Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Тренажер «Сложение и вычитание в пределах 10" для 1 класса

Тренажер «Сложение и вычитание в пределах 10" для 1 класса

  • Начальные классы
Тренажер «Сложение и вычитание в пределах 10» для 1 класса. Ефремова Инна Вла...
Цели Обучающие закрепить знание состава чисел первого десятка; закрепить навы...
3 + 4 – 2 = 7 5 6
7 – 4 – 2 = 1 3 5
10 – 3 + 2 = 3 6 9
6 + 4 – 4 = 0 3 6
4 + 3 + 3 = 10 7 6
 2 + 3 + 5 = 10 3 8
5 – 3 – 2 = 5 0 3
2 + 6 + 1 = 4 7 9
5 + 4 – 4 = 5 9 4
4 + 4 – 2 = 6 5 4
8 – 3 – 3 = 2 5 4
5 – 5 + 2 = 9 2 0
2 + 8 – 6 = 9 4 2
2 + 2 + 3 = 3 5 7
6 – 5 + 4 = 5 7 2
1 + 3 + 6 = 7 2 10
5 + 3 – 4 = 8 3 4
9 – 2 – 3 = 9 2 4
6 – 2 + 4 = 3 7 8
3 – 3 + 0 = 3 0 6
4 + 0 – 2 = 6 2 4
3 + 7 – 6 = 9 4 3
Молодец!
Использованы источники: http://blog.kp.ru/users/3291761/post173373450/ пчела...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тренажер «Сложение и вычитание в пределах 10» для 1 класса. Ефремова Инна Вла
Описание слайда:

Тренажер «Сложение и вычитание в пределах 10» для 1 класса. Ефремова Инна Владимировна. учитель начальных классов МБОУ «СОШс.Чёрный Яр» Астраханской области

№ слайда 2 Цели Обучающие закрепить знание состава чисел первого десятка; закрепить навы
Описание слайда:

Цели Обучающие закрепить знание состава чисел первого десятка; закрепить навыки сложения и вычитания чисел Развивающая развивать вычислительные навыки; внимание; воображение; мышление; Воспитывающая формировать коммуникативные отношения и навыки работы в парах; воспитывать навыки правильного поведения в школе и классе, формирование позитивного отношения к предмету.

№ слайда 3 3 + 4 – 2 = 7 5 6
Описание слайда:

3 + 4 – 2 = 7 5 6

№ слайда 4 7 – 4 – 2 = 1 3 5
Описание слайда:

7 – 4 – 2 = 1 3 5

№ слайда 5 10 – 3 + 2 = 3 6 9
Описание слайда:

10 – 3 + 2 = 3 6 9

№ слайда 6 6 + 4 – 4 = 0 3 6
Описание слайда:

6 + 4 – 4 = 0 3 6

№ слайда 7 4 + 3 + 3 = 10 7 6
Описание слайда:

4 + 3 + 3 = 10 7 6

№ слайда 8  2 + 3 + 5 = 10 3 8
Описание слайда:

2 + 3 + 5 = 10 3 8

№ слайда 9 5 – 3 – 2 = 5 0 3
Описание слайда:

5 – 3 – 2 = 5 0 3

№ слайда 10 2 + 6 + 1 = 4 7 9
Описание слайда:

2 + 6 + 1 = 4 7 9

№ слайда 11 5 + 4 – 4 = 5 9 4
Описание слайда:

5 + 4 – 4 = 5 9 4

№ слайда 12 4 + 4 – 2 = 6 5 4
Описание слайда:

4 + 4 – 2 = 6 5 4

№ слайда 13 8 – 3 – 3 = 2 5 4
Описание слайда:

8 – 3 – 3 = 2 5 4

№ слайда 14 5 – 5 + 2 = 9 2 0
Описание слайда:

5 – 5 + 2 = 9 2 0

№ слайда 15 2 + 8 – 6 = 9 4 2
Описание слайда:

2 + 8 – 6 = 9 4 2

№ слайда 16 2 + 2 + 3 = 3 5 7
Описание слайда:

2 + 2 + 3 = 3 5 7

№ слайда 17 6 – 5 + 4 = 5 7 2
Описание слайда:

6 – 5 + 4 = 5 7 2

№ слайда 18 1 + 3 + 6 = 7 2 10
Описание слайда:

1 + 3 + 6 = 7 2 10

№ слайда 19 5 + 3 – 4 = 8 3 4
Описание слайда:

5 + 3 – 4 = 8 3 4

№ слайда 20 9 – 2 – 3 = 9 2 4
Описание слайда:

9 – 2 – 3 = 9 2 4

№ слайда 21 6 – 2 + 4 = 3 7 8
Описание слайда:

6 – 2 + 4 = 3 7 8

№ слайда 22 3 – 3 + 0 = 3 0 6
Описание слайда:

3 – 3 + 0 = 3 0 6

№ слайда 23 4 + 0 – 2 = 6 2 4
Описание слайда:

4 + 0 – 2 = 6 2 4

№ слайда 24 3 + 7 – 6 = 9 4 3
Описание слайда:

3 + 7 – 6 = 9 4 3

№ слайда 25 Молодец!
Описание слайда:

Молодец!

№ слайда 26 Использованы источники: http://blog.kp.ru/users/3291761/post173373450/ пчела
Описание слайда:

Использованы источники: http://blog.kp.ru/users/3291761/post173373450/ пчела http://millledi.ucoz.ru/publ/kliparty/cvety/nabor_klipartov_cvety/68-1-0-684 цветы http://pda.privet.ru/post/98361706 фон

Краткое описание документа:

«Сложение и вычитание
в пределах 10» 
для 1 класса.

«Сложение и вычитание
в пределах 10» 
для 1 класса

Цели
Обучающие
закрепить знание состава чисел первого десятка;
закрепить навыки сложения и вычитания чисел
Развивающая
развивать вычислительные навыки; внимание; воображение; мышление;
Воспитывающая
формировать коммуникативные отношения и навыки работы в парах;
воспитывать навыки правильного поведения в школе и классе, формирование позитивного отношения к предмету.

Закрепление пройденного материала начинается с работы в парах, где учащиеся вспоминают основные правила, т.е. что значит увеличить, уменьшить (пишут математический диктант) Вспоминают  название геометрических фигур и их классификацию. В ходе закрепления обучающиеся решают задачи, которые обсуждают в паре. На этапе подведения итогов  учащиеся самостоятельно  дают оценку решению поставленных задач в начале урока. Были использованы такие организационные формы, как фронтальная,  парная и индивидуальная. Но большое внимание уделялось парной и парно-речевой.

 

 

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров339
Номер материала 439938
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх