Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Топтық жұмыс. мұғалімге көмекші құрал

Топтық жұмыс. мұғалімге көмекші құрал

  • Математика
«Әулиекөл ауданы әкімдігінің білім бөлімінің №2 Қазанбасы орта мектебі» ММ То...
Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың деңге...
Топтық жұмыс жүргізу мақсаттары
Топта бірлескен жұмыс жүргізу себептері Тапсырманы анықтау Жоспар құру Жұмыст...
Топтық жұмыс барысында дамитын дағдылар
Топ құру кезеңдері
Топтың көлемі
Дағдыларды дамыту үдерісі
Сабақта парталарды қою үлгілері
Топқа бөлу түрлері Қағаз қиындылары Бірнеше құттықтау қағаздардың әрқайсысын...
«Өз жартыңды тап» Тыңдаушыларға әртүрлі формада қиылған суреттер бейнеленген...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Әулиекөл ауданы әкімдігінің білім бөлімінің №2 Қазанбасы орта мектебі» ММ То
Описание слайда:

«Әулиекөл ауданы әкімдігінің білім бөлімінің №2 Қазанбасы орта мектебі» ММ Топтық жұмыс ұйымдастыру туралы нұсқаулық

№ слайда 2 Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың деңге
Описание слайда:

Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламасының Үшінші деңгей математика пәні мұғалімі Баекенова К.У. Маған айт – мен ұмытып кетемін Үйрет маған – менің есімде қалады Өзіме істет – мен үйренемін Қытай мақалы

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Топтық жұмыс жүргізу мақсаттары
Описание слайда:

Топтық жұмыс жүргізу мақсаттары

№ слайда 5 Топта бірлескен жұмыс жүргізу себептері Тапсырманы анықтау Жоспар құру Жұмыст
Описание слайда:

Топта бірлескен жұмыс жүргізу себептері Тапсырманы анықтау Жоспар құру Жұмысты және ресурстарды бөлісу Жұмыстың сапасын, қарқының бақылау Тәртіп сақтау Қомандалық рухты дамыту Ынталандыру, мақсаттылықты дамыту Рольдерді бөлісу Топ ішіндегі қарым-қатынасты қамтамасыз ету Жеке проблемаларға назар аудару Топ мүшелерінің пікірінбағалау Топ мүшелерінің қабілеттіліктерін тану және қолдану Топ мүшелерін оқыту және оларға көмектесу

№ слайда 6 Топтық жұмыс барысында дамитын дағдылар
Описание слайда:

Топтық жұмыс барысында дамитын дағдылар

№ слайда 7 Топ құру кезеңдері
Описание слайда:

Топ құру кезеңдері

№ слайда 8 Топтың көлемі
Описание слайда:

Топтың көлемі

№ слайда 9 Дағдыларды дамыту үдерісі
Описание слайда:

Дағдыларды дамыту үдерісі

№ слайда 10 Сабақта парталарды қою үлгілері
Описание слайда:

Сабақта парталарды қою үлгілері

№ слайда 11 Топқа бөлу түрлері Қағаз қиындылары Бірнеше құттықтау қағаздардың әрқайсысын
Описание слайда:

Топқа бөлу түрлері Қағаз қиындылары Бірнеше құттықтау қағаздардың әрқайсысын (немесе ақ парақтарды) топ құрамындағы оқушылар саны бойынша жыртып (төртке, беске), оларды араластырып, таратып беру керек. Оқушылар қиықтардан бүтін құрастырып, сол бойынша топ құрайды Ән бойынша бөліну Оқушылар топтарына ел арасында көп тараған, кеңінен таныс әндердің бір шумағы мен қайырмасы жазылған карточкалар таратылып беріледі. Студенттер сол әндерге байланысты топтарға бөлініп, карточкаларда келтірілген әндерді бірлесе орындайды. Ұқсас ерекшеліктер Мұғалім оқушыларға қандай да болмасын бір ерекшелікті айтып (мысалы, туған айы, жұлдызнамалық белгісі, киген киімдері, шашының түсі, т.б.), сол бойынша төрт (немесе үш, бес) адамдық топтарды құруды тапсырады немесе топтарды құру жұмысына өзі кіріседі: - Мына партаға аталары мен әжелері барлар отырады. - Мына жерге үйдің кенже балалары отырады. - Мында «Нокиа» ұялы телефондары барлар отырады. - Бір айда туғандар отырады. Заттар бойынша бөліну Әр оқушы өзінің бір ұсақ затын оқытушыға немесе жүргізушіге тапсырады, мәселен, қаламсабын, дәптерін, помадасын, кілтін, көзілдірігін, т.б. Бұл заттар портфелге салынып, әр партаға төрт-төрттен ретсіз түрде қойылады. Студенттер өзінің заты қойылған парталарға отыруы керек

№ слайда 12 «Өз жартыңды тап» Тыңдаушыларға әртүрлі формада қиылған суреттер бейнеленген
Описание слайда:

«Өз жартыңды тап» Тыңдаушыларға әртүрлі формада қиылған суреттер бейнеленген бөліктер таратылады. Олар басқаларға таратылған осы суреттердің бөліктерін табу арқылы 6 адамнан тұратын топтарға жинақталады. Атомдар мен молекулалар Молекулалар атомдардың жиынтығы екендігі баршаға да мәлім.Ойынды жүргізуші «Атомдар!» деп дауыстағанда, олар бір-бірімен араласып, әрілі-берілі жүруі керек, өйткені олар қазір броундық қозғалыстағы атомдар іспетті. Ал жүргізуші «Молекулар!» деп айтып, бір санды атаса (мәселен, үш немесе төрт, бес, алты), оқушылар сол аталған сан құрамында топтарға жедел түрде бірігуі керек. Ойынның нәтижесінде құралған топтар сол құрамда парталарға да отыруына болады: олар сабақты осы құрамда жалғастырады. Жағымды сөздер Мұғалім оқушылардан «Бүгін қандай жағымды, жылы сөздер естідіңіздер?» деп сұрап, олардың жауаптарын тақтаға жазып қояды. Жауаптардың саны топ сандарымен байланысты болады. -Ботам! Сәлеметсіз бе? Бүгін әдемі болып кетіпсіз ғой! Жұлдызың жансын! Тамаша! Бұл сөздерді оқушылар кезектесіп бір-бірден атайды. Топ құрамдары әр оқушының қандай сөздерді айтқанына байланысты болады.

№ слайда 13
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 08.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров16
Номер материала ДБ-180856
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх