия:
“Здравствуйте! Добрый день, друзья!
Он наступил такой прекрасный,
Потому что в нём и ВЫ и Я!
”ВСЕМ!
ВСЕМ! ВСЕМ!
Всем разным, но равным!
Толерантность – это
уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего
мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.
Определение
слова толерантность на разных языках земного шара звучит по-разному:
· в испанском
языке
оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или
мнения;
· во французском – отношение,
при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели
ты сам;
· в русском –быть
выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо,
кого-либо.
Какое
из определений вам импонирует более всего? (Ответы).
Почему,
на ваш взгляд, в разных странах определения различны? (Ответы).
А
что же объединяет эти определения? (Ответы).
Почему
так актуальна толерантность в настоящее время? (Ответы).
(Далее
ведущий и участники обобщают всё сказанное, делают вывод, что толерантность
– не пассивное, неестественное покорение мнению, взглядам и действиям других,
не покорное терпение, а активная нравственная позиция и психологическая
готовность к терпимости во имя позитивного взаимодействия между этносами,
социальными группами, во имя позитивного взаимодействия с людьми иной
культурной, национальной, религиозной или социальной среды.).
-
Слово толерантность я изобразила в виде солнца. Давайте, изобразим ваши
ответы в виде лучиков. (Участники высказывают свои мнения). Например:
Задание
по толерантности.
Задание
поможет определить степень терпимости, уважения к чужому мнению. Отвечать
быстро, не задумываясь.
1. Предстоит
ролевая игра. Что вас устраивает:
А) чтобы играли те, кто не знает правил.
Б) чтобы участвовали те, кто признает и знает правила.
2. Вы спокойно
встречаете жизненные неудачи?
А) да.
Б) нет.
3. Болезненна ли
для вас ситуация: когда приходится отказываться от своего проекта, потому что
аналогичный проект предложили ваши одноклассники: А)
да.
Б) нет.
4. Вызывают ли у
вас неприязнь одноклассники, которые нарушают правила общественного поведения:
А)
вас это вообще не интересует, если они не переступают допустимых границ.
Б) они вам не приятны, потому что не умеют себя контролировать.
5. Можете ли вы
легко найти контакт с одноклассниками, которые имеют иные, чем у вас верования,
обычаи, намерения? А)
вам всегда это трудно сделать.
Б) сравнительно легко.
6. Как вы
реагируете на шутку, объектом которого становитесь: А)
вы не переносите ни шуток, ни самих шутников.
Б) пытаетесь найти ответ в такой же шутливой форме.
7. Согласны ли вы
с бытующим в обиходе мнением, что многие одноклассники пытаются делать “не своё
дело”, стремятся казаться “лучше чем есть”:
А) да.
Б) нет.
8. Вы приводите в
компанию знакомого, который становится объектом общего внимания. Ваша реакция: А)
вам неприятно, что внимание уделено ему, а не вам.
Б) вы рады за знакомого.
________________________________________________________
Подсчитайте
баллы. Запишите по 2 балла за ответы
1
– Б, 2 – Б, 3 – Б, 4 – А, 5 – Б, 6 – Б, 7 – А, 8 – Б.
РЕЗУЛЬТАТЫ:
От
0 до 4 баллов. Вы обладаете высокой степенью упрямства и нетерпимости, часто вы
стараетесь навязать своё мнение другим. С вашим характером трудно поддерживать
нормальные отношения с людьми, которые думают иначе, чем вы, не соглашаются с
тем, что вы говорите и делаете.
От
5 – до 12 баллов. Вы способны твердо отстаивать свои убеждения, можете вести
диалог. Если считаете нужным, то меняете свои убеждения. Но порой вы способны и
на неуважение к собеседнику, который думает иначе чем вы. Вы не умеете
выдвигать убедительные аргументы.
От
14 до 16 баллов. У вас твёрдые убеждения, сочетающиеся с гибкостью вашего ума.
Вы можете принять любую идею с пониманием. Вы критичны к себе, не считаете своё
мнение “истиной в последней инстанции”. Вы способны отказаться от своих
ошибочных взглядов.
Задание
1)
Сравните понятия: 1) терпимость – способность понимать, уважать чужое
мнение, 2) терпение – способность соглашаться, вопреки своей воли, 3)
доброта – отзывчивость, при которой появляется желание помочь другим, 4) уважение
– признание чьих-нибудь достоинств.
Что
в них общее и что различное? Какие определения более близки к понятию
толерантность?
2)
Приведите примеры толерантного поведения в вашей жизни.
3)
Нужна ли толерантность в нашей жизни.
(Ответ
аргументировать).
В
заключения смотрим филь о культурах мира и многообразии нашей планеты.
Говоря
о концепциях модернизации российского образования, следует сказать, что
толерантность укореняется в школе, формирует отношения к ней как к важнейшей
ценности общества, т.к. развивает у учащихся черты толерантной личности с целью
воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур,
способных ценить свободу, уважать человеческие достоинства и индивидуальность.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.