№
|
Наименование
объектов и средств
Материально-технического
обеспечения
|
Необходимое
количество
|
Примечания
|
|
Основная
Школа
|
Старшая школа
|
|
Базов.
|
Проф.
|
|
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
1.БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ
ПРОДУКЦИЯ)
|
|
|
|
|
|
1
|
Стандарт основного общего образования по
биологии
|
Д
|
|
|
|
|
2
|
Стандарт среднего (полного) общего
образования по биологии (базовый уровень)
|
|
Д
|
|
|
|
3
|
Стандарт среднего (полного) общего
образования по биологии (профильный уровень)
|
|
|
Д
|
|
|
4
|
Примерная программа основного общего
образования по биологии
|
Д
|
|
|
|
|
5
|
Примерная программа среднего (полного)
общего образования на базовом уровне по биологи
|
|
Д
|
|
|
|
6
|
Примерная программа среднего (полного)
общего образования на профильном уровне по биологии
|
|
|
Д
|
|
|
7
|
Авторские рабочие программы по разделам
биологии
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
8
|
Общая методика преподавания биологии
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
9
|
Книги для чтения по всем разделам курса
биологии
|
П
|
|
|
|
|
10
|
Методические пособия для учителя
(рекомендации к проведению уроков)
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
11
|
Определитель водных беспозвоночных
|
|
|
Д
|
|
|
12
|
Определитель насекомых
|
П
|
П
|
П
|
|
|
13
|
Определитель паукообразных
|
|
|
П
|
|
|
14
|
Определитель птиц
|
П
|
П
|
П
|
|
|
15
|
Определитель растений
|
П
|
П
|
П
|
|
|
16
|
Рабочие тетради для учащихся по всем
разделам курса
|
Р
|
Р
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Учебники по всем разделам (баз.)
|
Р
|
Р
|
Р
|
|
|
18
|
Учебники по профилям
|
|
|
Р
|
|
|
19
|
Энциклопедия «Животные»
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
20
|
Энциклопедия «Растения»
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
|
|
|
|
|
|
|
Таблицы
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Анатомия,
физиология и гигиена человека
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
2
|
Биотехнология
|
|
|
Д
|
|
|
3
|
Генетика
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
4
|
Единицы измерений, используемых в биологии
|
|
|
Д
|
Постоянная.экспозиция
|
|
5
|
Основы экологии
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
6
|
Портреты ученых биологов
|
Д
|
Д
|
Д
|
Постоянная экспозиция
|
|
7
|
Правила поведения в учебном кабинете
|
Д
|
Д
|
|
То же
|
|
8
|
Правила поведения на экскурсии
|
Д
|
Д
|
|
То же
|
|
9
|
Правила работы с цифровым микроскопом
|
|
|
Д
|
То же
|
|
10
|
Развитие животного и растительного мира
|
Д
|
Д
|
Д
|
То же
|
|
11
|
Систематика животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
12
|
Систематика растений
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
13
|
Строение, размножение и разнообразие
животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
14
|
Строение, размножение и разнообразие
растений
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
15
|
Схема строения клеток живых организмов
|
Д
|
Д
|
Д
|
Постоянная экспозиция
|
|
16
|
Уровни организации живой природы
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карты
|
|
|
|
|
|
1.
|
Биосферные заповедники и национальные парки
мира
|
|
|
Д
|
|
|
2
|
Заповедники и заказники России
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
3
|
Зоогеографическая карта мира
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
4
|
Зоогеографическая карта России
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
5
|
Население и урбанизация мира
|
|
|
Д
|
|
|
6
|
Природные зоны России
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
7
|
Центры происхождения культурных растений и
домашних животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Атласы
|
|
|
|
|
|
1
|
Анатомия человека
|
Д
|
Д
|
П
|
|
|
2
|
Беспозвоночные животные
|
Д
|
Д
|
П
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Позвоночные животные
|
Д
|
Д
|
П
|
|
|
4
|
Растения. Грибы. Лишайники
|
Д
|
Д
|
П
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ
СРЕДСТВА
|
|
|
|
|
|
1
|
Мультимедийные обучающие программы
(обучающие, треннинговые, контролирующие) по всем разделам курса биологии
|
Д\П
|
Д\П
|
Д\П
|
Для учителя,учащихся и домашнего пользования
|
|
2
|
Электронные библиотеки по всем разделам
курса биологии
|
Д\П
|
Д\П
|
Д\П
|
Для учителя,учащихся и домашнего пользования
|
|
3
|
Электронные базы данных по всем разделам
курса биологии
|
Д
|
Д
|
Д
|
То же
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (могут быть в цифровом и компьютерном виде)
|
|
|
|
Могут быть в цифровом и компьтерном видах
|
|
|
Видеофильмы
|
|
|
|
|
|
1
|
Фрагм
Фрагментарный видеофильм о сельскохозяйственных живо животных
|
Д
|
Д
|
|
|
|
2.
|
Фрагментарный видеофильм о строении,
размножении и среде обитания растений основных отделов
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
3
|
Фрагментарный видеофильм о беспозвоночных животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
4
|
Фрагментарный видеофильм по обмену веществ
у растений и животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
5
|
Фрагментарный видеофильм по генетике
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
6
|
Фрагментарный видеофильм по эволюции живых
организмов
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
7
|
Фрагментарный видеофильм о позвоночных
животных (по отрядам)
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
8
|
Фрагментарный
видеофильм об охране природы в
России
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
9
|
Фрагментарный видеофильм по анатомии и
физиологии человека
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
10
|
Фрагментарный видеофильм по гигиене
человека
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
11
|
Фрагментарный видеофильм по оказанию первой помощи
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
12
|
Фрагментарный видеофильм по основным
экологическим проблемам
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
13
|
Фрагментарный видеофильм по селекции живых
организмов
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
14
|
Фрагментарный видеофильм происхождение и
развитие жизни на Земле
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Слайды-диапозитивы
|
|
|
|
|
|
1
|
Методы и приемы работы в микробиологии
|
|
|
Д
|
|
|
2
|
Многообразие бактерий, грибов
|
|
|
Д
|
|
|
3
|
Многообразие беспозвоночных животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
4
|
Многообразие позвоночных животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
5
|
Многообразие растений
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Транспаранты
|
|
|
|
|
|
1
|
Цитогенетические процессы и их использование
человеком (биосинтез белка, деление клетки, гаметогенез, клонирование иммунитет
человека, фотосинтез и др.)
|
Д
|
Д
|
Д
|
Используют метод наложения
|
|
2
|
Набор по основам экологии
|
Д
|
Д
|
Д
|
То же
|
|
3
|
Рефлекторные дуги рефлексов
|
Д
|
Д
|
Д
|
То же
|
|
4
|
Систематика беспозвоночных животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
То же
|
|
5
|
Систематика покрытосеменных
|
Д
|
Д
|
Д
|
То же
|
|
6
|
Систематика бактерий
|
|
|
Д
|
То же
|
|
7
|
Систематика водорослей
|
Д
|
Д
|
Д
|
То же
|
|
8
|
Систематика грибов
|
|
|
Д
|
То же
|
|
9
|
Систематика позвоночных животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
То же
|
|
10
|
Строение беспозвоночных животных
|
Д
|
Д
|
|
То же
|
|
11
|
Строение и размножение вирусов
|
|
|
Д
|
То же
|
|
12.
|
Строение позвоночных животных
|
Д
|
Д
|
|
Прием наложения
|
|
13
|
Строение цветков различных семейств
растений
|
Д
|
Д
|
|
То же
|
|
14
|
Структура органоидов клетки
|
|
|
Д
|
То же
|
|
|
Таблицы-фолии
|
|
|
|
|
|
1
|
Комплекты по тематике необходимых разделов
биологии функционально заменяют демонстрационные таблицы на печатной
основе, которые используют эпизодически.
|
|
|
Д
|
Используют при повторе-
нии материала и углубленно-профильном изучении
объектов,явлений и процессов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
|
|
|
|
|
|
1
|
Видеокамера на штативе
|
|
Д
|
Д
|
|
|
2
|
Видеомагнитофон (или видеоплейер)
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
3
|
Графопроектор (оверхедпроектор)
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
4
|
Компьютер мультимедийный
|
Д
|
Д
|
П
|
С пакетом прикладных программ(текстовых,табличных,графических
и презентационных), с возможностью подключения к интернет:имеет аудио- и
видео входы и выходы и универсальные порты.,приводами для чтения и записи
компакт-дисков:оснащен акустическими колонками,магнитофоном и наушниками
|
|
5
|
Копировальный аппарат
|
Д
|
Д
|
Д
|
Должен входить в материально –техническое
обеспечение образовательного учреждения
|
|
5
|
Диапроектор (слайд-проектор)
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
6
|
Мультимедийный проектор
|
|
Д
|
Д
|
Должен входить в материально –техническое
обеспечение образовательного учреждения
|
|
7
|
Набор датчиков к компьютеру
|
Д
|
П
|
П
|
Датчики содержания кислорода, частоты сердечных
сокращений, дыхания, освещенности, температуры, влажности
|
|
8
|
Телевизор
|
Д
|
Д
|
Д
|
С диагональю экрана не менее 72 см
|
|
9
|
Цифровая фотокамера
|
|
Д
|
Д
|
|
|
10
|
Эпипроектор
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Экран проекционный
|
Д
|
Д
|
Д
|
Размер не мене 1200 см
|
|
|
6.УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И
УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
Приборы, приспособления
|
|
|
|
|
|
1
|
Барометр
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
2
|
Весы аналитические
|
|
|
Д
|
|
|
3
|
Весы учебные с разновесами
|
Д
|
Д
|
Р
|
|
|
4
|
Гигрометр
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
5
|
Комплект для экологических исследований
|
|
|
Д
|
|
|
6
|
Комплект посуды и принадлежностей для
проведения лабораторных работ
|
Р
|
Р
|
Р
|
Включает посуду, препаровальные принадлежности,
покровные и предметные стекла и др.
|
|
7
|
Комплект оборудования для комнатных растений
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
8
|
Комплект оборудования для содержания
животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
9
|
Лупа бинокулярная
|
|
|
Р
|
|
|
10
|
Лупа ручная
|
Р
|
Р
|
Р
|
|
|
11
|
Лупа штативная
|
|
|
Р
|
|
|
12
|
Микроскоп школьный ув.300-500
|
Р
|
Р
|
|
|
|
13
|
Микроскоп лабораторный
|
|
|
Р
|
|
|
14
|
Термометр наружный
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
15
|
Термометр почвенный
|
|
|
Д
|
|
|
16
|
Термостат
|
|
|
Д
|
|
|
17
|
Тонометр
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
18
|
Цифровой микроскоп или микрофотонасадка
|
|
|
Д
|
Микроскоп подключается к компьютеру
|
|
20
|
Эргометр
|
|
|
Д
|
|
|
|
Реактивы и материалы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Комплект реактивов для базового уровня
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
2
|
Комплект реактивов для профильного уровня
|
|
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.МОДЕЛИ
|
|
|
|
|
|
|
Модели объемные
|
|
|
|
|
|
1
|
Модели цветков различных семейств
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
2
|
Набор «Происхождение человека»
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
3
|
Набор моделей органов человека
|
Р
|
Р
|
Р
|
|
|
4
|
Торс человека
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
5
|
Тренажер для оказания первой помощи
|
|
|
Д
|
Используется совместно с курсом ОБЖ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модели остеологические
|
|
|
|
|
|
1
|
Скелет человека разборный
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
2
|
Скелеты позвоночных животных
|
Р
|
Р
|
|
|
|
3
|
Череп человека расчлененный
|
|
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модели рельефные
|
|
|
|
|
|
1
|
Дезоксирибонуклеиновая кислота
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
2
|
Набор моделей по строению беспозвоночных
животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
3
|
Набор моделей по анатомии растений
|
Д
|
Д
|
|
|
|
4
|
Набор моделей по строению органов человека
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
5
|
Набор моделей по строению позвоночных
животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
Модели-аппликации (для работы на магнитной доске)
|
|
|
|
|
|
1
|
Генетик Генетика человека
|
|
|
Д
|
|
|
2
|
Круговорот биогенных элементов
|
|
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Митоз и мейоз клетки
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
4
|
Основные генетические законы
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
5
|
Размножение различных групп растений (набор)
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
6
|
Строение клеток растений и животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
7
|
Типичные биоценозы
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
8
|
Циклы развития паразитических червей
(набор)
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
9
|
Эволюция растений и животных
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Муляжи
|
|
|
|
|
|
1
|
Плодовые тела шляпочных грибов
|
Р
|
Р
|
|
|
|
2
|
Позвоночные животные (набор)
|
Р
|
Р
|
|
|
|
3
|
Результаты искусственного отбора на примере
плодов культурных растений
|
Р
|
Р
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ
|
|
|
|
|
|
|
|
Гербарии,
иллюстрирующие морфологические,
систематические признаки растений, экологические особенности разных групп
|
Р
|
Р
|
Р
|
Используют как раздаточный материал
|
|
|
|
Влажные препараты
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Внутреннее строение позвоночных
животных (по классам)
|
Р
|
Р
|
|
|
|
|
2
|
Строение глаза млекопитающего
|
Р
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Микропрепараты
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Набор микропрепаратов по ботанике (проф.)
|
|
|
Р
|
|
|
|
2
|
Набор микропрепаратов по зоологии (проф.)
|
|
|
Р
|
|
|
|
3
|
Набор микропрепаратов по общей биологии
(базовый)
|
Р
|
Р
|
Р
|
|
|
|
4
|
Набор микропрепаратов по общей биологии
(проф.)
|
|
|
Р
|
|
|
|
5
|
Набор микропрепаратов по разделу «Растения.
Бактерии . Грибы. Лишайники» (базовый)
|
Р
|
Р
|
Р
|
|
|
|
6
|
Набор микропрепаратов по разделу «Человек»
(базовый)
|
Р
|
Р
|
Р
|
|
|
|
7
|
Набор микропрепаратов по разделу »Животные»
(базовый)
|
Р
|
Р
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коллекции
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Вредители сельскохозяйственных культур
|
Р
|
Р
|
|
|
|
|
2
|
Ископаемые растения и животные
|
|
|
Р
|
|
|
|
3.
|
Морфо-экологические адаптации организмов к
среде обитания (форма, окраска и пр.)
|
|
|
|
|
|
|
|
Живые объекты
|
|
|
|
|
|
|
|
Комнатные растения по экологическим
группам
|
|
|
|
|
|
|
|
Тропические влажные леса
|
|
|
|
|
|
|
|
Влажные субтропики
Сухие субтропики
|
|
|
|
|
|
|
|
Пустыни и полупустыни
|
|
|
|
|
|
|
|
Водные растения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Беспозвоночные животные
|
|
|
|
|
|
|
|
Простейшие
|
|
|
|
|
|
|
|
Черви
|
|
|
|
|
|
|
|
Насекомые
|
|
|
|
|
|
|
|
Моллюски
|
|
|
|
|
|
|
|
Позвоночные животные (содержатся при соблюдении санитарно-гигиенических норм)
|
|
|
|
|
|
|
|
Млекопитающие (хомячки, морские свинки)
|
|
|
|
|
|
|
|
Рыбы местных водоемов
|
|
|
|
|
|
|
|
Аквариумные рыбы
|
|
|
|
|
|
|
|
Мелкие певчие птицы, волнистые попугаи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.ИГРЫ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Экскурсионное оборудование
|
|
|
|
|
|
|
|
Экскурсионное оборудование используется
на группу учащихся
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Бинокль
|
Д
|
Д
|
П
|
|
|
|
2
|
Морилка для насекомых
|
П
|
П
|
П
|
|
|
|
3
|
Папка гербарная
|
П
|
П
|
П
|
|
|
|
4
|
Пресс гербарный
|
П
|
П
|
П
|
|
|
|
5
|
Рулетка
|
Д
|
Д
|
Д
|
|
|
|
6
|
Сачок водный
|
П
|
П
|
П
|
|
|
|
7
|
Сачок энтомологический
|
П
|
П
|
П
|
|
|
|
8
|
Совок для выкапывания растений
|
П
|
П
|
П
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Доска аудиторная с магнитной поверхностью и
с приспособлениями для крепления таблиц, карт
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Стол демонстрационный
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Стол письменный для учителя (в лаборантской)
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Стол препараторский ( в лаборантской)
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Столы двухместные лабораторные ученические в
комплекте со стульями
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Стул для учителя
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Стол компьютерный
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Подставка для ТСО
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Шкафы секционные для оборудования
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Раковина –мойка
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Сушилка для посуды
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Стенды экспозиционные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.