Требования к
исследовательской работе учащихся
Общие требования
Исследовательская работа это письменный отчёт о каком- либо явлении или
процессе. В ходе исследовательской работы составитель должен ответить на вопросы: зачем
(исследовательская проблема), что (область исследования), и как (метод
исследования) исследовали и каковы результаты и выводы, которых достигли
в ходе работы.
Цель исследовательской работы развитие самостоятельного, критического и логического
мышления учащегося.
Тема
исследовательской работы может охватывать любую предметную сферу.
В исследовательской работе нельзя представлять мнения других авторов,
не делая ссылок.
В исследовательской работе можно использовать выводы других авторов, но, сравнивая и анализируя эти выводы,
необходимо сделать собственные.
Исследовательская
работа может быть:
·
Описательная
·
Эмпирическая
(исследование связей двух явлений)
Составление работы
Выбор
темы и постановка цели.
Исследовательская
работа начинается с выбора темы. Тему работы ученик выбирает свободно и самостоятельно.
При формулировании темы рекомендуется
посоветоваться с руководителем работы. Когда тема выбрана, необходимо
определить цель работы - что данной работой хотят
выяснить или достичь. При выборе темы необходимо выяснить, достаточно ли
материала по данной тематике, как предметной литературы, так и
эмпирических исследований. Тема исследовательской работы должна быть
сформулирована конкретно и чётко.
Построение
работы. План
работы
Работа состоит
из запланированных частей и их подтем. Как правило, в ходе работы
начальная схема меняется, но этот этап является важным для логического
построения работы.
Введение
Во введении (примерно 1/10 часть
работы) автор должен с точки зрения актуальности
и новизны обосновать выбора темы и поставить цель исследования. Во
введении надо зафиксировать исследуемую проблему, её предполагаемое решение или гипотезу, пути достижения цели или доказательства
гипотезы и методы исследовательской работы. Даётся обзор построения исследовательской работы.
Основная
часть
Основная часть
обычно содержит три части.
В перовой
части даётся обзор того, что известно об исследуемом явлении, в
каком направлении оно ранее изучалось. Такая характеристика даётся в
обзоре литературы по проблеме, который делается на основе
анализа прочитанной литературы, нескольких работ.
Во
второй части описывается то, что и как делал автор для доказательства
выдвинутой
гипотезы, представляет собой методику исследования.
В
третьей части описываются результаты, полученные в ходе исследования (рисунки,
таблицы, диаграммы т.д.) При эмпирическом исследовании эта часть должна
содержать результаты статистических данных и метод определения их достоверности.
В ходе
обоснования должно выявиться личное мнение автора к результатам исследования.
Выводы
или заключение.
Завершается работа выводами, в
которых излагается результаты исследования. Выводы это в своём роде краткие
ответы на вопрос - как решены поставленные исследовательские
задачи.
Использованная литература
Количество
использованной литературы показывает объём материала, который ученик
проработал в ходе исследовательской работы. Источниками могут служить
монографии, сборники статей, научные журналы, базы данных в Интернете
и т.д. При выборе литературы рекомендуется выбирать более новые издания.
В использованной литературе указываются только те материалы, на которые ссылается автор.
.Приложения
Приложения
связаны с основной частью работы, это самый интересный первичный и
дополнительный материал, представленный чаще всего графически(таблицы,
формы анкет и т.д.).
Язык
работы
Работа должна
быть написана чётким и ясным литературным языком, присущим для данного предмета. Сленг и
фразы из просторечия не допустимы в исследовательской
работе.
Оформление работы
Общие
требования
Исследовательская
работа выполняется на формате А4 в мягком переплёте. Работа должна
быть выполнена на компьютере. Работа пишется только на одной стороне страницы. Размер
шрифта 12 Times New Roman, обычный, интервал между строк
1,5.Размер полей: верхнего и нижнего 3
см, левого 4 см, правого 2 см. Все страницы
нумеруются, начиная с титульного листа. Цифру номера страницы ставят вверху по центру страницы, на
титульном листе номер страницы не ставят. Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список источников, приложения) начинаются с новой
страницы. Расстояние между названием
раздела (заголовками главы или параграфа) и последующим текстом должно быть равно трём интервалам. Заголовок располагается
посередине строки, точку в конце заголовка не ставят.
Логическое
построение работы:
·
Титульный лист
·
Оглавление
·
.Введение
·
Содержание по главам
·
Заключение
·
Использованная
литература
·
Приложения
Титульный
лист
На титульном листе должны быть следующие
данные:
1.название
учебного заведения
2.название работы (без кавычек и
большими буквами)
3.вид работы (исследовательская
работа, реферат ит.д.)
4.имя
и фамилия автора
5.имя
и должность руководителя
6.город
и год выполнения работы
Оглавление
Оглавление помещается после
титульного листа, в котором приводятся все заголовки работы и указываются
страницы, с которых они начинаются.
Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.
Ссылки
Если в работе
содержатся цитаты или ссылки на высказывания, необходимо указать номер источника по списку и
страницу в квадратных скобках в конце цитаты или ссылки.
Защита исследовательской
работы
Задача докладчика: точно и
эмоционально изложить саму суть исследования. В ходе доклада недопустимо
зачитывание работы, а кратко отразить основное содержание всех глав и разделов
работы. Надо иметь ввиду, что допускаемая регламентом продолжительность
выступления 10-15 минут. Поэтому при подготовке доклада из текста работы
отбирается самое главное. Иногда приходится "жертвовать” и некоторыми
важными моментами, если без них можно обойтись. При изложении материала следует
придерживаться отдельного плана, соответствующего структуре и логике выполнения
самой исследовательской работы. Все остальное, если у аудитории возник интерес
излагается в ответах на вопросы.
Доклад ученика должен содержать:
·
Цель
работы
·
Описание проблемы
·
Вывода и
предложения автора по решению проблемы.
Фактические
и числовые данные, имеющие большой объем, а также рисунки, диаграммы, схемы,
карты, фотографии и т.д. могут быть вынесены в конец работы – в приложения. Все
приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены, а в тексте работы должны
быть сделаны ссылки на них.
Картографический
материал должен иметь условные обозначения, масштаб. Объем работы не ограничен.
К
учебно-исследовательским работам должны прилагаться тезисы объемом не более
одной страницы (межстрочный интервал - одинарный). В “шапке” тезисов следует
указать название работы, фамилию, имя, класс автора, фамилию и.о. руководителя
(если имеется), название региона.
Исследовательская
работа : шаг за шагом
Шаг
1. Актуальность проблемы
Шаг
2. Теоретическая значимость исследования
Шаг
3. Новизна работы
Шаг
4. Выдвижение гипотез. Для ответа на вопрос можно выдвинуть 2 гипотезы.
Шаг
5. Цель исследования. Цель исследования: на основе социологического
исследования найти верную гипотезу.
Шаг
6. Экскурс в историю
Шаг
7. Известные факты
Шаг
8. Социологическое исследование. Результаты исследования можно представить в
таблице
Шаг
9. Вывод: выбор верной гипотезы
Шаг
10. Список используемой литературы
Алгоритмы деятельности
учителя по организации исследовательской деятельности:
1. Создать положительную мотивацию к работе через
постановку интересной проблемы.
2. Совместное участие учителя и ученика в анализе
проблемы.
3. Ознакомление с методами исследования.
4. Составление плана работы.
5. Поиск противоречий.
6. Промежуточный контроль и коррекция выполняемой
работы.
7. Предзащита работы.
8. Окончательное оформление и защита работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.