Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Требования к рабочим программам в 2016-2017гг

Требования к рабочим программам в 2016-2017гг

  • История
Новые требования к рабочим программам в 2016-2017 учебном году Сапрунова С.А...
Рабочая программа – это локальный документ, определяющий объем, порядок, соде...
Нормативно- методическая база для создания рабочих программ (ФГОС) Нормативны...
Приказ Минобрнауки от 31.12.2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральны...
Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать: 1) планируемые...
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны содержать: результаты...
Титульный лист содержит: 1. полное наименование образовательного учреждения...
Рабочая программа предмета «Всеобщая история» для 5-9 класса (5 класса) разра...
Планируемые результаты освоения курса всеобщей истории на уровне основного об...
3.Тематическое планирование № п/п Раздел Тема урока К-во часов
ВАРИАНТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ Виды диагностики Тема, раздел Кол-во часов...
Образец № п/п Название темы и уроков Кол-во часов Номер параграфа Характерист...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Новые требования к рабочим программам в 2016-2017 учебном году Сапрунова С.А
Описание слайда:

Новые требования к рабочим программам в 2016-2017 учебном году Сапрунова С.А мбоу сош №3

№ слайда 2 Рабочая программа – это локальный документ, определяющий объем, порядок, соде
Описание слайда:

Рабочая программа – это локальный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебного предмета, требования к результатам освоения основной образовательной программы в соответствии с ФГОС в условиях конкретного образовательного учреждения.

№ слайда 3 Нормативно- методическая база для создания рабочих программ (ФГОС) Нормативны
Описание слайда:

Нормативно- методическая база для создания рабочих программ (ФГОС) Нормативные документы Закон РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12 2012 г. № 273-ФЗ); Федеральный государственный образовательный стандарт ООО (приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 года № 1897); Приказ Минобрнауки от 31.12.2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897» Федеральный перечень учебников (2013, 2014, 2015); Примерная Основная образовательная программа ООО; Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов МБОУ «…» (приказ № …от…). Учебный план ОО «___» на 2016-2017 учебный год (протокол педсовета, № приказа в ОО)

№ слайда 4 Приказ Минобрнауки от 31.12.2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральны
Описание слайда:

Приказ Минобрнауки от 31.12.2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897»: «Пункт 18.2.2 изложить в следующей редакции: "18.2.2. Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности, должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности, разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру.

№ слайда 5 Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать: 1) планируемые
Описание слайда:

Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать: 1) планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; 2) содержание учебного предмета, курса; 3) тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

№ слайда 6 Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны содержать: результаты
Описание слайда:

Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны содержать: результаты освоения курса внеурочной деятельности; 2)содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности; 3) тематическое планирование.".

№ слайда 7 Титульный лист содержит: 1. полное наименование образовательного учреждения
Описание слайда:

Титульный лист содержит: 1. полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: 2.наименование курса, предмета, дисциплины в соответствии с учебным планом;: 3.указание классов (уровня образования); 4.указание ф.и.о. составителя (составителей) программы; 5.гриф утверждения; 6. год составления программы.

№ слайда 8 Рабочая программа предмета «Всеобщая история» для 5-9 класса (5 класса) разра
Описание слайда:

Рабочая программа предмета «Всеобщая история» для 5-9 класса (5 класса) разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ___________. Предмет «Всеобщая история» изучается на ступени основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5-9 классах в общем объеме … часа (при 35 неделях учебного года), в 5 классе 70 часов, в 6 классе – … часов, в 7 классе -… или Предмет «Всеобщая история» изучается в 5 классе в качестве обязательного предмета в общем объеме 70 часов (при 35 неделях учебного года).

№ слайда 9 Планируемые результаты освоения курса всеобщей истории на уровне основного об
Описание слайда:

Планируемые результаты освоения курса всеобщей истории на уровне основного общего образования: История Древнего мира (5 класс) Выпускник научится: • определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до н. э., н. э.); • использовать историческую карту как источник информации о расселении человеческих общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий; • проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира; и т.д. Выпускник получит возможность научиться: • давать характеристику общественного строя древних государств; • сопоставлять свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия; • видеть проявления влияния античного искусства в окружающей среде; • высказывать суждения о значении и месте исторического и культурного наследия древних обществ в мировой истории.

№ слайда 10 3.Тематическое планирование № п/п Раздел Тема урока К-во часов
Описание слайда:

3.Тематическое планирование № п/п Раздел Тема урока К-во часов

№ слайда 11 ВАРИАНТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ Виды диагностики Тема, раздел Кол-во часов
Описание слайда:

ВАРИАНТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ Виды диагностики Тема, раздел Кол-во часов Тематические планируемые результаты Основные виды деятельности уч-ся Продукт, инструменты оценки планируемых результатов Оценка Базовые Метапредметные, предметные Работа с текстом, Аудирование, диалог, монолог письмо Групповая работа Презентации, проекты, тесты, эссе, К. работа Виды диагностики Содержание Методы Вводная Уровень общей эрудициишкольниковпо предмету. Тестирование, беседа, анкетирование, наблюдение. Текущая Освоение учебного материала по отдельной теме. Опросы, практические, лабораторные работы, тестирование. Коррекция Выявление и ликвидация пробелов в знаниях. Повторные тесты, индивидуальные консультации. Итоговая Закрепление изученного материала раздела, курса, предмета. Представление продукта на разных уровнях: контрольная итоговая работа,межпредметнаяработа, творческая работа, эссе, сочинение, кроссворд, проект.

№ слайда 12 Образец № п/п Название темы и уроков Кол-во часов Номер параграфа Характерист
Описание слайда:

Образец № п/п Название темы и уроков Кол-во часов Номер параграфа Характеристика основных видов деятельности Инструменты оценки   Введение 1 ч.       1. Введение 1 Стр. 6-8 Раскрывать значение понятий: история, век, исторический источник. Участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно знать историю     Раздел 1. Жизнь первобытных людей 7 ч.         Первобытные собиратели и охотники 3ч.       2. Древнейшие люди 1 §1 Комментировать и формулировать понятия: первобытные люди, орудие труда, собирательство. Устно описывать первые орудия труда. Сравнивать первобытного и современного человека. Характеризовать достижения первобытного человека, его приспособление к природе. С помощью рисунка изображать собственное представление о первобытном человеке и его образе жизни  

Автор
Дата добавления 22.08.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров1186
Номер материала ДБ-162477
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх