Тәрбие шарасы "Бала құқығы-асыл қазына"

• 1 слайд

  Т а қ ы р ы б ы: Бала құқығы-асыл қазына

• 2 слайд

  М а қ с а т ы Оқушыларға адам құқығы, бала құқығы,оқушының құқығы мен міндеттері ұғымын меңгерту.Проблемалық жағдаяттарды құқықтық тәсілмен шешуге үйрету.Адам құқықтарын сақтау,өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға дайындық қабілеттігін қалыптастыру.Әр адам өз бостандығы мен құқықтарын қорғауға құқылы екенін дәлелдеу.Құқықтық сауаттылықты қалыптастыруға және адамгершілік құндылықтарды бағалауға тәрбиелеу. Өз болашағына жауапкершілікпен қарап,өзгенің құқығын бұзбауға,үйрету.баланың бойыда еліне,халқына деген патриоттық сезімдерін ояту,елін сүйетін ұрпақ тәрбиелеу. Әдісі: түсіндіру; сұрақ-жауап;ой қозғау.

• 3 слайд

  Ұйымдастыру. (Психологиялық дайындық) Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен. Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық!

• 4 слайд

  “Бәріміз бірге “ ойыны 1.Біздің Мемлекет – Қазақстан 2.Мемлекеттік тіл- қазақ тілі 3.Мемлекеттік рәміздеріміз- Гимн, Ту, Елтаңба, 4.Елордамыз - Астана 5. Мемлекетімізді кім басқарады ? – Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев

• 5 слайд

  «Егемен елiмiздiң мемлекеттiлiгiн, тәуелсiздiгiн, демократиялық құндылықтарын айғақтайтын бiрден бiр құжат —Конституция. Ата Заңымыздың алдында ала-құласы жоқ бәрiмiз де бiрдей жауапты, бәрiмiз де бiрдей мiндеттiмiз.Сондықтан негізгі заңды елдің Туы,Әнұраны, және Елтаңбасы секілді қадірлеу,құрметтеу – біздің басты парызымыз» Н.Ә. Назарбаев

• 6 слайд

  Ата Заңым- азат елдің арқа сүйері.

• 7 слайд

  Қазақстан Республикасының Конституциясын қабылдаған күн 1995 жылғы 30 тамыз – МЕМЛЕКЕТТІК МЕРЕКЕ Республикалық референдумда қабылданған Қазақстан Республикасының Конституциясы референдум нәтижелері ресми түрде жарияланған күннен бастап күшіне енеді, сол мезгілден бастап бұрынғы қабылданған ҚР Конституциясының күші жойылады. Республикалық референдумда Конституция қабылданған күн мемлекеттік мереке – ҚР Конституциясы күні деп жарияланады. ( Конституцияның 90- бабы)

• 8 слайд

  2002 жылы тамызда Қазақстанда“Бала құқығы туралы заң”қабылданды. Бұл заң 9 тарау,53 баптан тұрады. 2002 жылы 2 қыркүйекте Қазақстан “Бала құқығы туралы конвенцияға қол қойды”,сөйтіп Қазақстанның “ Балалар құқығы туралы заңы “ енгізілді.

• 9 слайд

    Қазақстанда балалардың құқығын қорғау туралы атаулы күндер 1 –маусым Балалардықорғаудың халықаралық күні 20–қараша Балалардың дүниежүзілік күні 10 –желтоқсан Адамқұқығы күні

• 10 слайд

    Бала құқығы туралы халықаралық конвенциядан 1.Мемлекет әрбір баланың аман-сау өсіп,жан-жақты дамуын қамтамасыз етеді. 2.Бала өмірге келе салысымен тіркеуге алынады ж/е өзіне есім мен азаматтық алуға құқылы. 3.Әрбір бала өз отбасында ата-анасымен бірге өмір сүруге құқылы. 4.Бала мектепте кінәлі болғанда да оны ешкімнің ұрып жазалауға,кемсітіп қорлауға құқығы жоқ. 5.Бала тынығуға ж/е мәдени демалуға құқылы. 6.Әрбір баланың ой-пікір,ар-ождан ж/е дін еркіндігіне құқығы бар. 7.Бала өзі қалаған спорт түрімен шұғылдануға құқылы. 8.Бала денсаулығын сақтауға,емделуге құқылы. 9.Бала өз ойын еркін айтуға құқылы.

• 11 слайд

    Баланың міндеттері   Әрбiр бала Қазақстан Республикасының Конституциясын және заңдарын сақтауға, басқа адамдардың құқықтарын, бостандығын, ар-ожданы мен қадiр-қасиетiн, Республиканың мемлекеттiк нышандарын құрметтеуге, еңбекке жарамсыз ата-анасына қамқорлық жасауға, тарихи және мәдени мұралардың сақталуына қам-қарекет жасауға, тарих және мәдениет ескерткiштерiн сақтауға, табиғатты сақтауға және табиғи байлықтарға ұқыпты қарауға мiндеттi.

• 12 слайд

  Мақсатымыз, білім алу, Міндетіміз ,еңбектену. Әр оқушы өз құқығын білу, Оны өмірде пайдалану.

• 13 слайд

  Ойын: “Менің атым кім және ол нені білдіреді?” Оқушылар ортаға шығып өз есімдерін таныстырады: мыс: Намысқой –Нұралі, Айдай сұлу –Айсұлу. -Бала өмірге келе салысымен тіркеуге алынады,өзіне есім беріледі,азаматтық алу құқығы бар

• 14 слайд

  Ойын: “Доп қағу” Бала өзі қалаған спорт түрімен шұғылдануға құқылы

• 15 слайд

  Жағдаят шешу: 1.Сен сабақта болғанда анаң бөлмеңді жинап жүріп,қажетсіз деген заттардың бірқатарын қоқысқа лақтырып тастады. Сенің қандай құқығың бұзылды? 2.Сенің үйдегі ініңе қарайтын адам болмағандықтан, оны анасы сабаққа жібермеді. Сенің қандай құқығың бұзылды? 3.Әсел мен Айжан дос еді.Әсел жақсы оқитын.Ал,Айжан нашарлау оқитын.Бір күні ол режісіп қалды. Әсел Айжанды екіліксің деп,-келеке етті. Айжанның қандай құқығы бұзылды?

• 16 слайд

  КҮНДЕЛІКТІ КӨРІНІС: 1.”Балалардың қылығы” 2. “Анасы мен баласы” 3.”Баласының пікірі”

• 17 слайд

  Ой-түйін:”Менің құқығым бар?”ойыны -Менің өз кітабымды алып,оны оқуға құқығым бар. -Маған ешкім тыйым сала алмайды. -Мен басқаларды ренжітпей,тек жақсылық істеуге құқықтымын. -Мен өмір сүруге,лемалуға, қыдыруғақұқықтымын. -Емделуге құқым бар. - Жақсы істерді істеуге құқығым бар.

• 18 слайд

  “ Не істеуге болмайды?” -Үлкендердің алдынан кесуге болмайды. -Кішкене баланы ұруға болмайды -Қыз баланы ренжітуге болмайды. -Сабақтан себепсіз қалуға болмайды -Сынып ережесін бұзуға болмайды. Дөрекі сөйлеуге болмайды. -Табиғатты қорлауға болмайды. “ Не істеу керек?” -Үлкендерді сыйлау керек. -Кішкене баланы қамқорлау керек -Қыз баланы құрметтеу керек. -Үлкен адамға амандасу керек -Сынып оқушыларын сыйлау керек Сыпайы сөйлесу керек -Табиғатты қамқорлау керек

• 19 слайд

  “Заңсыз арал”

• 20 слайд

  Ата-ана пікірі. Сұрақ: - Құқық бұзушылықтың себебі неде деп ойлайсыздар?

• 21 слайд

  Отбасы-қоғамның бастапқы ұйтқысы 1.Баланы тәрбиелеу-ата-ананың құқығы ғана емес сонымен қоса олардың міндеті дейміз неге? ҚР заңы бойынша орта білім алуға балалар міндетті болса,оларға оқу үшін жағдай жасап,қамқорлық көрсету ,ата-аналардың міндеті.Яғни,ер жеткенше киіндіру,асырау,оқыту тәрбиелеуге аса көңіл бөлу –ата-ананың міндеті. 2.Балаңызға үлгі болатындай бойыңызда қандай қасиеттер бар? 3.Келешекте балаңыз қандай адам болғанын қалайсыз? 4.Өнегелі отбасы дегенді қалай түсінесіз?

• 22 слайд

  Ойын: «Күннің шуағы"

• 23 слайд

  Қорытынды

Краткое описание документа:

Мақсаты :

Оқушыларға адам құқығы, бала құқығы,оқушының құқығы мен міндеттері ұғымын меңгерту.Проблемалық жағдаяттарды құқықтық тәсілмен шешуге үйрету.Адам құқықтарын сақтау,өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға дайындық қабілеттігін қалыптастыру.Әр адам өз бостандығы мен құқықтарын қорғауға құқылы екенін дәлелдеу.Құқықтық сауаттылықты қалыптастыруға және адамгершілік құндылықтарды бағалауға тәрбиелеу. Өз болашағына жауапкершілікпен қарап,өзгенің құқығын бұзбауға,үйрету.баланың бойыда еліне,халқына деген патриоттық сезімдерін ояту,елін сүйетін ұрпақ тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру; сұрақ-жауап;ой қозғау.