1139543
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыТребования к лuчностно – деятельностному уроку.

Требования к лuчностно – деятельностному уроку.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ « СШ №12» г. Нижневартовск.

Учитель: Латыпова Зугура Минигалимовна.

Требования к лuчностно – деятельностному уроку.

Цель: Создание адаптивной среды для проявления познавательной активности ученика и развития его индивидуальных способностей.

I. Приоритетные задачи учителя дифференцируются в зависимости от:

1) уровня класса (группы):

для I уровня - формирование устойчивого внимания обучающихся;

для II уровня - активизация познавательного интереса к предмету;

для III уровня - развитие творческого мышления, организация творческой исследовательской деятельности;

2) Типа интеллекта и мышления:

  • осуществление трансформации содержания учебного материала от предметно образного к абстрактно- логическому (или наоборот);

  • для учащихся с доминантой вербального типа интеллекта представление абстрактного материала в предметно-образной форме;

  • для учащихся с доминантой математического (и пространственного) интеллекта при необходимости, представление конкретно-образного учебного материала в абстрактной форме: в схемах, таблицах, графиках.

II. Особенности целеполагания личностно – деятельностного урока.

1) Образовательные цели урока формулируются не только для учителей, но и для ученика на трех уровнях.

2) Цели урока для учащихся разных уровней:

I уровень - ученик различает, знает, запоминает, объясняет;

II уровень – ученик владеет, умеет;

III уровень – ученик применяет знания в нестандартной ситуации, прогнозирует, моделирует, конструирует, сочиняет;

3) Из сформированных целей ученик выбирает ту, которая соответствует его интересам, способностям, склонностям.

III. Выбор методов обучения и форм организации учебной деятельности.

1 . В группах и классах I уровня преобладают репродуктивные методы, приемы развивающего обучения и работа учащихся под руководством учителя.

2. В группах и классах II, III уровня преобладают поисковые, исследовательские методы и самостоятельная работа учащихся.

3. В плане урока учитель предусматривает возможность выбора учеником методов обучения и форм организации учебной деятельности.

4. Организация работы учащuxся в зоне ближайшего развития.


IV. Особенности отбора содержания учебного материала.

1. Применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать сложность, тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую).

2. Использование проблемных творческих заданий.

3. В изложении учебного материала:

  • соблюдение последовательности от общего к частному (где это возможно).

  • представление учебного материала в предметно- образной и абстрактно-логической форме (вербально, пространственно и математически);

  • разведение материала по уровням усвоения (I, 1I, III);

  • новые знания не давать в готовом виде, а выводить совместно с классом (в форме диалога), придумывая учебные модели (схемы, символы, модели, рисунки и т.д.)

4. Использование не только готовых задач, упражнений, но и придуманные учащимися самостоятельно.

5. Закрепление строить с учетом индивидуальных типологических характеристик личности учащихся.


V. Контрольно - оценочная деятельность.

1. Оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика, но и анализ того, как ученик рассуждал, какой способ использовал, почему и в чем ошибался. Формулирование адекватной самооценки.

2. Отметка, выставляемая ученику в конце урока, аргументируется по ряду параметров: правильности, самостоятельности, оригинальности.

З. При организации тематического контроля включаются задания на различие, запоминание, понимание, использование знаний в стандартной ситуации и, нестандартной обстановке (творческие).

VI. Коммуникативная деятельность.

  • Учет психологического состояния детей, в том числе и настроения, рекомендаций школьного психолога.

  • Создание положительного настроя на работу всех учеников в ходе урока.

  • Обсуждение с детьми в конце урока не только того, что мы узнали и (чем овладели), но и того, что понравилось и почему, что бы хотелось выполнить еще раз, а что сделать по – другому .

  • Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения заданий.

  • Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для естественного самовыражения ученика.


Общая информация

Номер материала: ДВ-388826

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.