Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыTraditions and customs 2 класс

Traditions and customs 2 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

 

Long-term plan Unit 6: Traditions and customs

School:29

Date: 25.02.21

Teacher name: Saktaganova Sholpan

Grade: 2

Number present:

absent:

Theme of the lesson:

Traditions

Learning objectives(s)

2.L9 recognise the spoken form of familiar words and expressions

2.R1 read and spell out words for others

Lesson objectives

All learners will be able to:

-          name the main vocabulary words;

Most learners will be able to:

-          name 80% of the words correctly

Some learners will be able to:

 -            complete all worksheets correctly

 -            say all the words correctly

 -            use words in their speech

Assessment criteria

-          Recognize the new words

-          Can say the words after listening

-          Spell the words

Value links

Pupils will work together as a group, showing respect and being polite with each other, respect to the tradition

Cross curricular links

Primary Science, world view

ICT skills

PPT, audio,the use of  whiteboard, cards, pictures

Previous learning

Numbers 11-50

Plan

Planned timings

Planned activities 

Resources

Beginning

 

 

 

10 mins

Organization moment.

Teacher greets pupils; pupils respond to greeting and take their places. Then teacher check all pupils by name.

 

Give some worksheets related to numbers:

20-11=? 9

50-30=? 20

8+7=? 15 and pupils answer.

 

Teacher divide pupils into the groups and give them new words puzzle: Eggs, tree, pancakes, coins, dombra, food.

 

 

Teacher introduce the theme and learning objectives to the class.

 

Board, worksheets, cards

Middle 

 

 

 

25 mins

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Teacher say all new words and show them pictures,

 after learners say the words and every pupil repeat the new words.

 

 

 

Pupils listen audio.

 

Teacher read the sentences with new words.

Pupils must find new words by listening.

 

Teacher give them cards with unscrambled words.

Learners rearrange the letters.

 

 

Every pupil spell the one word.

 

Descriptor: 

Learners can:

Find the words- well done!

Spell new words correctly- good job!

 

 

 

PPT, audio

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

End

 

5 mins

Feedback  “Basketball”

 

Learners choose one colored ball according to their feedback and stick on the basket. 

 

Home task: Ex 13 on page 80

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Smiles 2

Pupils book

Additional information

Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?

 

Support for weaker students: working in pairs/groups, phrases

 

Challenges for moreable students: Encouraged to do more writing; assist weaker students.

Assessment – how are you planning to check learners’ learning?

 

 

 

Monitoring

 

Checking the task

 

Feedback on the work

Health and safety check

ICT links

Video,   

 

 

Differentiation can be by task, by outcome, by individual support, by selection of teaching materials and resources taking into account individual abilities of learners (Theory of Multiple Intelligences by Gardner).

 

Differentiation can be used at any stage of the lesson keeping time management in mind

 

 

 

Pair work, group work

 

Health promoting techniques

 

Breaks and physical activities used.

 

Points from Safety rules used at this lesson.

Reflection

 

 

 

Were the lesson objectives/learning objectives realistic?

 

Did all learners achieve the LO? 

 

If not, why?

 

Did my planned differentiation work well? 

 

Did I stick to timings? 

 

What changes did I make from my plan and why?

Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson.  

Summary evaluation

 

 

What two things went really well (consider both teaching and learning)?

1:

 

 

2:

 

 

What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?

1: 

 

 

2:

 

 

What have I learned from this lesson about the class orachievements/difficulties of individuals that will inform my next lesson?

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.