Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тренажер по русскому языку 3-4 классы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Тренажер по русскому языку 3-4 классы

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Данный тренажер предназначен для отработки знаний по теме: «Склонение имён существительных» у учащихся 3-4 классов по любому УМК.

Детям предлагаются карточки №1 для заучивания названий падежей, падежных вопросов, предлогов, слов – «помощников».

2 – наборы заданий, которые учитель диктует учащимся для заполнения перфокарты (№3).

Можно организовать работу в парах или в группах.

Выбранный для просмотра документ Склонение имён существительных.ppt

библиотека
материалов
«Склонение имён существительных» Подготовила Шевченко Н.Л., учитель начальных...
Набор №1 1.Запишите слово слон в Д.п. 2.Слово-«помощник» Р.п. 3.Три предлога...
Набор №2 1.Вопросы Д.п. 2.Слово утюг в Р.п. 3.Предлоги П.п. 4. Слово-«помощни...
Набор №3 1. Определи падеж имени существительного в словосочетании купили хом...
Набор №4 1. Слово гусь в П.п. 2.Слово- «помощник» В.п. 3.Окончание слова пару...
Набор №5 1. Определи падеж имени существительного в словосочетании растет в л...
Набор №6 1.Пять предлогов П.п. 2. Слово-«помощник» И.п. 3.Впиши существительн...
Набор №7 1.Окончание слова кофе в Р.п. 2.Вставьте пропущенное слово, указав п...
Авторский шаблон учителя начальных классов МКОУ СОШ № 256 ГО ЗАТО г.Фокино Пр...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Склонение имён существительных» Подготовила Шевченко Н.Л., учитель начальных
Описание слайда:

«Склонение имён существительных» Подготовила Шевченко Н.Л., учитель начальных классов МКОУ «Камышенская СОШ Завьяловского района» Алтайского края

№ слайда 2 Набор №1 1.Запишите слово слон в Д.п. 2.Слово-«помощник» Р.п. 3.Три предлога
Описание слайда:

Набор №1 1.Запишите слово слон в Д.п. 2.Слово-«помощник» Р.п. 3.Три предлога Т.п. 4. Вопросы В.п. 5.Запишите окончание слова медведь в П.п. 6.Любое существительное в И.п., отвечающее на вопрос кто?

№ слайда 3 Набор №2 1.Вопросы Д.п. 2.Слово утюг в Р.п. 3.Предлоги П.п. 4. Слово-«помощни
Описание слайда:

Набор №2 1.Вопросы Д.п. 2.Слово утюг в Р.п. 3.Предлоги П.п. 4. Слово-«помощник» Т.п. 5.Окончание слова стужа в И.п. 6.Любое имя существительное в В.п.

№ слайда 4 Набор №3 1. Определи падеж имени существительного в словосочетании купили хом
Описание слайда:

Набор №3 1. Определи падеж имени существительного в словосочетании купили хомяка. 2.Вопросы И.п. 3. Слово-«помощник» Д.п. 4.Существительное в Т.п. 5.Окончание имени существительного жук в Р.п. 6. Три предлога В.п.

№ слайда 5 Набор №4 1. Слово гусь в П.п. 2.Слово- «помощник» В.п. 3.Окончание слова пару
Описание слайда:

Набор №4 1. Слово гусь в П.п. 2.Слово- «помощник» В.п. 3.Окончание слова парусник в Т.п. 4.Вопросы Р.п. 5.Существительное ж.р. в Д.п. 6.Предлоги П.п.

№ слайда 6 Набор №5 1. Определи падеж имени существительного в словосочетании растет в л
Описание слайда:

Набор №5 1. Определи падеж имени существительного в словосочетании растет в лесу. 2.Вопросы П.п. 3. Задай вопрос к существительному нашел котенка, определи падеж. 4.Вопрос кому? или чему? можно поставить к существительному рад снегу? 5. В каком падеже всегда стоит существительное-подлежащее? 6.Вопросы Т.п.

№ слайда 7 Набор №6 1.Пять предлогов П.п. 2. Слово-«помощник» И.п. 3.Впиши существительн
Описание слайда:

Набор №6 1.Пять предлогов П.п. 2. Слово-«помощник» И.п. 3.Впиши существительное в Р.п. из предложенных: у костра, к утру, о золоте. 4. Два слова к вопросам Д.п. 5.Найди в предложении существительное в П.п. За лисицей гнались собаки. 6.Вопрос одушевленного существительного в В.п.

№ слайда 8 Набор №7 1.Окончание слова кофе в Р.п. 2.Вставьте пропущенное слово, указав п
Описание слайда:

Набор №7 1.Окончание слова кофе в Р.п. 2.Вставьте пропущенное слово, указав падеж. Мы шли по… 3. Вопросы В.п. 4.Определи падеж существительного воробей. Мальчик подобрал воробья. 5.Запиши словосочетание, в котором существительное в Д.п. 6. Слово в П.п., отвечающее на вопрос о ком?

№ слайда 9 Авторский шаблон учителя начальных классов МКОУ СОШ № 256 ГО ЗАТО г.Фокино Пр
Описание слайда:

Авторский шаблон учителя начальных классов МКОУ СОШ № 256 ГО ЗАТО г.Фокино Приморского края Лукяненко Э.А. Ссылка на мой сайт: Мой <a href = "http://nsportal.ru/nadpartim" > сайт учителя начальных классов</a>

Выбранный для просмотра документ карточка для заучивания и проверки.doc

библиотека
материалов

падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю




падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю




падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю




падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю









падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю




падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю




падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю




падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю







падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю




падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю




падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю




падеж

предлоги

вопросы

«помощник»

Именительный

--------

Кто? Что?

-------

Родительный

от, до, из, без, у, для, около, с

Кого? Чего?

вижу

Дательный

к, по

Кому? Чему?

дать

Винительный

в, во, на, за, про, через

Кого? Что?

винить, вижу

Творительный

с, со, за, под, над, между, перед

Кем? Чем?

горжусь

Предложный


Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь.

о, об, в, на, при

О ком? О чем?

Думаю












Выбранный для просмотра документ наборы заданий.doc

библиотека
материалов

Тексты диктантов

по теме: «Изменение имен существитель- ных по падежам (склонение)».

1

1.Запишите слово слон в Д.п.

2.Слово-«помощник» Р.п.

3.Три предлога Т.п.

4. Вопросы В.п.

5.Запишите окончание слова медведь в П.п.

6.Любое сущ-е в И.п., отвечающее на вопрос Кто?

2

1.Вопросы Д.п.

2.Слово утюг в Р.п.

3.Предлоги П.п.

4. Слово-«помощник» Т.п.

5.Окончание слова стужа в И.п.

6.Любое имя сущ-е в В.п.

3

1. Определи падеж имени сущ-го в словосочетании купили хомяка.

2.Вопросы И.п.

3. Слово-«помощник» Д.п.

4.Сущ-е в Т.п.

5.Окончание имени сущ-го жук в Р.п.

6. Три предлога В.п.

4

1. Слово гусь в П.п.

2.Слово- «помощник» В.п.

3.Окончание слова парусник в Т.п.

4.Вопросы Р.п.

5.Сущ-е ж.р. в Д.п.

6.Предлоги П.п.

5

1. Определи падеж имени сущ-го в словосочетании растет в лесу.

2.Вопросы П.п.

3. Задай вопрос к сущ-му нашел котенка, определи падеж.

4.Вопрос кому? или чему? можно поставить к сущ-му рад снегу?

5. В каком падеже всегда стоит сущ-е-подлежащее?

6.Вопросы Т.п.

6

1.Пять предлогов П.п.

2. Слово-«помощник» И.п.

3.Впиши сущ-е в Р.п. из предложенных: у костра, к утру, о золоте.

4. Два слова к вопросам Д.п.

5.Найди в предложении сущ-е в П.п. За лисицей гнались собаки.

6.Вопрос одушевленного сущ-го в В.п.

7

1.Окончание слова кофе в Р.п.

2.Вставьте пропущенное слово, указав падеж. Мы шли по…

3. Вопросы В.п.

4.Определи падеж сущ-го воробей. Мальчик подобрал воробья.

5.Запиши словосочетание, в котором сущ-е в Д.п.

6. Слово в П.п., отвечающее на вопрос о ком?


Выбранный для просмотра документ падежи перфокарты.doc

библиотека
материалов






















































И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.




И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.




И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.




























































И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.




И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.




И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.




























































И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.




И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.




И.п.


Р.п.


Д.п.


В.п.


Т.п.


П.п.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тренажёр по русскому языку для любой системы  обучения по теме: "Склонение  имён существительных". Работа состоит из набора заданий по отработке навыка определения падежей существительных, перфокарт, карточки для заучивания  названий падежей, падежных вопросов, предлогов, слов- "помощников". Учитель диктует задание, а дети заполняют ячейки перфокарты. Можно организовать  работу в паре или группе. При желании можно заменять  наборы заданий. В системе "Начальная школа 21 века" данный тренажёр можно применять в 3 четверти 3 класса.Хорошая помощь при отработке умения склонять существительные.

Общая информация

Номер материала: 318949

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"