Автор: Мартынец А.С. учитель физической
культуры
КГУ «Школа- гимназия №2» акимата г.
Усть-Каменогорска
ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ В ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРОЙ КАК ВАЖНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОМФОРТНОСТИ ИНОСТРАННОМУ
ГРАЖДАНИНУ.
Аннотация. В
статье представлен анализ существующих проблем и анализ анкетирования на базе
взаимодействия двух стран: России и Казахстана. А так же выводы относительно
преодоления духовных сложностей в период освоения иностранного гражданина в
одной из стран.
Ключевые слова: физическая
культура, традиции и обычаи, иностранный гражданин, Российская Федерация,
Республика Казахстан.
I.Введение
В культуру каждого
народа входят созданные им виды спорта. На протяжении веков они сопутствуют
повседневной жизни детей и взрослых, вырабатывают жизненно важные качества:
выносливость, силу, ловкость, быстроту, прививают честность, справедливость и
достоинство.
Многие из них
имеют многовековую историю: они сохранились до наших дней со времен глубокой
старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие
национальные традиции. Национальные спортивные традиции зависели от многих
факторов: ландшафта, климата, природы и т.д.. Помимо сохранения народных
традиций, национальные виды спорта оказывают большое влияние на воспитание
характера, воли, интереса к народному творчеству у молодежи.
Актуальностью выбранной
темы является то, что на данный момент, в Барнауле и во всей России обучаются
студенты из Казахстана, а в казахстанских городах учатся и проживают россияне,
следовательно, происходит влияние народов друг на друга и обмен культурным
достоянием, историческими знаниями, и спорт здесь не исключение.
Проблема
представлена в большом количестве иностранных студентов прибывающих на учебу в
другие города, отсюда вытекают следующие трудности: языковой барьер, тоска по
привычной жизни и в связи со сложным трудоустройством большое количество свободного
времени.
Цель статьи – изучение
роли национальных видов спорта в физическом воспитании и развитии студентов в
вузах России и Казахстана.
Гипотеза статьи: при
использовании национальных видов спорта на занятиях физического воспитания
повышается физическая подготовка студентов и эрудированность.
Задачи статьи:
1. Выявить теоретические основы использования
национальных видов спорта
2. Выявить роль национальных видов спорта в
физическом воспитании студентов
3. Проанализировать
изученную теоретическую часть и сделать вывод.
II.Теоретические
знания в системе изучения традиционных видов спорта.
В последнее время
в вузах Казахстана и России отмечается прогрессивная тенденция совершенствования
педагогического процесса путём обогащения этнокультурными традициями, что
предполагает усвоение студентами национально-культурных ценностей, воплощённых
в традиционном мировоззрении этноса.
Изучая
теоретический материал, можно выделить несколько видов национального спорта. В
Казахстанском спорте приоритетную роль берет на себя конный спорт. Одной из
разновидностей является байге. Байге —
скачка по пересеченной местности у народов Средней Азии и Казахстана. В настоящее время байге
проводится и на ипподромах. В программу XXIII Всесоюзных соревнований конников
колхозов, совхозов и конных заводов в 1980 году, например, была включена байге
на дистанцию 6000 м, в которой участвовали дети на неоседланных лошадях.
На праздниках, таких как Наурыз, этот вид спорта тоже ярко представлен. Не
каждый студент может ловко управлять лошадью, а тем более пройти дистанцию в 6
км, поэтому обучать учащихся езде на конях и возобновить этот вид спорта
считается необходимым.
Следующий, не мало важный традиционный вид спорта это куреш-,
национальная борьба на поясах. В
начале 1980-х годов, Комил Юсупов - известный борец
куреша, дзюдо и самбо, и один из самых рьяных активистов возрождения куреша -
начал исследования по изучению наследия узбекской борьбы, цель которых
заключалась в разработке новых универсальных правил данного вида спорта,
которые бы отвечали международным стандартам. Этот вид спорта начал
практиковаться в Казахстане и в 2008 году Бейбит Ырыстыбаев стал чемпионом мира
в весовой категории 90 кг. [3]
Парламент
Республики Казахстан принял постановление «О дальнейшем подъеме массовости
физической культуры и спорта», в котором наряду с другими задачами,
подчеркивается необходимость повышения уровня научных исследований по важнейшим
направлениям развития физической культуры и спорта. Это постановление – новое
подтверждение неустанной заботы правительства о здоровье и физическом развитии
людей, о создании условий для дальнейшего развития всей казахстанской системы
физического воспитания. [2]
Физическая
культура и спорт как продукт определенных исторических условий развития
общества составляют совокупность исторически возникших результатов духовной
деятельности людей.
На Первой
международной конференции министров спорта и руководящих работников,
ответственных за развитие физической культуры и воспитание молодежи,
состоявшейся в 1976 году под патронажем ЮНЕСКО, и на ряде других более поздних
форумах была принята концепция о важном значении обобщения опыта научных
исследований в области физического воспитания применительно к социальным и
национальным особенностям.
История
русской народной игры с мячом и битой – лапты – исчисляется
веками. Существовали разнообразные варианты игры и, что самое
главное, игра была поистине народной, благодаря своей доступности и недорогому
инвентарю.
Следует
констатировать, что лапта не только русская игра. У разных народов мира есть
много родственных игр. Они имеют свои правила и называются по-разному: у
англичан – крикет, у американцев – бейсбол, софтбол, у кубинцев – пилота, у
румын – ойна, у финнов – песапалло, у немцев – шлагбаль. Норвежские археологи
при раскопках частенько находят биты для игры в лапту, которая пользовалась
большим успехом у викингов.
В настоящее время
русская лапта получила свое развитие как официальный вид спорта, вошедший в
Единую Всероссийскую Спортивную Классификацию и культивируется в более чем 45
регионах Российской Федерации. Проводятся официальные Чемпионаты, Кубки,
Первенства России среди разных возрастных групп, всероссийские традиционные
детско-юношеские турниры. С 2003 года организуются международные встречи. Такие
турниры проводились в Казахстане, Молдове (с участием команды Румынии),
Германии, Швеции, Латвии.
Так же широко
известно самбо — не только вид
спортивного единоборства и система противодействия противнику без применения
оружия, но и система воспитания, способствующая развитию морально-волевых
качеств, патриотизма и гражданственности. Занятия самбо формируют твёрдый
характер, стойкость и выносливость, способствуют выработке самодисциплины и
развитию качеств, необходимых для достижения жизненных целей. Самбо формирует
людей, способных постоять за себя, за свою семью, за Родину.
Вместе с приемами борьбы самбо
впитало в себя и нравственные принципы народов, передавших самбо часть своей
культуры. Эти ценности дали самбо силу пройти через суровые испытания временем,
выстоять и закалиться в них.
В ряде исследований учеными установлено, что у студентов или
же учеников, включенных в систематические занятия физической культурой и
спортом и проявляющих в них достаточно высокую активность, вырабатывается
определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведения,
наблюдается развитие «престижных установок, высокий жизненный тонус. Они в
большей мере коммуникабельны, выражают готовность к сотрудничеству, радуются
социальному признанию, меньше боятся критики, У них наблюдается более высокая
эмоциональная устойчивость», выдержка, им в большей степени свойствен оптимизм,
энергия, среди них больше настойчивых, решительных людей, умеющих повести за
собой коллектив. Этим студентам, в большей степени присущи чувство долга,
добросовестность, собранность. Они успешно взаимодействуют в работе, требующей
постоянства, напряжения, свободнее вступают в контакты, более находчивы, среди
них чаще встречаются лидеры, им легче удается самоконтроль. [1]
III.Анализ анкетирования
граждан Российской Федерации и Республики Казахстан.
Участвовало 120
респондентов, из них 60 человек – граждане Российской Федерации; и 60 человек -
граждане Республики Казахстан.
Анкета состояла из 6
вопросов. В ходе исследования стало ясным, что иностранному гражданину
адаптироваться в непривычной среде гораздо сложнее, чем предполагалось.
100% из опрошенных на
вопросы «Учатся ли в
вашей группе(классе) люди из России(Казахстана)?» и «На ваш взгляд, легко ли
людям из России (Казахстана) учиться или работать в Казахстане(России)?» дали
положительный ответ.
84 человека считают обязательным
соблюдение традиций казахского (русского) народа гражданином Российской
Федерации (Республики Казахстан), временно проживающим в Казахстане (России).
110 человек согласны с тем, что спорт
(посещение занятий физической культурой) может обеспечить иностранному
гражданину комфортность и гарантированно занятое время.
102 человека предполагают, что
использование элементов национальных видов спорта и игр в занятиях физической
культурой (уроках, соревнованиях, парах) правильно.
Отсюда следует сделать
вывод: люди, проживающие на территории другого государства, нуждаются в
психологическом спокойствии и лучший способ погрузить их в эту атмосферу- это
традиционный спорт.
IV. Заключение
Таким образом, следует резюмировать, что национальные
виды спорта способствуют укреплению здоровья, развитию морально-волевых и
физических качеств, приобретению навыков, необходимых в профессии и
повседневной жизни. А так же национальные виды спорта культурно развивают и
воспитывают студентов, расширяют их кругозор.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1.
Петров
П.К., Железняк Ю.Д., Основы научно методической деятельности в физической
культуре и спорте. // Учебник для студентов высшего профессионального
образования./Изд. «Academia», 2013. 288 стр.
2.
Постановление
«О дальнейшем подъеме массовости физической культуры и спорта»
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kazakhstanlive.ru/
3.
Малов В.И. 100 великих спортсменов// Изд.:
«Вече», 2012г. 432 стр.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.