Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Топтық жұмыстар арқылы сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру

Топтық жұмыстар арқылы сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Коучинг

тақырыбы

Оқу мен оқытуда оқушылардың сыни ойлау дағдыларын қалыптастыруда «Блум кубигі» әдісін қолдану



Жалпы мақсаты

1.Мұғалімдер сыни ойлауды дамытудың бір әдісі- Блум кубигі туралы біледі.

2 .Блум кубигі әдісін сабақта қолдануды үйренеді.

3. Пікірталас жүргізе алуға дағдыланады.

4.Кері байланыс орната алады.

Күтілетін нәтиже

1.Оқыту мен оқу үдерісінде жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалануға дағдыланады.

2.Мұғалім Блум кубигі әдісі арқылы сынуи ойлауды оқушы бойына қалай қалыптастыруды

үйренеді.

3. Мұғалімдер оқушыларды сыни ойлантуға дағдыланады.


Әдіс – тәсіл

Блум кубигі


Негізгі идеялар

«Мен шәкірттерімді ешқашан да үйретпеймін; мен тек олардың үйренуіне тиімді жағдайлар жасауға тырысамын» .

А. Эйнштейн

Уақыт

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті


Ресурстар

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі .Музыка қойылады

Мұғалімдер 2 шеңбер құрып орналасады. Мұғалімдер бір-біріне қарап ішкі шеңбер және сыртқы шеңбер құрады.







4 топ көшбасшысын сайлап алу.

Суретші – ұсыныс,пікірлерді, идеяларды қағаз бетіне түсіреді.

Уақыт сақшысы- уақытты хабарлап отырады.

Талдаушы- сұрақтар қояды

Ақын – тақырыпқа қатысы өлең шығарады не болмаса қызықты тіркесті сөйлемдер құрайды.


«Сөйлей алатын қолдар» жаттығуы.

Бұл жаттығулардың бәрін тек қолмен ғана орындау керек: амандасу, достасу, аяу, ризалық білдіру,ескерту айту, күресу, сәттілік тілеу, сипау, қоштасу.




  1. көшбасшы

  2. суретші

  3. уақыт сақшысы

  4. талдаушы

  5. ақын.Көшбасшылар маңына 2,3,4,5 сандарын алған мұғалімдер жинақталады.

Санау жүйесі арқылы топтар орналастырылады.

АКТ құралдары.





30 мин





















10 мин

Блум кубигі – Блум таксономиясы негізінде құрылған әдіс-тәсілдердің бірі. Кубтың әрбір жағына «Не үшін?», «Түсіндір», «Атап бер», «Ұсын», «Ойластыр», «Бөліс» атты тапсырмалар жазылған. Кубикті әр топқа лақтыру арқылы олардың қандай тапсырмалар орындайтыны белгілі болады.

Ақбөкен (антилопа) мәтіні беріледі. Мәтінді оқуға және талқылауға 10 минут беріледі.

Әр топқа Блум кубигі лақтырылып, олардың орындайтын тапсырмалары анықталады.







Бағалау.

Бағалауға байланысты дискрепторлар

«5»

Тақырыпты берілген тапсырма бойынша жан-жақты ашты.Шығармашылық жұмыстары жүйелі.

«4»

Тақырып ашылған, бірақ ой жинақы емес. Шығармашылық жұмыстары жетілдіруді қажет етеді.

«3»

Тақырып берілген тапсырма бойынша ашылмаған. Ой жинақтауда бірізділік жоқ.


Әр топ өздеріне түскен тапсырмалар бойынша жұмыстар жасайды. бөлінген рөлдер бойынша да тапсырмалар орындалып отырады.










Топтар жұмыстарын қорғайды.






Топтар бір-бірін бағалайды.Шапалақ арқылы бағалайды.



Бір рет шапалақтау-

«қанағаттанарлық»

Екі рет шапалақтау- « жақсы»

Үш рет шапалақтау - «өте жақсы




Плакаттар

5 мин


Сергіту сәті «Қара жорға» биі

Мұғалімдер сергіту сәтін жасайды.



15 мин


Рефлексия. Оқыту мен оқу үдерісінде оқушылардың сыни ойлау дағдыларын қалыптастыруда Блум кубигі әдісін пайдалануға бола ма?

«Екі жұлдыз, бір тілек » әдісі арқылы






Краткое описание документа:

Күні:

15.04

Коучингтақырыбы

Топтық жұмыстар арқылы сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру

 

 

Жалпы мақсаты

1.Мұғалім білім беру реформасына сай өзгерістің керектігін ұғынады.

2.Сыни тұрғыдан ойлаудың  дағдыларын коучинг арқылы әдіс – тәсілдерін үйренеді.

3.Топтық жұмыстарды дұрыс ұйымдастыра алады.

3. Рольдік ойындар  бойынша  сыни ойлау дағдыларын қалыптастыруды үйренеді.

4. Кері байланыс орната алады.

 

 

Күтілетін нәтиже

1.     Мұғалім білім реформасына сай өзгеру қажеттігін түсінеді

2.     Оқушылар қазіргі мұғалім қызметінің мәнін  ұғына алады.

3.     Мұғалім сыни ойлау дағдыларын оқушы бойына қалай қалыптастыруды үйренеді.

4.     Кері байланыс жасай алады.

 

 

Әдіс – тәсіл

Топтық жұмыс, диалогтық әңгіме, сұрақ – жауап ,постермен жұмыс «Ақылдың алты  қалпағы », «Екі жұлдыз , бір тілек».

 

 

Негізгі идеялар

Қарқынды өзгеріп жатқан әлемде білім саласындағы саясаткерлер  мен мектептер , мұғалімдер үшін  «ХХІ ғасырда нені оқыту керек? » және «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырда қалай дайындайды?» деген   ең басты маңызды мәселе болып отыр.   Білім беру саласында қол жеткізген бүкіләлемдік бітімнің мәні оқушылар үшін білімнің де тең дәрежеде маңызды екендігіне саяды. Заманауи тәсілдің ең негізгі ерекшелігі оқушылардың алған білімдерін жай ғана иеленіп қоймай , оларды орынды жерде қолдана білуіне басты назар аудару болып табылады, ал  XXI ғасырда талап етілетін дағдылардың мәні осында (мұғалімге арналған нұсқаулық 5-бет) сүйеніп мұғалім өзгеріске ұмтылу қажеттігін үғыну .

Бірлескен оқу-бұл оқыту мен оқу тәсілі, аталған тәсіл проблемаларды шешу,тапсырмаларды орындау немесе әлдебір өнім жасау үшін оқушылар тобының бірлесіп жұмыс істеуін білдіреді. Бірлескен оқу оқуды табиғи әлеуметтік әрекет ретінде қабылдауға негізделген, оған қатысушыларбір-бірімен әңгімелеседі және осы әңгімелесу арқылы білім ала ды. (мұғалімге арналған нұсқаулық 36-бет)

 

 

Уақыт

Коучтіңіс-әрекеті

Мұғалімніңіс-әрекеті

Ресурстар

 

 

10 мин

 Ұйымдастыру кезеңі

1)    Сергіту сәті.

2)    Топқа бөлу

 

 

Топтық жұмыстар  туралы нұсқаулықпен танысу.

«Көңілді би »

Түрлі-түсті қаламдар арқылы топтарға бөлу.

Топ ережелерін құруға мұғалімдердің өздігінен жетуіне ықпал ету.

 АКТ құралдары. 

 

 

 

10 мин

              3) №1тапсырма  Топтық жұмыс

Ақылдың алты қалпағы  « Мұғалім заманауи білім беру үрдісіне сай өзгере ала ма? »

Ақ қалпақ – ақпараттар, фактілер

Қызыл қалпақ – ішкі сезім

Қара қалпақ – логикалық негативті ойлау

Сары қалпақ – логикалық  позитивті ойлау

Жасыл қалпақ шығармашылық ойлау

Көк қалпақ – ойлау процесін басқару

 

 

 

Топтар бір – бірін «Екі жұлдыз , бір тілек» әдісі арқылы бағалайды

 

 

 Алты қалпақ

 

 

 

5 мин

5.Рефлексия

Сұрақ. «Ақылдың алты қалпағы » бойынша топтардың дайындаған жұмыстары қандай баға берер едіңіздер?

 Мұғалімдер берілген сұрақтарға  жауап бере отырып, кері рефлексия жасайды.

 

 

 

10  мин

№ 2 тапсырма 

Топтық жұмыс / рольдік  ойынмен қорғау /

№1 топ «Жалқау  мұғалім»

№2 топ : «  Шыдамсыз мұғалім»

№3 топ: «Жаңа формация  мұғалімі»

 

 

 

 

 

Мұғалімдер топ бойынша тақырыпқа сай қорғайды. 

Топтар бір – бірін «Екі жұлдыз , бір тілек» әдісі арқылы бағалайды. 

 

 

 

5минут

7.Рефлексия

«Жалқау  мұғалім»

         « Шыдамсыз  мұғалім»

        «Жаңа формация  мұғалімі» туралы сізде қандай ой қалыптасты, ерекшеліктері неде деп ойлайсың?

 

 Мұғалімдер өз ойларын айтады,  кері  байланыс  жасайды.

 

 

 

 

5 минут

8.Топтық жұмыс . «Дөңгелек стол» әдісімен мұғалімнің өзгеріске енуінің  6 қадамын жазады.

 

Мұғалімдер топта  кезектесе  1 сөйлеммен  эссе жазу арқылы  өзгеріске енудің 6 қадамын жасап шығарады .

 Парақтар, қаламсап . стикерлер

 

 

 

Рефлексия

5 мин

 9.Рефлексия . « Екі жұлдыз , бір тілек»

 

Мұғалімдерден сауалнама алу.

 

 

 

Сәтті тұстары. Неліктен ?

Сәтсіз тұстары .Неліктен?

 

 

 

 

 

 

             

 

 

    

 

 

 

Күні:

15.04

Коучингтақырыбы

Топтық жұмыстар арқылы сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру

 

 

Жалпы мақсаты

1.Мұғалім білім беру реформасына сай өзгерістің керектігін ұғынады.

2.Сыни тұрғыдан ойлаудың  дағдыларын коучинг арқылы әдіс – тәсілдерін үйренеді.

3.Топтық жұмыстарды дұрыс ұйымдастыра алады.

3. Рольдік ойындар  бойынша  сыни ойлау дағдыларын қалыптастыруды үйренеді.

4. Кері байланыс орната алады.

 

 

Күтілетін нәтиже

1.     Мұғалім білім реформасына сай өзгеру қажеттігін түсінеді

2.     Оқушылар қазіргі мұғалім қызметінің мәнін  ұғына алады.

3.     Мұғалім сыни ойлау дағдыларын оқушы бойына қалай қалыптастыруды үйренеді.

4.     Кері байланыс жасай алады.

 

 

Әдіс – тәсіл

Топтық жұмыс, диалогтық әңгіме, сұрақ – жауап ,постермен жұмыс «Ақылдың алты  қалпағы », «Екі жұлдыз , бір тілек».

 

 

Негізгі идеялар

Қарқынды өзгеріп жатқан әлемде білім саласындағы саясаткерлер  мен мектептер , мұғалімдер үшін  «ХХІ ғасырда нені оқыту керек? » және «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырда қалай дайындайды?» деген   ең басты маңызды мәселе болып отыр.   Білім беру саласында қол жеткізген бүкіләлемдік бітімнің мәні оқушылар үшін білімнің де тең дәрежеде маңызды екендігіне саяды. Заманауи тәсілдің ең негізгі ерекшелігі оқушылардың алған білімдерін жай ғана иеленіп қоймай , оларды орынды жерде қолдана білуіне басты назар аудару болып табылады, ал  XXI ғасырда талап етілетін дағдылардың мәні осында (мұғалімге арналған нұсқаулық 5-бет) сүйеніп мұғалім өзгеріске ұмтылу қажеттігін үғыну .

Бірлескен оқу-бұл оқыту мен оқу тәсілі, аталған тәсіл проблемаларды шешу,тапсырмаларды орындау немесе әлдебір өнім жасау үшін оқушылар тобының бірлесіп жұмыс істеуін білдіреді. Бірлескен оқу оқуды табиғи әлеуметтік әрекет ретінде қабылдауға негізделген, оған қатысушыларбір-бірімен әңгімелеседі және осы әңгімелесу арқылы білім ала ды. (мұғалімге арналған нұсқаулық 36-бет)

 

 

Уақыт

Коучтіңіс-әрекеті

Мұғалімніңіс-әрекеті

Ресурстар

 

 

10 мин

 Ұйымдастыру кезеңі

1)    Сергіту сәті.

2)    Топқа бөлу

 

 

Топтық жұмыстар  туралы нұсқаулықпен танысу.

«Көңілді би »

Түрлі-түсті қаламдар арқылы топтарға бөлу.

Топ ережелерін құруға мұғалімдердің өздігінен жетуіне ықпал ету.

 АКТ құралдары. 

 

 

 

10 мин

              3) №1тапсырма  Топтық жұмыс

Ақылдың алты қалпағы  « Мұғалім заманауи білім беру үрдісіне сай өзгере ала ма? »

Ақ қалпақ – ақпараттар, фактілер

Қызыл қалпақ – ішкі сезім

Қара қалпақ – логикалық негативті ойлау

Сары қалпақ – логикалық  позитивті ойлау

Жасыл қалпақ шығармашылық ойлау

Көк қалпақ – ойлау процесін басқару

 

 

 

Топтар бір – бірін «Екі жұлдыз , бір тілек» әдісі арқылы бағалайды

 

 

 Алты қалпақ

 

 

 

5 мин

5.Рефлексия

Сұрақ. «Ақылдың алты қалпағы » бойынша топтардың дайындаған жұмыстары қандай баға берер едіңіздер?

 Мұғалімдер берілген сұрақтарға  жауап бере отырып, кері рефлексия жасайды.

 

 

 

10  мин

№ 2 тапсырма 

Топтық жұмыс / рольдік  ойынмен қорғау /

№1 топ «Жалқау  мұғалім»

№2 топ : «  Шыдамсыз мұғалім»

№3 топ: «Жаңа формация  мұғалімі»

 

 

 

 

 

Мұғалімдер топ бойынша тақырыпқа сай қорғайды. 

Топтар бір – бірін «Екі жұлдыз , бір тілек» әдісі арқылы бағалайды. 

 

 

 

5минут

7.Рефлексия

«Жалқау  мұғалім»

         « Шыдамсыз  мұғалім»

        «Жаңа формация  мұғалімі» туралы сізде қандай ой қалыптасты, ерекшеліктері неде деп ойлайсың?

 

 Мұғалімдер өз ойларын айтады,  кері  байланыс  жасайды.

 

 

 

 

5 минут

8.Топтық жұмыс . «Дөңгелек стол» әдісімен мұғалімнің өзгеріске енуінің  6 қадамын жазады.

 

Мұғалімдер топта  кезектесе  1 сөйлеммен  эссе жазу арқылы  өзгеріске енудің 6 қадамын жасап шығарады .

 Парақтар, қаламсап . стикерлер

 

 

 

Рефлексия

5 мин

 9.Рефлексия . « Екі жұлдыз , бір тілек»

 

Мұғалімдерден сауалнама алу.

 

 

 

Сәтті тұстары. Неліктен ?

Сәтсіз тұстары .Неліктен?

 

 

 

 

 

 

             

 

 

    

 

 

 

Күні:

15.04

Коучингтақырыбы

Топтық жұмыстар арқылы сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру

 

 

Жалпы мақсаты

1.Мұғалім білім беру реформасына сай өзгерістің керектігін ұғынады.

2.Сыни тұрғыдан ойлаудың  дағдыларын коучинг арқылы әдіс – тәсілдерін үйренеді.

3.Топтық жұмыстарды дұрыс ұйымдастыра алады.

3. Рольдік ойындар  бойынша  сыни ойлау дағдыларын қалыптастыруды үйренеді.

4. Кері байланыс орната алады.

 

 

Күтілетін нәтиже

1.    

Общая информация

Номер материала: 421792


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»