Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Традиции и инновации современного урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Традиции и инновации современного урока

библиотека
материалов

Ягавкина Наталия Николаевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ ООШ с. Старая Кармала

Традиции и инновации современного урока

«Деятельность должна быть моя, увлекать меня, исходить из души моей».

К.Д.Ушинский

Урок…. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа. Какие бы новации не вводились, только на уроке, как сотни и тысячи лет назад, встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик.

Одним из серьёзнейших противоречий современной образовательной системы является противоречие между потребностью общества в новых подходах к организации учебно-воспитательного процесса и целесообразностью сохранения традиционных форм обучения и воспитания. Для разрешения данной проблемы, на мой взгляд, необходимо сочетание традиционных форм уроков и инновационных форм, к которым относятся: нетрадиционные формы уроков, интерактивные формы учебных занятий, использование новых информационных технологий, социальное проектирование, и т. д. При таком обучении традиции выступают как механизм передачи аккумулированного социального опыта, обеспечивают определённую устойчивость («базу»), а инновации как механизм формирования новых моделей поведения. В современных условиях при сочетании данных форм образовательный процесс будет наиболее эффективным, так как при традиционных уроках будут формироваться знания, умения, навыки, информирование учащихся, а при нетрадиционных – развитие личности школьников, их творческий потенциал и мотивационно-ценностные установки.
Как для учеников, так и для Учителя, урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный, – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым.

  В настоящее время большинство учителей, по-прежнему, тяготеет к традиционному уроку. Это объясняется многими причинами: привычкой к традиционным формам обучения и боязнью нового; непониманием огромного количества инноваций. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке. Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость которых невозможно оспорить, но чтобы все, что происходит на уроке, вызывало у детей искренний интерес, подлинную увлеченность, формировало их творческое сознание?

Новые социальные запросы определяют новые цели образования и стратегию его развития. Цели образования определяются как результаты общекультурного, личностного и познавательного развития ребенка. Содержание обучения направлено на получение смысловых знаний. Эта идея

заложена в стандартах нового поколения. И с этой точки зрения новые стандарты нестандартны и потому инновационны.

Ключ школы к инновациям – это избыточность знаний и универсальных действий. Инвариантная (базовая) часть содержания образования остается традиционно незыблемой. А вариативная часть  содержания образования  позволяет учителю экспериментировать,  развивать эмоциональный интеллект ребенка, открывать новое, интересное, Активность  – одна из характеристик творческой личности, способной к преобразованию себя и окружающей среды, но она должна иметь глубоко осознанные, мотивированные, личностно значимые основания.

Использование готовых электронных продуктов  мультимедийных презентаций,    ресурсов сети Интернет и  УЛО, даёт возможность    создать комфортную обстановку для учащихся и учителя.

"Технические достижения не стоят ровным счетом ничего, если педагоги не в состоянии их использовать. Чудеса творят не компьютеры, а учителя!"

Крейг Барретт

  1. Умение работать с электронной почтой, пользоваться поисковиками, общение на форумах, чатах. Демонстрация из Интернета, проигрывание мультимедийных файлов, видеофрагментов, видео-лекций.

  2. Работа в многочисленных сетевых проектах – исследовательских, поисковых, др. Обычно такие проекты инициируются в рамках проектной формы работы. http://www.umniki21.ru/russkij-yazyk.php. Интернет-кружки, Интернет-конкурсы, олимпиады http://metaschool.ru/internet-kruzhok.php , http://infourok.ru/

  3. Дистанционное обучение как инновационный образовательный процесс реализуются сегодня на базе Центра дистанционного образования «Эйдос». http://www.eidos.ru/journal/2007/0705-1.htm

  4. Репетиторы онлайн по русскому языку. http://www.tutoronline.ru/repetitory/russkij_yazyk?

  5. Онлайн тесты в Online Test Pad http://onlinetestpad.com/ru-ru/OnlineTests/ Экзамен РУ http://www.examen.ru/add/tests/Russian СамСдам http://www.samsdam.net/ruslang/ MyTestXPro - продолжение развития всем известной программы MyTest X. http://mytest.klyaksa.net/wiki/MyTestXPro.

  6. Справочно-информационный портал «Русский язык» http://www.gramota.ru.

Словесник – http://www.slovesnik-oka.narod.ru

Все перечисленные выше инновационные педагогические технологии направлены на организацию активного общения как учителя с учениками, так и учащихся друг с другом на принципах сотрудничества и сотворчества. «Учитель, подготовь себе ученика, у которого сам сможешь учиться».

Сократ.

Литература

  1. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.; 1998.

  2. Колюткин Ю.Н., Муштавинская И.В. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия. СПб.: СПб ГУПМ. – 2002, 2003

  3. http://pedagog.pspu.ru/conference/novoselova/digest/section

Краткое описание документа:

    Урок…. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа. Какие бы новации не вводились, только на уроке, как сотни и тысячи лет назад, встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик. 

 

   Ключ школы к инновациям – это избыточность знаний и универсальных действий.            Использование готовых электронных продуктов  мультимедийных презентаций,    ресурсов сети Интернет и  УЛО, даёт возможность    создать комфортную обстановку для учащихся и  учителя. 

Автор
Дата добавления 11.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1367
Номер материала 110208
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх