Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Топтық жқмыстардың ұйымдастыру тиімділігі

Топтық жқмыстардың ұйымдастыру тиімділігі


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История
Топтық жұмыстарды ұйымдастырудың тиімділігі
Мақсаты: Оқыту мен оқу тәсілдері арқылы проблемаларды шешу, тапсырмаларды оры...
Топтық жұмысты жүзеге асыру мақсаты Әлеуметтік Танымдық Эмоционалдық Тәжірибе...
Топтық жүмысты ұйымдастырудың артықшылықтары Игеретін материалдардың көлемі м...
Топтық жұмысты ұйымдастырудың кемшілігі : Топ мүшелерінің көп болуы; Енжар ад...
Сын тұрғысынан ойлауға үйрету Топ пен топ Арасындағы іс-әрекеті Топ ішіндегі...
Әр оқушының нәтижесін жақсарту үшін топтық жұмыстың қандай аспектілері түзет...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Топтық жұмыстарды ұйымдастырудың тиімділігі
Описание слайда:

Топтық жұмыстарды ұйымдастырудың тиімділігі

№ слайда 2 Мақсаты: Оқыту мен оқу тәсілдері арқылы проблемаларды шешу, тапсырмаларды оры
Описание слайда:

Мақсаты: Оқыту мен оқу тәсілдері арқылы проблемаларды шешу, тапсырмаларды орындау барысында оқушылар тобының бірлесіп жұмыс істеуі

№ слайда 3 Топтық жұмысты жүзеге асыру мақсаты Әлеуметтік Танымдық Эмоционалдық Тәжірибе
Описание слайда:

Топтық жұмысты жүзеге асыру мақсаты Әлеуметтік Танымдық Эмоционалдық Тәжірибемен және идеялармен алмасу; Мәселені бірлесіп шешудің амалын табу; Барынша жоғары ұжымдық нәтижелерге қол жеткізу Жұмыстың баламалы амалдары туралы идеяларды ұсыну және пікір алмасу; Маңызды дағдыларды және түсініктерді дамыту Топтың жекелеген мүшелерінің білімі мен тәжірибесіне сүйену; Күрделі тапсырмаларды орындау үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету

№ слайда 4 Топтық жүмысты ұйымдастырудың артықшылықтары Игеретін материалдардың көлемі м
Описание слайда:

Топтық жүмысты ұйымдастырудың артықшылықтары Игеретін материалдардың көлемі мен оларды түсіну қажеттілігі артады Жаппай оқытуға қарағанда,ұғымдарды, түсініктерді,дағдыларды қалыптастыруға аз уақыт жұмсалады Жұмыс атмосферасын қалыптастыру Оқушылардың танымдық белсенділігі мен шығармашылықпен жұмыс істеуі артады Оқушылардың өзара қарым-қатынасы жақсарады Өзіне сын көзбен қараушылық артады,құрбылармен жұмыс істеп үйренген оқушы өзінің қабілетін дұрыс бағалай және жақсы бақылай алады Өмірге қажетті дағдыларды үйренеді © Корпорация Майкрософт (Microsoft Corporation), 2007. Все права защищены. Microsoft, Windows, Windows Vista и другие названия продуктов являются или могут являться зарегистрированными товарными знаками и/или товарными знаками в США и/или других странах. Информация приведена в этом документе только в демонстрационных целях и не отражает точку зрения представителей корпорации Майкрософт на момент составления данной презентации. Поскольку корпорация Майкрософт вынуждена учитывать меняющиеся рыночные условия, она не гарантирует точность информации, указанной после составления этой презентации, а также не берет на себя подобной обязанности. КОРПОРАЦИЯ МАЙКРОСОФТ НЕ ДАЕТ НИКАКИХ ЯВНЫХ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ИЛИ ЗАКРЕПЛЕННЫХ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ГАРАНТИЙ В ОТНОШЕНИИ СВЕДЕНИЙ ИЗ ЭТОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ.

№ слайда 5 Топтық жұмысты ұйымдастырудың кемшілігі : Топ мүшелерінің көп болуы; Енжар ад
Описание слайда:

Топтық жұмысты ұйымдастырудың кемшілігі : Топ мүшелерінің көп болуы; Енжар адамдардың көптің көлеңесінде қалып қоюы; Бір топтың шуылының екінші топқа әсері; Берілген уақыт ішінде тапсырманы орындап үлгермеуі; уақытты белгілеу жекебастың берекесіздігіне әкеліп соғуы; Шығармашылық жұмыс аяқсыз қалады; Бір топ жұмысты қорғап жатса, басқа топ мүшелері өз жұмыстарын аяқтап жатумен шұғылданады Білім деңгейі бірдей оқушылар тобы бір топта жұмыс жасауы; Жақсы оқитын оқушылардың нашар үлгеретін оқушылардан жоғары тұруы;

№ слайда 6 Сын тұрғысынан ойлауға үйрету Топ пен топ Арасындағы іс-әрекеті Топ ішіндегі
Описание слайда:

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету Топ пен топ Арасындағы іс-әрекеті Топ ішіндегі іс-әрекеті Оқушы мен оқушы іс-әрекеті Оқушы мен оқушы іс-әрекеті Топтық жұмыс арқылы қандай іс-әрекет жүзеге асады

№ слайда 7 Әр оқушының нәтижесін жақсарту үшін топтық жұмыстың қандай аспектілері түзет
Описание слайда:

Әр оқушының нәтижесін жақсарту үшін топтық жұмыстың қандай аспектілері түзетілуі керек Оқушылардың көбі жаңа келгендіктен топта жұмыстау дағдылары жетіспеді Берілген уақытты тиімді пайдалана алмауы Бағалау тәсілдерін қолданғанда, Мысалы: оқушылардың өзін-өзі объективті бағалай алмауы Өзін-өзі бағалау, бірін-бірі бағалау әдісін үнемі қолдану Мұғалімнің әдістемелік шеберлігі, кері байланыс түрлері Оқушының өзін-өзі реттеуі Оқушылардың ой ұшқырлығы пайда болды, бір-біріне деген сенімі артты Оқушы өзінің топта орындалып жатқан жұмыстың маңызды екенін, өз үлесін қосып жатқанын сезінді. Басқа топтардың жұмыстарын тыңдап олардың мүмкіншіліктерін салыстырып анализ жасай алды. Бақылаудың нәтижесінде өте тұйық және көшбасшы оқушылар анықталды. Іс – әрекет нәтижесі Оқушының әрқайсысы қандай прогреске қол жеткізді ? Топтық жұмыс өалай көмектеседі немесе кедергі келтіреді


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров4
Номер материала ДБ-340067
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх