Топтағы 2013 - 2014 жылдарындағы тәрбие
жұмысына сараптама
Бала бойындағы қандай да бір кемістік
оның толық дамыуына кедергі келтіреді. Сондықтан, түзету-тәрбиелеу жұмысының
алға қойған мақсаты - түзету мектеп-интернатында тәрбиеленушілерді ортаға
бейімдеу. Ол , әрине, тақырыптық күнтізбелік жоспардың бағдарламасына тиістә
жоспарланады. Тәрбие жқмысының негізі болып күндеәктә режимді бқзбау. Тәрбиеленушілерді
бәрәншә күннен бастап осы уақытқа дейін өз бетінше өзіне өзі қызмет көрсетуге
үйретеміз, гигиеналық дағдыларды қалыптастырудамыз. Балалар таңғы және кешкі жуынуды
дағдыға айналдыруда. Осыған байланысты әңгімелер өткізіліп, тәжірибелер жаслып
тұрады.Мұнда балалар таңертеңнен кешке дейін тәрбиешәлер
қарамағында болып, үйірмелерге қатысып, бір - бірімен танысып, ұжымдық тәртіпке
үйреніп, дәріс алады. Балалар бес мезгіл тамақтанады, тынығып дем алады, әр
маманмен бірге ұсақ қол жаттығуларын орындап, бұлшық еттердің қызметтерін
жақсартады, сюжетті рөлдік ойындарды сахналауды үйренеді. Бөлімшеде
мүмкіншіліктері шектеулі балалардың толықтай дамуына, өзгерістерді түсінуіне,
өз бетімен білімін жетілдіруіне барлық жағдай жасалған, мұнда балалар тікелей
дәрігерлердің бақылауында болады.
Топта ер балаларды түзету тәрбиелеу сан алуан,
сан қилы: саяхаттар, әңгімелер, ойындар тренингтер, викториналар өткізіледі.
Ақыл-ойы кем балаларды әлеуметтік ортаға қосу,
яғни тұрмыстық бағдарлау және әлеуметтік бейімдеу көмекші мектептегі жүйелі
жұмыстың қорытындысы болып табылады. Сондықтан осы балалармен жүргізілетін
жұмыстар жан-жақты және толық жүргізіледі
Жаңа оқу жылында да ұжымды тәрбиелеп
қалыптастыру жұмыстары, жеке тұлғалық даму, еңбекке тәрбиелеу жоспарланып отыр.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.