Математика
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту
және бөлу
|
Сілтеме
|
Математика оқулығының
әдістемесі,ғаламтор
|
Сабақтың жабдығы
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
|
білімділік:
кестеден тыс көбейту амалда-рымен таныстыру; есептеу дағдыларын жетілдіру.
дамытушылық:
байқағыштық зейіндерін арттыру. Ізденушілік, логикалық ойлауды дамыту.
тәрбиелік:
өсімдіктерді күте білуге және табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.
Сабақтың әдіс –
тәсілдері: сұрақ-жауап, түсіндіру, логикалық (дәлелдеу), көрнекі-лік,
ізденушілік
Сабақтың түрі:
аралас
Сабақтың типі:
жаңа оқу материалын меңгерту
Сабақтың формасы:
ұжымдық, жеке дара
Пәнаралық
байланыс: дүниетану
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау парақшасымен таныстыру
|
Топқа бөлу
|
Екі топқа бөліп отырғызу , топ аттарын
таныстырады.
1топ- «Қосынды» тобы
2топ- «Айырма» тобы.
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар,
жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен
қайталаңдар.
Мен бақытты баламын,
Жан дүниемде күн нұрлы
Жылуым мол бойымда.
|
Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта
жақсы ахуал қалыптастырады.
|
Қызығушылықты ояту
|
1-топ
3728954106 санының цифрларынан 3 цифрді
өшіріп және қалған цифрлардың орнын сақтап, ең кіші санды табыңыз.
Жауабы: 3, 7, 9 цифрларды алып тастасақ 2854106 шығады.
2-топ
Он - оннан асығы бар үш бала өзара асық
ойнады. Ойыннан соң біріншісі екіншісіне қарап: - Қанша асық ұттың? – дейді.
Ол:
- Онша көп ұтқыза коймаппын, сегіз асығым қалыпты, - дейді.
– Онда сендегі барлық асық менің ұтып алған асығыма тең екен, дейді үшінші
бала асықтарын түгендеп тұрып.
– Ең көп асық ұтылғаны мен болдым, - дейді мұңайып бірінші бала. Ойыннан соң
кімде неше асық қалды?
Жауабы: 2 бала 10 – 2 =8 асық: 3 бала 10+8=18 асық; 1 бала 30 - 8 - 18=4 асық
|
Жаңа сабақ
|
Жаңа тақырыпты түсіндіру
20 . 4 = 20+20+20+20
=80 немесе
20 .4 =2 онд. .
4 = 8 онд. = 80
- Қайсысын есептеуге тиімді?
4 . 20 = 4 .
2 онд. =8 онд.= 80
200 . 4 = 2 жүзд. .
4 = 800 жүзд.=800
80: 4 = 8 онд.: 4=2 онд. = 20
4 . 200 = 4 .
2 жүзд.= 8 жүзд.= 800
80: 20 =8 онд. : 2 онд.= 4 онд. =40
800: 4 = 8 жүзд. : 4 = 2 жүзд. =200
800: 200 = 8 жүзд. : 2 жүзд. =4 жүзд.
=400
Оқулықпен жұмысы. Тапсырмаларды топтарға
бөліп тастау.
1-топ №1,2
2-топ №3,4
№5 тақтада орындалады
|
Сергіту сәті
|
Бір топ бала
Бір топ бала тоғаннан
Он бес балық ұстадық.
Бөліскенде оларды,
Тиді әркімге үш балық.
|
Ой толғаныс
|
Сонымен бүгінгі сабақта не үйрендік,не
білдік?
-Санды өрнек пен әріпті өрнектің
айырмашылығы мен ұқсастығы неде?
|
Сабақты бекіту
|
Бүгінгі сабақта біз не істедік?
|
Саған қайсы тапсырма қиын болды?
|
Үй тапсырмасы
|
№69-бетте
|
Оқушылар күнделіктеріне жазады
|
Бағалау
Кері байланыс
|
Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.
|
Бағалау парақшасын толтырады
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.