Топтық жқмыстардың ұйымдастыру тиімділігі

• 1 слайд

  Топтық жұмыстарды ұйымдастырудың тиімділігі
  

• 2 слайд

  Мақсаты:
  Оқыту мен оқу тәсілдері арқылы проблемаларды шешу, тапсырмаларды орындау барысында оқушылар тобының бірлесіп жұмыс істеуі
  

• 3 слайд

  Топтық жұмысты жүзеге асыру мақсаты
  Әлеуметтік
  Танымдық
  Эмоционалдық
  Тәжірибемен және идеялармен алмасу;
  Мәселені бірлесіп шешудің амалын табу;
  Барынша жоғары ұжымдық нәтижелерге қол жеткізу
  Жұмыстың баламалы амалдары туралы идеяларды ұсыну және пікір алмасу;
  Маңызды дағдыларды және түсініктерді дамыту
  Топтың жекелеген мүшелерінің білімі мен тәжірибесіне сүйену;
  Күрделі тапсырмаларды орындау үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету
  

• 4 слайд

  Топтық жүмысты ұйымдастырудың артықшылықтары
  Игеретін материалдардың көлемі мен оларды түсіну қажеттілігі артады
  Жаппай оқытуға қарағанда,ұғымдарды, түсініктерді,дағдыларды қалыптастыруға аз уақыт жұмсалады
  Жұмыс атмосферасын қалыптастыру
  Оқушылардың танымдық белсенділігі мен шығармашылықпен жұмыс істеуі артады
  Оқушылардың өзара қарым-қатынасы жақсарады
  Өзіне сын көзбен қараушылық артады,құрбылармен жұмыс істеп үйренген оқушы өзінің қабілетін дұрыс бағалай және жақсы бақылай алады
  Өмірге қажетті дағдыларды үйренеді
  
  
  

• 5 слайд

  Топтық жұмысты
  ұйымдастырудың кемшілігі :
  
  
  Топ мүшелерінің көп болуы;
  Енжар адамдардың көптің көлеңесінде қалып қоюы;
  Бір топтың шуылының екінші топқа әсері;
  Берілген уақыт ішінде тапсырманы орындап үлгермеуі;
  уақытты белгілеу жекебастың берекесіздігіне әкеліп соғуы;
  Шығармашылық жұмыс аяқсыз қалады;
  Бір топ жұмысты қорғап жатса, басқа топ мүшелері өз жұмыстарын аяқтап жатумен шұғылданады
  Білім деңгейі бірдей оқушылар тобы бір топта жұмыс жасауы;
  Жақсы оқитын оқушылардың нашар үлгеретін оқушылардан жоғары тұруы;
  
  
  
  

• 6 слайд

  Сын тұрғысынан ойлауға үйрету
  Топ пен топ
  Арасындағы
  іс-әрекеті
  Топ ішіндегі
  іс-әрекеті
  Оқушы мен оқушы
  іс-әрекеті
  Оқушы мен оқушы
  іс-әрекеті
  Топтық жұмыс арқылы
  қандай іс-әрекет
  жүзеге асады
  

• 7 слайд

  Әр оқушының
  нәтижесін жақсарту үшін
  топтық жұмыстың қандай
  аспектілері түзетілуі керек
  Оқушылардың көбі жаңа келгендіктен топта жұмыстау дағдылары жетіспеді
  Берілген уақытты тиімді пайдалана алмауы
  Бағалау тәсілдерін қолданғанда, Мысалы: оқушылардың өзін-өзі объективті бағалай алмауы
  Өзін-өзі бағалау, бірін-бірі бағалау әдісін үнемі қолдану
  Мұғалімнің әдістемелік шеберлігі, кері байланыс түрлері
  Оқушының өзін-өзі реттеуі
  
  
  Оқушылардың ой ұшқырлығы пайда болды, бір-біріне деген сенімі артты
  Оқушы өзінің топта орындалып жатқан жұмыстың маңызды екенін, өз үлесін қосып жатқанын сезінді.
  Басқа топтардың жұмыстарын тыңдап олардың мүмкіншіліктерін салыстырып анализ жасай алды.
  Бақылаудың нәтижесінде өте тұйық және көшбасшы оқушылар анықталды.
  Іс – әрекет нәтижесі
  Оқушының әрқайсысы
  қандай прогреске
  қол жеткізді ?
  Топтық жұмыс өалай көмектеседі немесе кедергі келтіреді