Традиционные древние образы в современных игрушках народных промыслов

• 1 слайд

  
  1. Познакомить детей с историей дымковской игрушки; показать характерные особенности росписи дымковской игрушки;
  2. Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).
  3. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета.
  4. Воспитывать любовь к народному искусству России.
  Цель:
  

• 2 слайд

  Дымковская игрушка
  

• 3 слайд

  Река Вятка
  Дымковская игрушка — один из самых старинных промыслов Руси, который существует на Вятской земле более четырёхсот лет. Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья, к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, баранов, козлов, уточек. Позднее, когда праздник потерял своё значение, промысел не только сохранился, но и получил дальнейшее развитие.
  Возрождение промысла произошло в советское время в 30-е года XX века и связано с именем А. И. Деньшина.
  

• 4 слайд

  .
  Дымковская слободка сегодня
  Свистульки имели формы различных тотемных животных: медведь, козёл, баран, олень, но по сути своей были очень просты, так их основная функция была магическая, а не декоративная. Несмотря на ритуальное значение глиняных свистулек, заметна некоторая ирония, с которой мастера их лепили. Медведь, например, мог играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, козёл мог быть одет в смешные штаны. Такие глиняные фигурки-свистульки лепили женщины и девочки задолго до праздника. Эта работа считалась исключительно женской.
  

• 5 слайд

  Фон - Белый
  Цвета - синий, голубой, зелёный, жёлто-оранжевый, малиновый цвета.
  Орнамент - клетки, полоски, круги, точки, ромбики, зигзаги в разных сочетаниях.
  

• 6 слайд

  Наиболее распространённые сюжеты: няньки с детьми, водоноски, бараны с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени и, конечно, молодые люди, скоморохи, барыни.
  

• 7 слайд

  1.Готовую глину раскатывают на шарики, из которых делают блины и сворачивают известным приемом основную форму нужной игрушки.
  2. Свернут блин, и получится колокол юбки для барыни. К ней «примажут» стан, ручки, головку.
  
  

• 8 слайд

  3.Украсят налепными оборками, витыми косицами, кокошником, шляпкой. Следы <примазки> при всем желании не заметишь: острой лучинкой мастерица ловко обрезает лишние кусочки глины, а сырой тряпкой все время «оглаживает» игрушку, и получается она ровная, гладкая, будто не руками сделанная, а отлитая в форме.
  

• 9 слайд

  Но игрушка еще не готова. После лепки ее несколько дней сушили, затем 3-4 часа обжигали в русской печи и остужали.
  

• 10 слайд

  Следующий этап работы – отбеливание. Игрушки погружали в раствор мелко молотого мела, разведенного на молоке, и ставили на сквозняк. Молоко быстро скисало, и на поверхности изделия образовывалась пленка казеинового клея, лучшего закрепителя мела. Красная глиняная игрушка превращалась в ослепительно белую и была готова для росписи. Узоры на игрушках наводили традиционные, что восходят к древним истокам: клетки , полоски, кружки, овалы, точки. Но сколько их вариантов знали мастерицы!
  

• 11 слайд

  Какие элементы геометрического орнамента использовали мастера?
  (Дымковская игрушка – белоснежная, яркая расписная. Перед тем как расписать Дымковскую игрушку, ее белили мелом, разведенным в молоке)
  Какая характерная отличительная особенность у Дымковской игрушки?
  (Круги, овалы, клетки, полоски, точки, линии);
  (Желтый, синий, красный, зеленый, белый (фон), черный).
  Какие цвета брали для росписи игрушек?
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Практическая работа
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  Пластилин
  Влажные салфетки
  Досточка 10*10 (подставка)
  Украшения (бисер, камешки)
  

• 18 слайд

  1.http://festival.1september.ru/articles/214584/Парфенова Светлана Ивановна
  2.http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm
  3.http://igrushka.kz/vip57/dimigr.php
  Интернет - ресурсы