403380
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыТренажёр по решению линейных уравнений

Тренажёр по решению линейных уравнений

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. класс.

1 вариант

hello_html_m22cfde89.gif

  1. 3а +5 =8а15

  2. 3х + 16 = 8х -9

  3. 4 + 25у = 6 + 24у

  4. 4 (х – 3) -16 =5 (х -5)

  5. 5х + 27 = 4х +21

  6. 4(-3 – 2у) – 30 =2(-3 + 2у)

  7. 3(4х – 8) = 3х -6

  8. 1 – 5(1,5 +а) = 6 – 7,5а

  9. 3(5 – х) + 13 = 4(3х -8)


;0)

(х;4)

(2;у)

(х;3)

(х;0)

(-3;у)

(х;-2)

(а;-4)

(х;0)



2 вариант

hello_html_72d2f1ea.gif

  1. -2а +16=5а19

  2. 8х - 25 = 3х + 20

  3. 6 - у = 3(3у -8)

  4. 5 (у +1,2) =7у + 4

  5. 4(х – 3) -16 =5(х – 5)

  6. 3х– 17 = 8х + 18

  7. 11 – 5у = 12 – 6у

  8. 4у +(11,8 –у)= 3,8 -5у

  9. 3х + 16 = 8х -9


;1)

(х;0)

(5;у)

(1;у)

(х;3)

(х;0)

(-3;у)

(1;у)

(х;1)




3 вариант

hello_html_m76327aac.gif

  1. 6 – 2у = 8 -3у

  2. 15х + 3 =10х -12

  3. -5х – 11 = -6х -12

  4. 3х +5 = 8х - 15

  5. 5х – 27 = 4х – 21

(6)

(х;2)

(х;-1)

(х;-1)

(х;2)




4 вариант

hello_html_m76f70ef8.gif

  1. 3(5 – х) + 13 = 4(3х – 8)

  2. 4 +25х = 6 + 24х

  3. 15х – 3 = 10х + 12

  4. 8у +3 = 10у -7

  5. 6 –у = 3(3у – 8)

  6. 5(х +1,2) = 7х +4

  7. -2х +16 = 5х +30

  8. -12а – 3 = 11а - 3

  9. 6 – 2х = 8 -3х

  10. 3в + 5 = 8в – 15

  11. 11 – 5у = 12 – 6у


;1)

(х;3)

(х;5)

(-1;у)

(0;у)

(-2;х)

(х;-3)

(а;-4)

(х;-4)

(в;-3)

(4;у)


5 вариант

hello_html_m4cf34214.gif

  1. 2 -5а = а +14

  2. 15х - 3 = 10х + 12

  3. 6 - 2у = 8-3у

  4. 3а + 5 = 8а - 15

  5. 11 – 5х = 12 – 6х

  6. -12к – 3 = 11к -3

  7. 3(5– у) + 13 = 4(3у – 8)

  8. -2х + 16 = 5х + 30

  9. 4х + (11,8 – х) = 3,8 – 5х

  10. 5(а -7) = 3(а – 4) -27

  11. 3у – 17 = 8у + 18

  12. -2х +16 = 5х - 19

  13. 4(3 – х) – 11 = 7(2х – 5)

(2;а)

(х;-1)

(3;у)

(2;а)

(х;2)

(к;2)

(-1;у)

(х;2)

(-2;х)

(-1;а)

(-4;у)

(х;-7)

(х;-2)




6 вариант

hello_html_7809ff42.gif

  1. 6х + 10 = 4х +12

  2. 7х + 25 =10х + 16

  3. 3у + 16 = 8у - 9

  4. 0,4(6у – 7) = 0,5(3у +7)

  5. 4(3 – х)-11 = 7(2х -5)

  6. 9,6 – (2,6 + х) = 4

  7. 1,7– 0,6а = 0,3 – 0,4а

  8. 17 – 4х = 5 – 6х

  9. 2,8 – 3,2х = -4,8 – 5,1х

  10. 0,2(5х – 2) = 0,3(2х – 1) – 0,9

  11. 5к +27 = 4к +21

  12. 4(1 – 0,5а) = -2(3 + 2а)

  13. 3у – 17 = 8у +18

  14. 1 – 5(1,5 + х) = 6 – 7,5х

  15. 2у – 1,5(у – 1) = 3


;3)

(х;6)

(5;у)

(5;у)

(х;8)

