Требования к структуре воспитательной программы

• 1 слайд

  Требования к структуре
  воспитательного плана
  классного руководителя
  

• 2 слайд

  1. Общие положения.
  
  1.1. План воспитательной работы классного руководителя составляется на основе плана учебно-воспитательной работы школы сроком на год.
  
  1.2. План воспитательной работы классного руководителя способствует организации эффективной работы с классом и является инструментом профессиональной самоорганизации педагога и классного коллектива.
  
  1.3. План работы классного руководителя составляется в произвольной форме, которая представляется наиболее удобной классному руководителю.
  

• 3 слайд

  2. Общие требования к плану воспитательной работы.
  
  2.1. План воспитательной работы классного руководителя должен соответствовать:
  
  - педагогическим задачам, актуальным проблемам в воспитании школьников;
  
  - возрастному уровню, возможностям и интересам учащихся.
  
  2.2. План воспитательной работы должен предусматривать разнообразные формы и методы работы.
  
  2.3. План должен быть посильным и выполнимым.
  

• 4 слайд

  Содержание плана воспитательной работы.
  

• 5 слайд

  3.1. Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год.
  
  3.2. Характеристика класса:
  
  - социальный состав учащихся;
  
  - успеваемость в классе;
  
  - дисциплина в классе, посещаемость учебных занятий;
  
  - имеются ли учащиеся с «проблемным поведением»; ослабленным здоровьем; с «трудными» взаимоотношениями с одноклассниками и т.д.
  
  

• 6 слайд

  3.3. Цели и задачи на новый учебный год.
  
  3.4. Направления деятельности классного руководителя.
  
  В содержании деятельности классного руководителя необходимо отразить:
  - работу с учителями, преподающими в классе, координация воспитательных взаимодействий со службами образовательного учреждения;
  - работу с родителями;
  - индивидуальную работу с учениками;
  - массовые дела класса, классные часы, собрания;
  - традиции класса;
  - участие в делах школы;
  занятость во внеурочное время;
  работа с активом класса;
  
  

• 7 слайд

  План воспитательной работы
  В школе создана воспитательная система, которая охватывает весь педагогический процесс, включая учебные знания и внеурочную деятельность.
  Цель воспитательной системы
  Поэтапное создание в школе условий для развития личности ребёнка, для решения каждой личностью четырёх задач на каждом возрастном этапе.
  I этап – самопознание;
  II этап – самоопределение;
  III этап – самореализация;
  IV этап – саморегуляция.
  Цели и задачи воспитательного процесса
  Цели: воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению.
  

• 8 слайд

  Задачи:
  на основе изучения личности учащихся создать максимальные условия для физического, интеллектуального и нравственного развития детей;
  развивать индивидуальность каждого, подготовить детей к взрослой жизни;
  воспитание гражданской позиции, правовой культуры и ответственности за свои поступки;
  воспитание у детей ценностного отношения к своему здоровью и укрепление здоровья учащихся;
  укрепление связей с семьёй, распознавание психолого – педагогических знаний среди родителей.
  

• 9 слайд

  педагогическому планированию присущи следующие функции:
  
  направляющая, связанная с определением в процессе планирования сферы, цели и содержания педагогической деятельности, ее предмета, конкретных направлений и видов;
  прогнозирующая, заключающаяся в том, что в ходе разработки плана формируется педагогический замысел, проектируется будущее состояние педагогической системы, прогнозируются результаты ее функционирования и развития;
  координирующая (организаторская), позволяющая педагогам с помощью обоснованных и рациональных действий при планировании получить ясный ответ на вопросы: кто, когда и где должен делать;
  контрольная, предоставляющая педагогическому коллективу или отдельному педагогу возможность с помощью составленного плана контролировать и корректировать траекторию своего пути к достижению намеченной цели;
  репродуктивная (воспроизводящая), предполагающая то, что через промежуток времени по плану можно восстановить содержание и объем выполненной работы.