Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Требования к лuчностно – деятельностному уроку.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Требования к лuчностно – деятельностному уроку.

библиотека
материалов

МБОУ « СШ №12» г. Нижневартовск.

Учитель: Латыпова Зугура Минигалимовна.

Требования к лuчностно – деятельностному уроку.

Цель: Создание адаптивной среды для проявления познавательной активности ученика и развития его индивидуальных способностей.

I. Приоритетные задачи учителя дифференцируются в зависимости от:

1) уровня класса (группы):

для I уровня - формирование устойчивого внимания обучающихся;

для II уровня - активизация познавательного интереса к предмету;

для III уровня - развитие творческого мышления, организация творческой исследовательской деятельности;

2) Типа интеллекта и мышления:

  • осуществление трансформации содержания учебного материала от предметно образного к абстрактно- логическому (или наоборот);

  • для учащихся с доминантой вербального типа интеллекта представление абстрактного материала в предметно-образной форме;

  • для учащихся с доминантой математического (и пространственного) интеллекта при необходимости, представление конкретно-образного учебного материала в абстрактной форме: в схемах, таблицах, графиках.

II. Особенности целеполагания личностно – деятельностного урока.

1) Образовательные цели урока формулируются не только для учителей, но и для ученика на трех уровнях.

2) Цели урока для учащихся разных уровней:

I уровень - ученик различает, знает, запоминает, объясняет;

II уровень – ученик владеет, умеет;

III уровень – ученик применяет знания в нестандартной ситуации, прогнозирует, моделирует, конструирует, сочиняет;

3) Из сформированных целей ученик выбирает ту, которая соответствует его интересам, способностям, склонностям.

III. Выбор методов обучения и форм организации учебной деятельности.

1 . В группах и классах I уровня преобладают репродуктивные методы, приемы развивающего обучения и работа учащихся под руководством учителя.

2. В группах и классах II, III уровня преобладают поисковые, исследовательские методы и самостоятельная работа учащихся.

3. В плане урока учитель предусматривает возможность выбора учеником методов обучения и форм организации учебной деятельности.

4. Организация работы учащuxся в зоне ближайшего развития.


IV. Особенности отбора содержания учебного материала.

1. Применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать сложность, тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую).

2. Использование проблемных творческих заданий.

3. В изложении учебного материала:

  • соблюдение последовательности от общего к частному (где это возможно).

  • представление учебного материала в предметно- образной и абстрактно-логической форме (вербально, пространственно и математически);

  • разведение материала по уровням усвоения (I, 1I, III);

  • новые знания не давать в готовом виде, а выводить совместно с классом (в форме диалога), придумывая учебные модели (схемы, символы, модели, рисунки и т.д.)

4. Использование не только готовых задач, упражнений, но и придуманные учащимися самостоятельно.

5. Закрепление строить с учетом индивидуальных типологических характеристик личности учащихся.


V. Контрольно - оценочная деятельность.

1. Оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика, но и анализ того, как ученик рассуждал, какой способ использовал, почему и в чем ошибался. Формулирование адекватной самооценки.

2. Отметка, выставляемая ученику в конце урока, аргументируется по ряду параметров: правильности, самостоятельности, оригинальности.

З. При организации тематического контроля включаются задания на различие, запоминание, понимание, использование знаний в стандартной ситуации и, нестандартной обстановке (творческие).

VI. Коммуникативная деятельность.

  • Учет психологического состояния детей, в том числе и настроения, рекомендаций школьного психолога.

  • Создание положительного настроя на работу всех учеников в ходе урока.

  • Обсуждение с детьми в конце урока не только того, что мы узнали и (чем овладели), но и того, что понравилось и почему, что бы хотелось выполнить еще раз, а что сделать по – другому .

  • Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения заданий.

  • Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для естественного самовыражения ученика.


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров107
Номер материала ДВ-388826
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх