Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Тәрбие сағаты Күшік пен Мысық

Тәрбие сағаты Күшік пен Мысық

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_1029b840.gifhello_html_m573cafd1.gifhello_html_m6b10e534.gifhello_html_m5e95fb00.gifКүні:–––––

0"Ә" сыныбының сыныптан тыс жұмысы

Білім беру саласы: Қатынас.

Бөлімі: Тіл дамыту.

Тақырыбы: Буындарға бөлу. Күшік пен мысық (ертегі).

Мақсаты: балаларды ертегіні рөлдерге бөліп айтуға, сөздерді буынға бөлуге үйрету; дауыс ырғағын, дауыс көркемділігін дамыту; балаларды үй жануарларын қорғай білуге тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: күшік пен мысықтың үлгі суреті, жұмыс дәптері, атрибуттар.

Сөздік жұмыс: марғау.

Билингвальды компонент: марғау – котенок, күшік – щенок.

Оқу-іс әрекетінің кезеңдері



Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық - қозғаущылық

- Балалар, бүгін бізге мысық пен күшік қонаққа келіпті. Екі қонағымызды үстел басына отырғызайық.

- Ал сендердің үйлеріңде мысық пен күшік бар ма?

- Сендер мысық пен күшіктеріңе не бересіңдер, олар қандай тамақ жейді?



  • Мысықтың дауысын кім салып

береді?





  • Ал сенің күшігің қандай дыбыс

шығарады?



Демонстрациялық құралмен жұмыс

Педагог күшік пен мысықтың үлгі суреттерін іліп қояды.

  • Балалар, сендер ненің суретін

көріп отырсыңдар?



  • Күшіктің анасын қалай

атаймыз?

  • «Ит» деген сөз неше буыннан

тұрады?



  • Балалар, дауысты дыбыс жеке

бір буынды құрайды.

  • Ал мысықтың баласын «марғау»

деп айтамыз?

  • «Марғау» сөзі неше буынға

бөлінеді?

  • Енді осы күшік пен мысыққа ат

қойыңдаршы.


Балалар келген қонақтарға назар аударады.



Үйінде бар балалар айтады.



  • Мен мысығыма сүт

беремін. Ал күшігім етті жақсы көреді.

  • Мен өзімнің

мысығымның дауысын саламын. Ол «мияу-мияу», деп мияулайды.

  • Менің күшігім

«әуп-әуп», деп үреді.









  • Күшік пен

мысықтың суретін көріп отырмыз.

  • Күшіктің анасын

«ит» деп айтамыз.

  • «Ит» сөзі бір

буыннан тұрады (қолдарын шапалақтау арқылы буынға бөледі.)



Балалар «марғау» деп қайталайды.

«Мар-ғау» сөзі екі буынға бөлінеді.

  • Күшікті «Ақтөс»

деп, ал мысықты «Мамық» деп атаймыз.




Ұйымдатырушылық - ізденістік

  • «Ақтөс» пен «Мамық» сөздері

неше буыннан тұрады?



  • Қазір «Күшік пен мысық»

ертегісін мәнерлеп оқып беремін.



  • Қарны ашқан күшік тауда

қаңғып жүріп қасқырға кездеседі.

  • Ей, күшік, мен сені жеймін,

дейді қасқыр.

  • Қой, жеме, мені әуелі тойдыр,

сонан соң жейсің, - дейді күшік.

  • Жарайды, жүр, соңымнан қалмай

жүре бер, - дейді қасқыр. Екеуі бір топ сиырды көреді.

  • Күшік, менің көздерім,

құлақтарым, аузым, құйрығым қандай? – дейді қасқыр.

  • Көздерің қып-қызыл, екі құлағың

жымиған, аузың арандай ашылған, құйрығың жас шыбықтай майсып тұр.

Қасқыр:

  • Енді маған қара, - деп бір

бұзаудың тамағына жабысып, күшікті де тойғызады, өзі де тояды.

  • Күшік, енді сені жемеймін. Сау

бол! – деп кетіп қалады. Іші пысқан күшік мысыққа кездеседі.

  • Мысық, мен сені жеймін, - дейді.

  • Мені тойдыр, күшік.

  • Жарайды, менімен бірге жүр,-

дейді күшік. Екеуі бір топ түйені көреді.

  • Мысық, маған қара, құлағым

салпиып, тілің салақтап тұр.

Күшік:

  • Қара маған, не қыларымды? –

деп түйенің тірсегіне жабыса кетеді. Түйе қақ маңдайдан бір тебеді. Күшік сол арада ұшып түседі.



Сонда мысық:

  • Әй, мақтаншақ, әліңе қара, сен

қасқыр бола алмайсың, - дейді.



Педагог сұрақ қою арқылы ертегі мазмұнын сұрайды.

  • Балалар, ертегі сендерге ұнады

ма?

  • Ертегі кейіпкерлерін атап

беріңдерші?

  • Күшік келе жатып неге

жолығады?

  • Қасқыр не дейді?

«Ақ-төс», «Ма-мық» сөздері екі буыннан тұрады.















Балалар ертегіні ынта қойып тыңдайды.







































































  • Иә, ұнады.



  • Күшік, мысық,

бұзау, түйе, қасқыр.

  • Қасқырға.



  • Сені жеймін дейді.







  • Күшік не дейді?



  • Екеуі келе жатып неге жолығады?

  • Қасқыр нені жейді?

  • Тойған қасқыр күшікке не дейді?



  • Іші пысқан күшік неге жолығады?

  • Мысыққа не дейді?

  • Мысық не дейді?

  • Күшік жолда нелерді көреді?

  • Түйеге күшіктің шамасы келе ме?

  • Міне, балалар, «әлін білмеген

әлек» деген осыдан қалған екен.

  • Енді осы ертегіні рөлдерге бөліп

сахналайық.(Атрибуттарын кигізу).



Сергіту сәті

Керіледі мысық,

Көзін жаймен қысып.

Жүгіреді күшік,

Аула ішін кезіп.



Билингвальды компонент: марғау – котенок, күшік – щенок.



Марғау мысықтың баласы екенін түсіндіреді.

Дидактикалық ойын: «Ертегі кейіпкерлерін тауып, олардың жүрісін сал».

Ойын шарты: ертегі кейіпкерлерінің жүрісін салады.



Дәптермен жұмыс.

Дәптердегі №8 тапсырма бойынша орындалады.

Жеке жұмыс жүргізеді.

- «Жеме, алдымен тойдыр» - дейді.

  • Сиырларды көреді.

  • Бұзауды жейді.

-«Кете бер, сені жемеймін»,- дейді.

  • Мысыққа.

  • «Сені жеймін», - дейді.

  • «Мені тойдыр»,- дейді.

  • Түйелерді көреді.

  • Жоқ, шамасы келмейді.



Балалар рөлдерге бөліп сахналайды.

Өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды.





Балалар қайталайды.





















Ертегі кейіпкерлерінің жүрісін салады.









Тапсырманы орындайды.








Рефлексиялық-

түзетушілік


  • Балалар, сендер қандай ертегіні

сахналадыңдар?



  • Ертегідегі кейіпкерлерді

атаңдаршы?

«Күшік пен мысық» ертегісін.



  • Қасқыр, күшік,

мысық, түйе, сиыр.









D:\Рабочий стол\эмблема сш7.png

















2014-2015жж

Қасқыр мен Мысық кездесудеD:\Рабочий стол\кырмызы\0Ә сыныбының фоталар\20150319_112605.jpg



Мысық пен Күшік әңгімелесіп тұрD:\Рабочий стол\кырмызы\0Ә сыныбының фоталар\20150319_112139.jpg

D:\Рабочий стол\кырмызы\0Ә сыныбының фоталар\20150319_112333.jpg

Балалар мысық күшік сөздерін буынға бөлуде

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров343
Номер материала ДВ-316375
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх