Традиции и обычаи народов России

                         Урок географии и обществознания   

                                              7 класс

                 Учитель – Ларионова Инна Александровна

                               МБОУ «Ясновская СОШ»

          Тема урока «Традиции и обычаи народов России»     

Цель урока:

Содержательная – сформировать понятия «традиция», «обычаи», «обряды»; познакомить с традициями русского и других народов России.  

Деятельностная – научить учащихся осуществлять классификацию традиций, сравнивать традиции; работать с интернет и словарями русского языка, работать в группе, презентовать результаты работы.  

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся познакомятся с понятиями – «традиция», «обычай», «обряд».

Метапредметные:

Познавательные: поиск необходимой информации, анализ информации, выбор оснований и критериев, построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

Регулятивные: самооценка, (саморегуляция), внесение коррективов в способ действий.

Коммуникативные: умение выслушать собеседника, работать в группе, вносить предложения во время коллективной работы, общаться на заданную тему, уважать чужое мнение и уметь отстаивать свое.

Личностные: осознание, что традиции играют важную роль в обществе и воспитании личности; идентификация себя как представителя различных общественных групп (семьи, класса, школы, народа).

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, экран.

Наглядное обеспечение: презентация, викторина, школьный атлас,  карта «Народы России», карточки.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Методы обучения -  словесные, наглядные, устный и письменный самоконтроль, практические репродуктивные, дедуктивные и  социальные (групповая работа).

Формы организации познавательной деятельности – фронтальная, индивидуальная, групповая, межгрупповая.

                               Ход (структура урока).

1. Организационный момент.

2. Этап актуализации (выявление имеющихся знаний по теме) и мотивации учащихся. Фронтальная беседа.

Все учащиеся класса получили опережающее домашнее задание – найти определение понятий «традиции», «обычаи», «обряды». Источники – толковые словари русского языка или Интернет.

Учитель проверяет выполнение опережающего домашнего задания.

·        Фронтальная беседа.

Исходя из домашнего задания, какова же тема нашего урока? Ответы учащихся.

Слайд  №1. Учащиеся записывают в тетрадь число и тему урока.

Учащиеся формулируют сами задачи урока. Затем учитель показывает слайд №3 «Задачи урока».

Слайды №3-4 «Традиции, обычаи, обряды» - определения.

Традиции и обычаи – исторически сложившиеся в определенном обществе и вошедшие в привычку, как неотъемлемая часть культуры, правила поведения.

Традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (взгляды, вкусы, идеи, обычаи, знания). Словарь русского языка С.И. Ожегова.

Обычаи – это правила поведения, сохраняемые многими поколениями.

Обряды – это традиционные действия, сопровождающие важные моменты жизни и деятельности человека с целью укрепления в нем положительных качеств.

·        Ребята, какие традиции вы знаете. Классификация традиций. Дети называют, затем слайд №5. Традиции: национальные (народные), государственные, семейные, коллективные (групповые), воинские, спортивные, молодежные, бытовые, трудовые или профессиональные, школьные и другие.

·        Сейчас внимательно смотрим и слушаем презентацию, а затем вам будут предложены вопросы викторины.

·        Слайды № 6-21.

Русские праздники были связаны с зимним и летним солнцеворотами; весенним и осенним равноденствием; с циклами сельскохозяйственных работ; с языческими и христианскими основами веры.

Пасха – это светлый праздник воскресения Христа. Слово «Пасха» означает возрождение. Это день обильного угощения. Ритуальные кушанья – творожная пасха, куличи и крашеные яйца на блюде среди пророщенной зелени овса, пшеницы, кресс-салата. Кушанья традиционно освящали в Великую субботу.

Рождество в России. Рождественский пост длится 40 дней, сочельник (канун Рождества), святки (Коляда – древнее славянское божество).

Крещение – 19 января, последний зимний праздник.

Масленица (проводы зимы и встреча весны) – это единственный языческий праздник, официально признанный православной церковью. Масленица длилась целую неделю, начиная с четверга масленичной недели все работы прекращались, начиналось шумное веселье. Ходили к друг другу в гости, обильно угощались блинами.

Понедельник – «Встреча»

Вторник – «Заигрыш»

Среда – «Лакомка» в доме у тёщи

Четверг – «Разгуляй»

Пятница – «Тёщины вечёрки»

Суббота – «Золовкины посиделки»

Воскресенье – «Проводы. Прощёное воскресенье».

Иван Купала – праздник середины лета (ночь с 21 на 22 июня).

Свадьба. Свадебные традиции:

Сватовство – главное действующее лицо – сваха.

Помолвка – объявление будущих молодоженов женихом и невестой.

Девичник – обряд прощания с холостой, свободной жизнью.

Весело проходил в старину свадебный обряд «Выкуп невесты». Жених выкупал косу невесты.

Венчание – священный обряд семи таинств, совершается в храме.

Встреча молодых караваем и солью. Главная особенность свадебных кукол – «общая рука» у жениха и невесты.

Гостеприимство всегда было характерной чертой русского человека. Оценивалось оно, прежде всего, хлебосольством. Гостя в старину полагалось напоить и накормить досыта.

Чаепитие. Самовар – это символ уюта, домашнего тепла. Он – живое существо, настоящий хозяин дома.

«Где есть чай – там под елью рай»

«Чай пьёшь – до ста лет проживёшь»

«Выпей чайку – забудешь тоску»

«За чаем – не скучаем»

Русская баня. Баня была не только местом для мытья, а также особенным, почти священным местом. Считалось, что баня объединяет 4 главные природные стихии: огонь, вода, воздух и земля. Поэтому человек, посетивший баню, как бы вбирал в себя силу всех этих стихий и становился крепче, сильнее и здоровее. Недаром на Руси бытовала поговорка «Помылся – будто заново родился!» Веник является символом русской парной бани, её украшением и инструментом лечения или профилактики болезней.

Русский народный фольклор. Обряды и традиции, приуроченные к крупным праздникам, включали большое количество разных произведений народного искусства (фольклор). К нему относятся старинные лирические песни (свадебные, хороводные, плясовые), частушки, игры, танцы, драматические сценки и народные костюмы, устное народное творчество (загадки, сказки, поговорки).

Россия – многонациональная страна. Народы России имеют свои национальные праздники.

Ежегодно в нашей стране проводится национальный праздник татар и башкир – Сабантуй-праздник урожая. Отмечается он в воскресенье. К нему готовятся заранее – убирают и белят в доме, готовят угощения для гостей.

Праздник Курбан-Байрам отмечается в Башкирии, Татарстане, Чечне и у других исламских народов. В этот день принято совершать полное омовение, закалывать овец и есть баранину, раздавать милостыню (делиться угощением из баранины). Праздник показывает милосердие, величие Бога и то, что люди должны исполнять повеление Бога, каким бы трудным оно не было.

Новрус(з) – религиозный праздник начала нового года у татар и башкир. На праздничный стол складывают круглые лепешки из пшеницы, ячменя, проса, кукурузы, фасоли, гороха, чечевицы, риса, кунжута и бобов.

·        Работа с картой и атласами: учитель показывает на карте ареалы проживания татар, башкир и мусульманских народов Кавказа. Ученики находят у себя в атласах.

Физкультминутка.

·        Ученики перечисляют по памяти названия традиций, о которых говорилось в презентации.

·        Викторина. Вопросы викторины напечатаны на листах и даны каждому ученику.

1.В старину свадьбе предшествовало сватовство. А кто во время сватовства был главным действующим лицом?

А – жених            

Б – невеста

В – сваха

Г – отец жениха

2.Весело проходил в старину свадебный обряд «Выкуп невесты». А что выкупал жених?

А – любовь невесты

Б – красоту невесты

В – свободу невесты

Г – косу невесты

3.Какова главная особенность свадебных кукол?

А – нарядная одежда

Б – «общая рука» у жениха и невесты

В – сшиты из дорогой ткани

4.В какой день в храмах традиционно освящают куличи, крашеные яйца и пасху?

А – в Великую среду

Б – в Великий четверг

В – в Великую пятницу

Г – в Великую субботу

5.Куда по древней традиции следует укладывать крашеные яйца?

А – на деревянный поднос, выкрашенный в красный цвет

Б – на большое овальное блюдо, по форме напоминающее яйцо

В – в неглубокую вазу, украшенную лепестками весенних цветов

Г – на блюдо среди пророщенной зелени овса, пшеницы, кресс-салата

6.Прощённый день – это название…

А – понедельника

Б – воскресенья

В – суббота

7.Без чего невозможно представить традиционное русское чаепитие?

А – сахара

Б – самовара

В – пирогов

8.Коляда – это…

А – человек

Б – древнее славянское божество

В – известный святой

9.Сколько дней длится Великий пост

А – 30

Б – 40

В – 45

10.Последний зимний праздник…

А – Крещение

Б – Рождество

В – Святки

11.Иван Купала – праздник…

А – начала лета

Б – середины лета

В – конца лета

12.Что означает слово «Пасха»?

А – весна

Б – торжество

В – слёзы

Г – возрождение

13.Символом православной Пасхи является…

А – тюльпан

Б – крашеное яйцо

В – яркое солнце

Г – нарядная одежда

14.Четыре главные природные стихии русской бани:

А – огонь

Б – цветы

В – вода

Г – мыло

Д – воздух

Е – земля

15.Символ русской парной бани:

А – шампунь

Б – мочалка

В – веник

Г – мыло

16.Что подавал хозяин дома каждому приглашенному гостю?

А – хлеб с маслом

Б – хлеб с солью

В – хлеб с вареньем

17.Произведения народного искусства:

А – самовар

Б – фольклор

18.Главные праздники татар и башкир?

А – Сабантуй, Иван Купала, Масленица.

Б – Сабантуй, Новрус, Курбан-байрам.

В – Троица, Благовещение, Новрус.

·        Проверка викторины. Поменялись листами в парах.

·        На слайдах № 22-40 ответы на вопросы викторины.

17-18 правильных ответов – отлично

14-16 – хорошо

11-13 – стоит обратиться за помощью

Менее 9 – нужно ещё раз изучить материал.

·        Работа в группах. Учащиеся класса делятся на 3 группы. Каждая группа получает задание. 1 – традиции моего класса. 2 - традиции нашей школы. 3 – современные традиции россиян (государственные, гражданские). Заслушиваем каждую группу

·        Значение традиций.  Работа в парах. Записали в тетрадь. Обсудили и проверили. Слайд №42.

1. Хранят и воспроизводят духовный облик того или иного народа, его уникальные особенности.

2. Благодаря традициям и обычаям народы наиболее всего отличаются один от другого.

3. Привносят в нашу жизнь всё самое лучшее из духовного наследия народа.

4. Объединяют и воспитывают людей, учат человека отличать хорошее от плохого.

5. Ничто не объединяет народ так, как традиции.

6. Передают опыт людей.

7. Традиции – это память. Память – основа совести и нравственности.

·        Объяснить смысл высказывания: «Многое мы позабыли, растеряли, но есть возможность возродить». Ответы учащихся.

·        Домашнее задание. Слайд №43.

Обязательно для всех.

1. Подготовить сообщение или презентацию «Традиции моей семьи».

2. Найти пословицы, поговорки, высказывания известных людей о традициях и обычаях.

Задание на выбор.

1. Подготовить презентацию или сообщение о традициях литовского народа (в нашем поселке проживает много литовцев).

2. Подготовить сообщение или презентацию о традициях народов Севера или Сибири или Кавказа.

3. Предложи своё домашнее задание по данной теме и выполни его.

  Рефлексия.

«Я»:

Узнал –

Запомнил –

Научился –

Повторил –

Затруднился –

Урок окончен. Ребята, спасибо за работу. Молодцы! Мне было приятно с вами работать.