Күні:
|
|
Уақыты:
|
|
Пәні: қазақ
тілі
|
|
Сабақтың
тақырыбы: Тұрақты сөз тіркестері. Қазақтың киелі жерлері.
Сабақтың типі:
интербелсенді
Сабақтың түрі: жаңа
білім беру
Сабақтың
әдіс-тәсілі: сыни тұрғыдан ойлау, диалог, дарынды
балалармен жұмыс
|
Пәнаралық
байланыс: орыс тілі, әдебиет
|
Негізгі
түсініктер:
Күрделі сөздер,
біріккен сөздер, астана, бас қала,күмбез
|
Өткен сабақпен
байланысы:
Жаңа жыл туралы
алған білімдерін бекіту
|
Бағалау:
*жұмысты бағалау
(формативті бағалау)
*сапалы білімді
бағалау
|
Көрнекіліктер:
ноутбук,
флипчарт, суреттер, фишка, стикер
|
Сабақтың
мақсаты:
Білімділік: тұрақты
сөз тіркестері туралы түсінік беру, мысалдар келтіру, сөйлем құру барысында
оларды пайдалану.
Дамытушылық:
оқушылардың дүниетанымдарын сыни тұрғыда ойлау арқылы арттыру, логикалық
ойлауларын, сөздік қорларын дамыту
Тәрбиелік: өз
елінің сенімді, білімді, сауатты, заман талабына сай білікті, ізденімпаз
азамат болуға тәрбиелеу
|
Формативті
бағалау нормасы:
-
тапсырманы орташа орындаса (қанағаттанарлық)
-
тапсырманы жақсы орындаса (жақсы)
- тапсырманы толық, нақты орындаса (өте жақсы)
Оқушыларды жеке
бағалау кестесі:
Оқушы тегі:
|
1 тапсырма
|
2 тапсырма
|
3 тапсырма
|
4 тапсырма
|
Жалпы балл
|
Бағасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көрнекіліктер:
флипчарт, суреттер, ноутбук, фишка, стикер
|
Уақыты
|
Сабақ барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Басталуы:
5 минут
|
Сыныппен
амандасу.
Оқушыларды
түгендеу.
Ынтымақтастық
атмосферасын құру. Оқушыларды шеңберге тұрғызып, беске
дейін санату, біркелкі сандар бірлесіп, үш топ
құру.
|
Мұғалім сабақты
бастайды.
Оқушыларды топқа
бөледі.
|
Оқушылар
тыңдайды.
Топқа бөлінеді.
|
Түсіну
10 минут
|
Бүкіл сыныптың
жұмысы:
Топтарға
бөлінген оқушылармен әртүрлі жұмыстар жүргізу. Үйге берілген тапсырманы
сұрау. Пысықтау барысында сұрақтар қою:
-
Қазақ
халқының қандай аспаптарын білесіңдер?
-
Домбыра
қандай аспап?
-
Сен
қобызды көрдің бе?
Үй тапсырмасын
бекіте отырып, жаңа тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып, жаңа сабақтың
тақырыбы мен мақсаттарын ашу
Дарынды
және талантты балаларға
«
Қазақтың киелі жерлері» деген тақырыпқа слайд, баяндама дайындау
|
Мұғалім сабақты
жалғастырады: фишка арқылы бағалауды түсіндіру, оқушыларды топтарға бөліп,
топтар арасында сұрақ –жауап жүргізеді.
|
Оқушылар
сұрақтарға жауап береді.
Деңгейлік
тапсырмаларды орындайды
|
Тапсырма 20минут
|
Тапсырмаларды
түсіндіру
1. Мәтінмен
жұмыс. Мәтінді оқып, мазмұнын түсіну
2. Аударма (
орыс тілі, ағылшын тілі)
Өздеріне таныс
емес сөздерді аудару
3. Мәтін бойынша
сұрақтарға жауап беру
4. 2-тапсырма.
Мәтін бойынша сөйлемдердің дұрыс, бұрстығын анықтау
5.Шығармашылық
тапсырма. Диалогтік әдісті пайдаланып, мәтін бойынша диалог құрастыру
6. Жас ерекшеліктеріне қарай 3-тапсырманы орындау. Сөздерден сөйлемдер
құрау
7. 4-тапсырма. Аңызды
оқып, тапсырмаларды орындау
Сұрақтар
дайындау.
Ккеректі жалғауларды
қойып, көшіріп жазу
Берілген
сөздерді септеу
Сөйлемге
синтаксистік талдау жасау
|
Мұғалім
түсіндіріп болған соң, оқушылардың жауаптарын талдап фишкамен бағалап жүреді.
Сөздік жұмыс
беру.
|
Тапсырмаларды
орындайды.
Берілген
сөздерді орыс, ағылшын тіліне аударады.
|
Талдау
5 минут
|
Өткен сабақ
бойынша қысқаша талдайды. Ең көп фишка жинаған оқушы көшбасшы болады.
|
Мұғалім
тыңдайды. Көшбасшы сайланады.
|
Оқушылар
талдайды.
|
Бағалау
5 минут
|
Өздерін фишкалар
арқылы бағалайды.
|
Мұғалім бағалайды.
|
Оқушы өздеріне
баға береді
|
Қорытынды
|
Сабақ бойынша
алған білімдерін сұрақтар қойып қорытындылау. Үйге тапсырма:
Қосымша 4
|
Мұғалім
тыңдайды.
|
Оқушылар
қорытады.
|
Рефлексия
|
Бүгінгі сабақ
оқушыларға түсінікті, әрі қызықты өтті. Фишкамен бағалау оқушыға жоғары баға
алуға мүмкіндік берді, қызығушылықтарын оятты.
|
Мұғалім оқушыдан
не білдің? Не түсіндің?деп сұрайды.
|
Оқушы өз
әсерлерін айтады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.