Требования к уровню подготовки выпускников для сдачи ЕГЭ

Требования к уровню  подготовки выпускников,  проверяемому на ЕГЭ	Компоненты  УМК «Обществознание»  издательства «Академкнига/Учебник”
ЧАСТЬ I ЗАДАНИЯ  1–3  нацелены на проверку знания и понимания биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности, закономер-ностей и тенденций развития общества, основных социальных институтов и процессов и т.п. - выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц; - выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представ-ленных в перечне; - соотнесение видовых понятий с родовыми ЗАДАНИЯ 4-18  направлены на проверку сформированности умений: характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы анализировать актуальную информа-цию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социаль-ных объектов (включая взаимо-действия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека) раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гумани-тарных наук осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицисти-ческих и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социаль-ную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам. ЗАДАНИЯ 18 и 19 направлены на проверку умений:       анализировать и обобщать неупо-рядоченную социальную инфор-мацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных со-циальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека).	5 класс: У(с.12, в.2; с.44, в.3; с.78, в.2; с.93, в.3; с.105, в.4); МП(с.27, тесты); 6 класс: У(с.62, в.2; с.94, в.2) 7 класс: У(с.12, в.1-3; с.66, в.8) 8 класс: У(с.80, в.3) 9 класс: У(с.89, в.9) 5-9 классы: РТ-большая часть заданий тестового характера; МП – наличие заданий тестового характера при изучении темы, по завершении главы ЭУ- ссылка «ТЕСТЫ» к КАЖДОЙ теме; промежуточные (к главам) и итоговые (по завершению курса) тестовые задания
Часть II Задания 21–24 объединены в составное задание с фрагментом научно-популярного текста. Задания 21 и 22 направлены преимущественно на выявление умения находить, осознанно воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном виде (задание 21), а также применять ее в заданном контексте (задание 22). Задание 23 нацелено на характеристику (или объяснение, или конкретизацию) текста или его отдельных положений на основе изученного курса, с опорой на контекстные обществоведческие знания. Задание 24 предполагает использование инфор-мации текста в другой познавательной ситуации, самостоятельное формули-рование и аргументацию оценочных, прогностических и иных суждений, связанных с проблематикой текста. ________________________________ Задание 25 проверяет умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте. ________________________________ Задание 26 проверяет умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия общественных наук, формирующих общество-ведческий курс. ________________________________ Задание-задача 27 требует: анализа представленной информации, в том числе статистической и графической; объяснения связи социальных объектов, процессов; формулирова-ния и аргументации самостоя-тельных оценочных, прогностических и иных суждений, объяснений, выводов. _________________________________ Задание 28 При выполнении заданий данного типа выявляются умения: систематизировать и обобщать социальную информацию; устанав-ливать и отражать в структуре плана  объектов, явлений, процессов. _________________________________ Альтернативное задание 29, Данное задание проверяет широкий комплекс умений, в частности умения: раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения обществен-ных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы. Для успешного выполнения заданий ЧАСТИ II необходимо уметь: оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; формулировать на основе приобретённых общество-ведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам; подго-тавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу; применять социально экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам	5 класс: текст «Миф о Прометее» У(с.33-35) + МП(с.20-22) + ЭУ(фрагмент м/ф) + РТ(с.8, задание 6); учебный текст У(с.43, в.1); текст «Экология культуры» У(с.62-65); У(с.140, в.4) 6 класс: текст фрагмент «Война и мир» У(с.13-14) + МП(с.15); текст «..семейные структуры» РТ(с.4, задание 4); текст «Типы семьи» РТ(с.6, задание 2); «Конвенция о правах ребенка» У(с.45-49) + МП(с.22-23, с.24 – рефлексия!!! - задание) 7 класс: текст «Что определяет будущее» У(с.24-25); текст-интернет источник У(с.40-43+ илл.); текст «Национальность, национальный вопрос и соц-ное равенство» У(с.107-109)  текст фрагмент из ст. С.Н. Булгакова МП (с.35-37, работа в группах) 8 класс: текст «из интервью Д.С. Лихачева» У(с.10-11); тексты для работы в группах по теме «Мораль» МП(с.23-25) 9 класс: У §7, фрагменты Конституции РФ (с.34-39); §17, фрагменты Конституции РФ (с.127-133); текст «Гимн России» У(с.39); текст фрагмент «Теория государства и права» У(с.90); текст «Где и когда появился прокурор» У(с.118) _____________________________________ 5 класс: У(с.27, в.1; с.33, в.4; с.60, в.2; с.67, в.1; с.77, в.1); РТ (с.5,задание 5; 2 и т.п….) 6 класс: У(с.12, в.1); РТ(с.30, в.8) 7  класс: У(с.56, в.1) 8 класс: У(с.65,в.2, таблица) 9 класс: У(с.70, в.1) ____________________________________ 5 класс: У(с.27, в.4; с.43, в.2; с.68, в.4; с.68, задание 6 – текст и вопросы; с.93, в.3; с.116, в.1 – комплексное задание; с.149, в.4); РТ(с.8, задание 4) 6 класс: У(с.34, в.4; с.45, в.3; с.57, в.2); РТ(с.43-44, задание 3 – текст и вопросы); МП(с.22 – примеры, илл. необходимость вмешательства в дела семьи) 7 класс: У(с.56, в.6, заполнение таблицы; с.145, в.8) 8 класс: У(с.24, вопрос «внутри параграфа» - «обратный»); (с.30, в.3 и 5); §10 (с.73, комментарии и задания в содержании текста параграфа); МП(с.27, рефлексия) 9 класс: У(с.70, в.3, с.127, в.4-8, с.99, в.3) _________________________________ 5 класс: У(с.105, в.6) 6 класс: У(с.58, в.6); РТ(с.18, задание  3) 7  класс: У(с.18, в.7; с.32, в.20 и 21;с.66, в.8 – линии или критерии сравнения; с.67, в.13) 8 класс: У(с.86, в.4; с.94, в.3 – анализ графика;с.125, в.4; с.128, в.2) 9 класс: У(с.46, в.6 (линии или критерии сравнения); с.141, в.4; с.184, в.9) ___________________________________ 5 класс: У(с.43, в.1, с.63-65, задания к тексту; с.78, в.4; с.85, проект, с.93, в.2; с191, в.1); РТ(с.40, задание 2) 6 класс: У(с.34, в.5; с.57, в.4; c.67, в.  ; с.128, в.4); задания, связанные с составлением плана, имеются практически при изучении большего кол-ва тем курса 7  класс: У(с.107, в.9; с.137, в.7) 8 класс: У(с.54, в.3-8) 9 класс: У(с.33, в.5-7; с.46, в.3; с.142, в.6, с.167, в.2) _____________________________________ 5 класс: У(с.12, в.4 и 5; с.27, в.3 и 4; с.33, в.4-7; с.44, в.5; с.60, в.2-8; с.85, проект; с.94, в.5; с.107, в.8; с.116, в.4 с.141, в.5; с.169, в.6; с.179, в.6); РТ(с.8, задание 6, с.17, задание 5, с.35, задание 4) 6 класс: У(с.73, в.4 и 5; с.107, в.6; с.128, в.5); РТ(с.27, задание 4) 7-9 классы – высказывания