Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Требования к уровню подготовки выпускников для сдачи ЕГЭ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Требования к уровню подготовки выпускников для сдачи ЕГЭ

библиотека
материалов

Требования к уровню

подготовки выпускников,

проверяемому на ЕГЭ

Компоненты

УМК «Обществознание»

издательства «Академкнига/Учебник”

ЧАСТЬ I

ЗАДАНИЯ 1–3 нацелены на

проверку знания и понимания биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности, закономер-ностей и тенденций развития общества, основных социальных институтов и процессов и т.п.

- выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц;

- выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представ-ленных в перечне;

- соотнесение видовых понятий с родовыми

ЗАДАНИЯ 4-18 направлены на

проверку сформированности умений: характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

анализировать актуальную информа-цию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социаль-ных объектов (включая взаимо-действия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека)

раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гумани-тарных наук

осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма);

извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицисти-ческих и др.) знания по заданным темам;

систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социаль-ную информацию;

различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы

применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.


ЗАДАНИЯ 18 и 19 направлены на

проверку умений:

анализировать и обобщать неупо-рядоченную социальную инфор-мацию;

различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных со-циальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека).



5 класс: У(с.12, в.2; с.44, в.3; с.78, в.2; с.93, в.3; с.105, в.4);

МП(с.27, тесты);

6 класс: У(с.62, в.2; с.94, в.2)

7 класс: У(с.12, в.1-3; с.66, в.8)

8 класс: У(с.80, в.3)

9 класс: У(с.89, в.9)

5-9 классы:

РТ-большая часть заданий тестового характера;

МП – наличие заданий тестового характера при изучении темы, по завершении главы

ЭУ- ссылка «ТЕСТЫ» к КАЖДОЙ теме;

промежуточные (к главам) и итоговые (по завершению курса) тестовые задания

Часть II

Задания 21–24 объединены в составное задание с фрагментом научно-популярного текста.

Задания 21 и 22 направлены преимущественно на

выявление умения находить, осознанно воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном виде (задание 21), а также применять ее в заданном контексте (задание 22).

Задание 23 нацелено на характеристику (или объяснение, или конкретизацию) текста или его отдельных положений на основе изученного курса, с опорой на контекстные обществоведческие знания.

Задание 24

предполагает использование инфор-мации текста в другой познавательной ситуации, самостоятельное формули-рование и аргументацию оценочных, прогностических и иных суждений, связанных с проблематикой текста.




________________________________

Задание 25

проверяет умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте.



________________________________

Задание 26

проверяет умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия общественных наук, формирующих общество-ведческий курс.











________________________________

Задание-задача 27

требует: анализа представленной информации, в том числе статистической и графической; объяснения связи социальных объектов, процессов; формулирова-ния и аргументации самостоя-тельных оценочных, прогностических и иных суждений, объяснений, выводов.

_________________________________

Задание 28

При выполнении заданий данного типа выявляются умения: систематизировать и обобщать социальную информацию; устанав-ливать и отражать в структуре плана объектов, явлений, процессов.







_________________________________

Альтернативное задание 29,

Данное задание проверяет широкий комплекс умений, в частности умения: раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения обществен-ных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы.

Для успешного выполнения заданий ЧАСТИ II

необходимо уметь:

оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; формулировать на основе приобретённых общество-ведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам; подго-тавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу; применять социально экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам


5 класс: текст «Миф о Прометее»

У(с.33-35) + МП(с.20-22) + ЭУ(фрагмент м/ф) + РТ(с.8, задание 6); учебный текст У(с.43, в.1); текст «Экология культуры» У(с.62-65); У(с.140, в.4)

6 класс: текст фрагмент «Война и мир»

У(с.13-14) + МП(с.15); текст «..семейные структуры» РТ(с.4, задание 4); текст «Типы семьи» РТ(с.6, задание 2); «Конвенция о правах ребенка» У(с.45-49) + МП(с.22-23, с.24 – рефлексия!!! - задание)

7 класс: текст «Что определяет будущее» У(с.24-25); текст-интернет источник У(с.40-43+ илл.); текст «Национальность, национальный вопрос и соц-ное равенство» У(с.107-109)

текст фрагмент из ст. С.Н. Булгакова МП (с.35-37, работа в группах)

8 класс: текст «из интервью Д.С. Лихачева» У(с.10-11); тексты для работы в группах по теме «Мораль» МП(с.23-25)

9 класс: У §7, фрагменты Конституции РФ (с.34-39); §17, фрагменты Конституции РФ (с.127-133); текст «Гимн России» У(с.39);

текст фрагмент «Теория государства и права» У(с.90);

текст «Где и когда появился прокурор» У(с.118)

_____________________________________


5 класс: У(с.27, в.1; с.33, в.4; с.60, в.2; с.67, в.1; с.77, в.1); РТ (с.5,задание 5; 2 и т.п….)

6 класс: У(с.12, в.1); РТ(с.30, в.8)

7 класс: У(с.56, в.1)

8 класс: У(с.65,в.2, таблица)

9 класс: У(с.70, в.1)

____________________________________


5 класс: У(с.27, в.4; с.43, в.2; с.68, в.4; с.68, задание 6 – текст и вопросы; с.93, в.3; с.116, в.1 – комплексное задание; с.149, в.4); РТ(с.8, задание 4)

6 класс: У(с.34, в.4; с.45, в.3; с.57, в.2); РТ(с.43-44, задание 3 – текст и вопросы); МП(с.22 – примеры, илл. необходимость вмешательства в дела семьи)

7 класс: У(с.56, в.6, заполнение таблицы; с.145, в.8)

8 класс: У(с.24, вопрос «внутри параграфа» - «обратный»); (с.30, в.3 и 5); §10 (с.73,

комментарии и задания в содержании текста параграфа); МП(с.27, рефлексия)

9 класс: У(с.70, в.3, с.127, в.4-8, с.99, в.3)

_________________________________


5 класс: У(с.105, в.6)

6 класс: У(с.58, в.6); РТ(с.18, задание 3)

7 класс: У(с.18, в.7; с.32, в.20 и 21;с.66, в.8 – линии или критерии сравнения; с.67, в.13)

8 класс: У(с.86, в.4; с.94, в.3 – анализ графика;с.125, в.4; с.128, в.2)

9 класс: У(с.46, в.6 (линии или критерии сравнения); с.141, в.4; с.184, в.9)


___________________________________


5 класс: У(с.43, в.1, с.63-65, задания к тексту; с.78, в.4; с.85, проект, с.93, в.2; с191, в.1); РТ(с.40, задание 2)

6 класс: У(с.34, в.5; с.57, в.4; c.67, в. ; с.128, в.4); задания, связанные с составлением плана, имеются практически при изучении большего кол-ва тем курса

7 класс: У(с.107, в.9; с.137, в.7)

8 класс: У(с.54, в.3-8)

9 класс: У(с.33, в.5-7; с.46, в.3; с.142, в.6, с.167, в.2)

_____________________________________


5 класс: У(с.12, в.4 и 5; с.27, в.3 и 4; с.33, в.4-7; с.44, в.5; с.60, в.2-8; с.85, проект; с.94, в.5; с.107, в.8; с.116, в.4

с.141, в.5; с.169, в.6; с.179, в.6); РТ(с.8, задание 6, с.17, задание 5, с.35, задание 4)

6 класс: У(с.73, в.4 и 5; с.107, в.6; с.128, в.5); РТ(с.27, задание 4)

7-9 классы – высказывания







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.04.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров107
Номер материала ДБ-061259
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх