"Толстые и тонкие" вопросы при работе с текстом на уроках литературного чтения

Предпросмотр материала:

Подготовила учитель

начальных классов

ГБОУ ШКОЛА № 2089:

Стекачева Оксана Васильевна

«Толстые и тонкие вопросы» при работе с текстом на уроках литературного чтения

Когда использовать прием «толстых и тонких вопросов»?

Прием «толстых и тонких» вопросов может быть использован на любой из трех стадий урока (с точки зрения развития критического мышления).

На стадии вызова (введение в проблему, актуализация опыта и знаний), это будут вопросы на которые учащиеся хотели бы получить ответы при изучении темы.
На стадии осмысления содержания (изучение нового материала) прием служит для активной фиксации вопросов по ходу чтения, слушания;
При рефлексии(закрепление материала) – для демонстрации понимания пройденного.

Что дают нам вопросы?

¨ Обучать детей навыку различать вопросы уже можно начинать со 2 класса. Работа по вопросам ведется в несколько этапов.

¨ 1 этап – учащиеся учатся по таблице задавать вопросы, записывая в таблице продолжение каждого вопроса. Сначала ребята сами придумывают "тонкие" вопросы, потом"толстые".
2 этап – учащиеся учатся записывать уже вопросы по тексту: сначала –"тонкие", а потом "толстые".
3 этап – при работе с текстом дети к каждой части записывают в каждую колонку таблицы по одному вопросу, которые после чтения задают своим товарищам. Для того чтобы дети успевали записывать вопросы, необходимо при чтении учителю останавливаться.

¨ Данная работа способствует развитию мышления и вниманию учащихся, а также развивается умение задавать ''умные'' вопросы. Классификация вопросов помогает в поиске ответов, заставляет вдумываться в текст и помогает лучше усвоить содержание текста.

Рекомендации для учителя

¨ После того как дети заполнят таблицу, необходимо сразу же обсудить ее содержание. Чтобы работа с данным приемом принесла плоды, нужно осуществлять обратную связь – ребенок должен знать, как выполняют это задание его сверстники.

¨ При обсуждении таблицы необходимо акцентировать внимание детей на том факте, что на толстые вопросы возможно несколько ответов, а на тонкие – только один.

¨ Окончанием работы с этим приемом должна стать таблица ответов на толстые и тонкие вопросы. Эту таблицу ребята могут использовать при подготовке к сочинениям, проверочным работам.

¨ Не все ученики одинаково легко заполняют таблицу. Не стоит настаивать – необходимо поощрять даже незначительные успехи.

¨ При чтении текста можно разделить учеников на специалистов по тонким и толстым вопросам. Однако следует помнить, что тонкие вопросы задавать гораздо легче, поэтому нужно грамотно детей разделить на группы.

Виды вопросов:

1. «Тонкие вопросы» - вопросы, требующие однословного ответа, вопросы репродуктивного плана.

· Кто…?

· Что…?

· Когда…?

· Как звать…?

· Было ли…?

· Может ли…?

· Будет ли …?

· Как звали…?

· Согласны ли вы…?

2. «Толстые вопросы» - вопросы, требующие размышления, привлечения дополнительных знаний, умения анализировать.

· Объясните почему…?

· Почему, вы думаете…?

· Почему вы считаете…?

· В чем различие…?

· Предположите, что будет, если…?

· Что, если…?

· Мог ли…?

· Согласны ли вы…?

· Верно ли…?

"Толстые и тонкие" вопросы при работе с текстом на уроках литературного чтения

Литературное чтение

Статьи

(1 оценка)

DOCX

18.04.2018

14991

357

Литературное чтение

Статьи

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Стекачева Оксана Васильевна

На сайте: 9 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 25473
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

25473
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Стекачева Оксана Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.