(х;8)

(-8;а)

(х;5)

(х;6)

(х;3)

(к;-4)

(а;-7)

(4;у)

(х;-4)

(1;у)


7 вариант

hello_html_m531ae749.gif

  1. -12а – 3 = 11а - 3

  2. 3(5 – х) + 13 = 4(3х – 8)

  3. 1,4 – 0,6у = 0,7 – 0,5у

  4. 16 – 3х = 4 – 7х

  5. 4х + (11,8 – х) = 3,8 – 5х

  6. 4а + 12 = 3а + 8

  7. 3(4х– 8) = 3х - 6

  8. 3х– 17 = 8х + 18

  9. 0,18х – 2,84 = 0,19х – 2,89

  10. 5(у +7) = 3(у + 4) +27


(а;2)

(2;х)

(2;у)

(х;2)

(х;0)

(-5;а)

(х;-4)

(5;х)

(х;-4)

(0;у)


8 вариант

hello_html_m7c750b73.gif

  1. 15х – 3 = 10х + 12

  2. -3в- 25 = -5в - 9

  3. 3х + 16 = 8х -9

  4. 4у +(11,8 –у)= 3,8 -5у

  5. 3а + 2(2а -3) = 8 – 7(а – 2)

  6. 2 – 5х = х + 14

  7. 5(а -7) = 3(а – 4) -29

  8. 11 – 5у = 12 – 6у


;1)

(в;1)

(1;х)

(у;1)

(-7;а)

(х;-3)

(2;а)

(3;у)


9 вариант

hello_html_m24b9fcb4.gif

  1. 3(5 – х) + 13 = 4(3х – 8)

  2. 5(а +1) – 7(2а +1) = -2

  3. 0,2(5х – 2) = 0,3(2х – 1) – 0,9

  4. 4(0,15в+5)-2,4(14в+25) = -10– 3в

  5. 4(3 – х)-11 = 7(2х -5)

  6. 0,3(5х + 7) = 3(0,2х +2,5)

  7. 4(у + 7) -7(9 –у) = у – 5

  8. 0,8(30х 0 5) -0,3(50х+4) =8х+2,8

  9. 0,2(5у – 6) +4у = 3,8

  10. 3(5х – 1) = 2(5х + 6)

  11. 3а + 2(2а -3) = 8 – 7(а – 2)

  12. 4(3 – 2х) +30 = 2(3+2х)

  13. 1,6(25-4,5в) – 3(2,6в-12) = 6-5в

  14. 3(6 -1,1у) = 1,7у - 2


(-2;х)

(-4;а)

(-1;х)

(0;в)

(х;-3)

(х;-3)

(у;-2)

(х;-1)

(7;у)

(х;1)

(а;3)

(х;5)

(-2;в)

(-2;у)






10 вариант

hello_html_73d9349f.gif

  1. 5(2а – 7) + 4(а + 1) = -3

  2. 1,6у – (у – 2,8)= (0,2у +1,5)– 0,7

  3. 2(5х– 1)- 7(3х+1) = -42

  4. 4(х + 7) – 7(9 – х) = х - 5

  5. 3(5в – 3) – 4(3в – 1) = 10

  6. 8(4х – 9) – 5(3х + 7) = -5

  7. 4(5у + 8) – 3(3у – 1) = 2

  8. 2(3в – 1) -5(в – 1) = 2

  9. 2х -3(2х – 1) = -5 – 3х

  10. 2(25 - х)- 3(х+1)=2

  11. 5,5у – 2(1,5у – 1) = 4,5у - 4

  12. 4(3 – у) - 11 = 7(2у – 5)

  13. 5(5а - 1) – 3(6а -1) = -30

  14. 7(0,3с -20) - 9(0,9с -10) = 2с -10

  15. 2(х– 17) -6(х - 2) = 6

  16. 3(3в – 1) - 4(20 – в) = -18

  17. 3(5 – у) + 13 = 4(3у – 8)

  18. 2(1 – 2х) – 3(х + 25) = -10

  19. 15к +3(2к – 1) = 10(2к – 3) + 16

  20. 8(4в -7) – 3(5в – 9) = 21в + 7

  21. 4(а + 7) – 7(9 – а) = а - 5

  22. 7(9у – 7) – 5(6у + 1) = 12

  23. 4(0,15в -5)-2,4(14в -25) = 10– 3в

  24. 56 – 7(8х + 1) = -53,2х + 71,4

  25. 4х + (11,8 – х) = 3,8 – 5х

  26. 7(3у + 5) – 4(5у + 9)= -2(3у+18)

  27. 2(4х +5) – 5(2х + 7) = -11

  28. 7(3а – 5) – 5(4а – 7) = 2(3а +15)

  29. 4(1 -0,5х) = -2(3 + 2х)

  30. 12х – 7(2х + 3) = 3(х – 1) + 2

  31. 6(3у– 2) +4(2 – у) =-18

  32. 5(к + 1) – 7(2к + 1) = 16

  33. 2,4с – 3(2с – 1) = 10 +3,4с

(а;-1)

(4;у)

(х;-5)

(х;-6)

(в;-6)

(х;-3)

(7;у)

(8;в)

(х;1)

(х;2)

(8;у)

(у;5)

(а;3)

(с;3)

(х;4)

(-7;в)

(-8;у)

(х;5)

(к;4)

(в;3)

(-11;а)

(-9;у)

(-9;в)

(х;0)

(-6;х)

(-6;у)

(х;-5)

(-7;а)

(х;-6)

(х;-5)

(-4;у)

(-1;к)

(2,с)




11 вариант

hello_html_59c07633.gif

  1. 0,2(5х – 6) +4х = 3,8

  2. 4(3 – х)-11 = 7(2х -5)

  3. 9,6 – (2,6 – а) = 4

  4. -2(в – 8) = 5(в+6)

  5. 0,3(5х +7) = 3(0,2х + 2,5)

  6. 7(0,3х + 20)- 9(0,9х+10)=2х +10

  7. 4(у + 7) -7(9 – у) = у - 5

  8. -5(3а + 1) – 11 = -16

  9. 0,4(6с – 7) = 0,5(3с + 7)

  10. 3(х– 5) +10 = 2(3 + х) -14

  11. 16к – 4 = 12к +20

  12. 2,4х– 3(2х -1) =4– 3,4х

  13. 5(3у – 6) – 2(2у + 7) = у + 6

  14. 3(5 – а) + 13 = 4(3а – 8)

  15. 12х -7(2х + 3) = 3(х – 1)+2

  16. 2(1,2в + 5) +4 = -2в + 0,8

  17. -4(2 + 3а) +11 = -5а +17

  18. 5(7 – 2у) +13 = 9у +48

  19. 0,2(5а -2) = 0,3(2а – 1) – 0,9

  20. 5х + (13,4 – 2х) = 16,4х

  21. 3(4х – 8) = 3х - 6

(х;-7)

(х;-7)

(2;у)

(3;в)

(х;-4)

(х;0)

(у;2)

(а;3)

(-2;с)

(х;7)

(-4;к)

(х;6)

(-5;у)

(-6;а)

(х;5)

(в;6)

(а;6)

(-2;у)

(0;а)

(х;-2)

(х;-3)


12вариант

hello_html_m69868995.gif

  1. 8а + 10 = 3а - 10

  2. 10(х– 2) - 12 =14(х – 2)

  3. -25(-8а +6) = -750

  4. -10(-4х+10) = -300

  5. -10в + 128 = -74в

  6. 3(5у– 6 )=16у - 8

  7. -5(3у+ 1) -11= -1

  8. 8х + 4 = -2(5х +6)

  9. 20 + 30к = 20 +к

  10. 26 – 5п = 26 -9п

  11. 9в + 11 = 13в - 1

  12. 12а + 31 = 23а - 2

  13. 2(х – 2) – 1 = 5(х – 2) -7

  14. 3у + 20 = у

  15. 4(2у – 6) = 4у - 4

  16. -9п + 3 = 3(8п +45)

  17. 20 + 5а = 44 +а

  18. 27 – 4к = 3 – 8к

  19. 5в + 11 = 7в – 3

  20. 8а + 11 = 4а -1

  21. -23(-7х + 2) = -529

  22. 8у +12 =12 +у

  23. 6п + 2 = 7 + п

  24. -2а + 15 = 13а

  25. 18 + 16в = 18 +в

  26. 3(с -1) -1 = 8(с-1) -6

  27. 5(х -6) -2 = 2(х – 7) -6

  28. 28 + 5у = 40 +2у

  29. 15к + 40 = 29к – 2

  30. 51 + 3р = 57 + р

  31. -50(-3п +10) = -200

  32. -62(2а + 22) = -1860

  33. 52 – 11в = 41в

  34. 14(3с -5) = 19с – 1

  35. 187 + 99х = 187 – х

  36. 7 (у -13) = 3(у – 9) -64

  37. 5(7 – к) = -3( к -7) +6

  38. -2 (3р – 5) +4 = 5 (3 – р)

  39. 10 + 9п = 3( 2п + 5) +1

  40. -20(-10х +4) = 70х +50

  41. 7(у -3) - 11 = 2 (5у -7) -6

;1)

(-4;х)

(а;-1)

(-3;х)

(в;-5)

(-2;у)

(у;-10)

(-1;х)

(к;-8)

(п;-6)

(в;-6)

(а;-8)

(х;-8)

(4;у)

(у;-10)

(5;п)

(а;-4)

(6;к)

(в;-6)

(7;а)

(0;х)

(у;-2)

(-1;п)

(-1;а)

(в;1)

(0;с)

(х;2)

(у;4)

(к;4)

(3;р)

(п;3)

(2;а)

(в;4)

(1;с)

(х;3)
(у;4)

(-1;к)

(р;2)

(-2;п)

(-2;х)

(у;1)

10 класс.

Тема: «Решение тригонометрических уравнений.

Подобная система упражнений в большей степени подходит при работе со средними и слабыми учащимися, сильным же ученикам они послужат отправной точкой при подготовке к ЕГЭ.

ВАРИАНТ 1

  1. 5Cos2x +7 Cosx -6=0.

  2. 8 Cos2x -10 Sinx -11=0.

  3. 10 tg2x +11 tgx -6=0.

  4. Cosx - 3 Sinx = 0.

  5. 2 Sin2x - Sinx = 0.

  6. Sin3xSin5x = 0.

  7. 2 Sin2x + 5 Sinx = 0.

  8. Sin2x +4 Cos2x = 0

  9. 5 Cos2x -6 Cos2x+4 = 0

  10. 9 Cos2x +3 Cosx -1 = 0

  11. 5 Sin2x - 18 Cos2x +14 = 0

  12. 3 Cosx +11 Sinx +9 = 0.


ВАРИАНТ 2

  1. 5 Sin2x +21 Sinx +4 = 0.

  2. 5 Sin2x - 7 Cosx +1 = 0

  3. 8 tg2x +10 tgx +3=0.

  4. Cosx – 2 Sinx = 0.

  5. Cos2x + 4 Cosx = 0

  6. Sin3xSin7x = 0.

  7. 7 Sin2x - 2 Sinx = 0.

  8. Sin2x +10 Cos2x = 0

  9. 5 Cos2x -14 Cos2x +8 = 0

  10. 3 Cos2x - 14 Cosx +7 = 0

  11. 11 Sin2x +6 Cos2x +6 = 0

  12. 16 Cosx - 11 Sinx – 4 = 0.


ВАРИАНТ 3

  1. 2 Cos2x- 11 Cosx +5 = 0

  2. 3 Cos2x +7 Sinx -5 = 0.

  3. 18 tg2x +3 tgx -10=0.

  4. 5 Cosx -2 Sinx = 0.

  5. 4 Cos2x + 3 Cosx = 0.

  6. Cos3х – Cosx = 0

  7. 2 Sin2x +3 Cosx = 0

  8. 5 Sinx2 +8 Sin2x= 0

  9. 3 Cos2x -31 Cos2x+27 = 0

  10. 3 Cos2x -22 Sinx -15 = 0

  11. 19 Sinx2х+6 Cos2x -12 = 0

  12. 9 Cosx+ Sinx – 1 = 0ю.

ВАРИАНТ 4

  1. 8 Cos2x +10 Cosx +3 = 0

  2. 10 Cos2x -11 Sinx -4 = 0

  3. 3 tgx +6ctgx +11 = 0.

  4. 6 Cosx +5 Sinx = 0.

  5. Cos2x-3 Cosx = 0

  6. Cos3x +Cos9x = 0

  7. 5 Sin2х - 4 Cosx = 0

  8. 2 Sin2x +3 Sin2x = 0

  9. Cos2x -3 Cos2x +2 = 0

  10. 5 Cos2x - 2 Cosx - 3= 0

  11. 21 Sin2x + 2 Sin2x +8=0

  12. 9 Cosx -5 Sinx -5 = 0

ВАРИАНТ 5

  1. 10 Cos2x +11 Cosx +3 = 0.

  2. 3 Cos2x -11 Sinx -9 = 0

  3. 7 tgx -2ctgx +5 = 0.

  4. 4 Cosx +5 Sinx = 0.

  5. 5 Sin2x +6 Sinx = 0.

  6. Sin5x + Sin7x = 0.

  7. Sin2x – 8 Sinx = 0.

  8. 5Sin2x +4 Cos2x = 0

  9. 6 Cos2x - 3 Cos2x +5 = 0.

  10. 3 Cos2x – 19 Cosx +6 = 0.

  11. 7 Sin2x -22 Cos2x +10 = 0.

  12. Cosx -21 Sinx -9 = 0.

ВАРИАНТ 6

  1. 6 Cos2x – 19 Cosx +3 = 0.

  2. 8 Cos2x +10Sinx -5 = 0

  3. 2tgx +5ctgx - 11 = 0.

  4. 3 Cosx - 5 Sinx = 0

  5. 5 Sin2x + Sinx = 0.

  6. Cos5x + Cosx = 0 .

  7. 5 Sin2x +2 Cosx =0

  8. Sin2x -2 Sin2x = 0

  9. 6 Cos2x +8 Sin2x -5= 0.

  10. 4 Cos2x +10 Cosx + 7 = 0.

  11. 3 Sin2x + 5 Sin2х – 20 = 0.

  12. Cosx + 7 Sinx – 5 = 0


ВАРИАНТ 7 (для сильных учащихся).

(Смотри книгу интенсивный курс подготовки к ЕГЭ стр. 116.)

  1. а Sin2x +bCosx =0

  2. а Cos2x +b Sinx +с=0

  3. Найти все значения параметра а, при которых уравнение не имеет корней

2 Cos2x + 4 а Cosx +2 а2 +1= 0.

4. Cos19x – Sin7x = 0.

5. 7 Cos3x -4 Sin3x = 0.

6. Sinx + Cosx = Cos2x (1-2Sin2x).

7. hello_html_m2aae1c3e.gif=4 Sinx

8. Sin8x –Cos5x = 1

9. (Sinhello_html_45493e91.gif `3 cos14x)2 =18 - 2 Cos2x-

10. 1+hello_html_m53d4ecad.giflnhello_html_189afceb.gif= Cos2k-1 hello_html_1bfc1af9.gifх




Решение системы линейных уравнений

Решив систему, построй фигуру по координатам.

1. hello_html_28c72c6b.gif

2. hello_html_73e9418b.gif

3. hello_html_m2d8b183c.gif

4. hello_html_2c2442a9.gif

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

5. hello_html_m5acb0363.gif

6. hello_html_m7f0178bb.gif

7. hello_html_6645b5ef.gif

8. hello_html_m4c1b774a.gif

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

9. hello_html_m269e4643.gif

10. hello_html_m61b58ce6.gif

11. hello_html_m3a90e0af.gif


Автор Филиппова В.

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)









hello_html_m21c718c2.gif





Решение системы линейных уравнений

Решив систему, построй фигуру по координатам. Автор Моисеенко В.

1. hello_html_m7ad06570.gif

2. hello_html_m5bdac7f2.gif

3. hello_html_12c6a265.gif

4hello_html_m24398b44.gif

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

5. hello_html_6a7f8de3.gif

6. hello_html_2d4eee03.gif

7. hello_html_m2a817e4c.gif

8. hello_html_1c4d756.gif

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

9. hello_html_36151ae6.gif

10. hello_html_51576f7e.gif

11. hello_html_70941f14.gif

12.

hello_html_m2ea55aef.gif

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)

Ответ: (…;…)


Краткое описание документа:

Чтобы в 6 классе дети лучше усвоили материал по решению линейных уравнений, мною составлены разноуровневые карточки с учётом и скорости мышления, и психологических особеннлстей учащихся. Для каждого уравнения введены дополнительная координата, чтобы ребята могили по соответствующим координатам построить на координатной плоскости соответствующий рисунок.

Такая форма самостоятельной работы воспитывает в учащихся силу воли, умение доводить дело до конца и видеть свои ошибки.

А для учителя это хорошо тем, что увеличивается скорость проверки работ, даёт возможность вовремя оказать помощь ученику.

Общая информация

Номер материала: 161577

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация