Тренажёр для учащихся начальных классов "Работа над ошибками"

• 1 слайд

  Тренажёр
  по работе над ошибками
  Д
  А
  И
  Б
  В
  Ж
  Е
  З
  К
  А
  Б
  В
  Ж
  З
  Е
  К
  http://aida.ucoz.ru
  Пишу правильно
  Автор презентации: Милюткина Е.А.
  учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  2
  Большая буква в начале предложения.
  Пропуск буквы.
  Слог.
  Перенос слов.
  Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
  Гласные после шипящих.
  Сочетания чк, чн, нщ, щн.
  Ударение.
  Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
  Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением.
  Парные звонкие и глухие согласные.
  Большая буква в имени собственном.
  Разделительный мягкий знак ь.
  Двойные согласные в слове.
  Знаки препинаний в конце предложения (. ? ! …)
  Разбор предложения.
  Продолжение списка
  ВЫБЕРИ ОРФОГРАММУ ИЗ СПИСКА
  

• 3 слайд

  17. Состав слова.
  18. Правописание непроизносимых согласных.
  19. Гласные и согласные в приставках.
  20. Правописание приставки со словом.
  21. Правописание предлога со словом (орфограмма – пробел).
  22. Разделительный твёрдый знак ъ.
  23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.
  24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
  25. Не с глаголами (орфограмма – пробел).
  26. Однородные члены предложения.
  27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
  28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.
  29. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел).
  30. Мягкий знак ь на конце глагола 2-го лица
  единственного числа настоящего времени.
  31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
  32. Сложное предложение.
  К началу списка
  

• 4 слайд

  Большая буква в начале предложения
  Выпиши предложение правильно.
  Придумай и напиши ещё одно предложение.
  Подчеркни заглавную букву.
  Делай так:
  Выпал пушистый снег. Дети рады.
  К началу списка
  

• 5 слайд

  Пропуск, замена, перестановка букв
  Выпиши слово.
  Подчеркни в нём пропущенную (неверно написанную) букву.
  Делай так:
  Звонок, ученик.
  К началу списка
  

• 6 слайд

  Слог
  Раздели слово на слоги.
  Обозначь гласные.
  Делай так:
  учитель – 3 сл.
  К началу списка
  . . .
  

• 7 слайд

  Перенос слова
  Раздели слово на слоги для переноса.
  Делай так:
  К началу списка
  Оси - на
  Запомни!
  При переносе одну букву нельзя оставлять на строке, нельзя переносить на новую строку.
  

• 8 слайд

  Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
  Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним.
  Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
  Делай так:
  Ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто
  К началу списка
  

• 9 слайд

  Гласные после шипящих
  жи/ши; ча/ща; чу/щу
  Выпиши слово правильно.
  Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
  Делай так:
  Малыши, карандаши, ежи, роща, туча
  К началу списка
  

• 10 слайд

  Сочетания чк, чн, нщ, щн
  Выпиши слово правильно.
  Подчеркни сочетание.
  Запиши ещё 2 слова.
  Делай так:
  Дочка, речка, мощный.
  К началу списка
  

• 11 слайд

  Ударение
  Выпиши слова.
  Поставь в них правильно знак ударения.
  Делай так:
  Алфавит, азбука, портфель.
  К началу списка
  

• 12 слайд

  Безударная гласная в корне, проверяемая ударением ( а, о, е, и, я)
  Выпиши слово. Поставь ударение.
  Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную.
  Подбери проверочное слово и запиши рядом.
  Делай так:
  Сады – сад, волна – волны, червивый - червь.
  К началу списка
  

• 13 слайд

  Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением
  Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется.
  Поставь ударение, подчеркни безударную гласную.
  Запиши 2 однокоренных слова.
  Делай так:
  Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
  К началу списка
  

• 14 слайд

  Парные звонкие и глухие согласные
  Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно.
  Проверь согласную.
  Делай так:
  Ягода – ягодка, морозы – мороз.
  К началу списка
  Запомни!
  Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.
  

• 15 слайд

  Большая буква в имени собственном
  Выпиши слово правильно.
  Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
  Делай так:
  Илья, Петров, Мурка, Волга, Саратов
  К началу списка
  Запомни!
  Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.
  

• 16 слайд

  Разделительный мягкий знак ь
  Выпиши слово правильно.
  Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
  Подчеркни мягкий знак ь и гласную букву.
  Делай так:
  Вьюга, листья, соловьи.
  К началу списка
  Запомни!
  Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.
  

• 17 слайд

  Двойные согласные в слове
  Выпиши слово правильно.
  Раздели слово для переноса.
  Запиши ещё 2 однокоренных слова.
  Подчеркни двойную согласную.
  Делай так:
  Группа, груп – па, групповой, подгруппа.
  К началу списка
  

• 18 слайд

  Знаки препинания в конце предложения (. ! ? …)
  Выпиши предложение правильно.
  Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши.
  Подчеркни знак.
  Делай так:
  Кто в теремочке живёт?
  Куда плывут по небу облака?
  К началу списка
  

• 19 слайд

  Разбор предложения
  Выпиши предложения.
  Подчеркни главные члены.
  Обозначь части речи.
  Выпиши слова парами с вопросами.
  Делай так:
  Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
  
  Туманы (какие?) седые,
  Плывут (куда? к чему?) к облакам.
  К началу списка
  сущ. глаг.
  

• 20 слайд

  Состав слова
  Выпиши слово.
  Разбери его по составу.
  Запиши 1-2 однокоренных слова.
  Делай так:
  Поездка, наездник, выезд.
  К началу списка
  

• 21 слайд

  Правописание
  непроизносимых согласных
  Прочитай слово.
  Подбери к нему несколько однокоренных слов.
  Выдели корень, проверь непроизносимую согласную.
  Обозначь орфограмму.
  Делай так:
  Звезда, звёздочка, звёздный.
  
  Честь – честный.
  К началу списка
  

• 22 слайд

  Гласные и согласные
  в приставках
  Выпиши слово правильно.
  Выдели в нём приставку.
  Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.
  Делай так:
  Полетели, побежали, потянули.
  
  Отнёс, отбежал, отлетел.
  
  К началу списка
  

• 23 слайд

  Правописание приставки со словом
  Выпиши слово.
  Выдели приставку.
  Образуй однокоренные слова с разными приставками.
  Делай так:
  Заехал, уехал, переехал
  К началу списка
  Запомни!
  Приставка – это часть слова.
  Она пишется слитно со словом.
  

• 24 слайд

  Правописание предлога со словом
  (орфограмма – пробел)
  Из предложения выпиши слово вместе с предлогом.
  Докажи, что предлог со словом пишется раздельно.
  Обозначь орфограмму - пробел.
  Делай так:
  К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
  К началу списка
  Запомни!
  Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.
  

• 25 слайд

  Разделительный твёрдый знак ъ
  Выпиши слово правильно.
  Выдели приставку.
  Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
  Выдели приставку. Подчеркни гласную
  Делай так:
  Съезд, объявление, объём
  К началу списка
  Запомни!
  Разделительный твёрдый знак ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я.
  

• 26 слайд

  Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих
  Выпиши слово правильно.
  Определи род.
  Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
  Делай так:
  Луч (м.р.), шалаш, товарищ.
  
  Ночь(ж.р.), мощь, тишь.
  
  К началу списка
  

• 27 слайд

  Соединительные гласные
  в сложных словах (о, е)
  Выпиши слово правильно.
  Выдели корень. Подчеркни гласную.
  Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.
  Делай так:
  
  Водовоз, самолёт.
  
  
  К началу списка
  

• 28 слайд

  Не с глаголами
  (орфограмма – пробел)
  Выпиши глагол с не.
  Запиши ещё 2 слова на это правило.
  Подчеркни орфограмму.
  Делай так:
  
  Не пришёл, не выучил, не знал.
  
  
  К началу списка
  

• 29 слайд

  Однородные члены предложения
  Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
  Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами.
  Выполни схему предложения.
  Делай так:
  Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. - = , = .
  Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
  - = и = .
  
  
  К началу списка
  

• 30 слайд

  Правописание безударных падежных окончаний имён существительных
  Выпиши существительное.
  Поставь его в начальную форму. Определи склонение.
  Выдели окончание, проверь словом-помощником.
  Подбери и запиши свой пример.
  Делай так:
  
  На опушке (на земле, 1 скл.)
  На полянке (на земле, 1 скл.)
  У речки (у земли, 1 скл.)
  
  
  К началу списка
  

• 31 слайд

  Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных
  Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится.
  Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
  Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
  Выдели окончание прилагательного.
  Делай так:
  
  К лесу(какому?) дальнему –
  м.р., ед.ч., Д.п.
  
  
  К началу списка
  

• 32 слайд

  Предлог с местоимением
  (орфограмма – пробел)
  Выпиши из предложения местоимение с предлогом.
  Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.
  Делай так:
  У нас, ко мне, с тобой.
  К началу списка
  Запомни!
  Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно.
  пр. пр. пр.
  

• 33 слайд

  Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени
  Выпиши глагол правильно.
  Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.
  Делай так:
  Пишешь, решаешь, читаешь (наст.вр., 2-го лица, ед.ч.)
  К началу списка
  Запомни!
  На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.
  

• 34 слайд

  Правописание безударных личных окончаний глаголов
  Выпиши глагол правильно.
  Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму.
  Посмотри на гласную перед –ть.
  Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед. и мн. числа.
  Делай так:
  
  Пишет –писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют);
  
  ставит – ставить, глаг., 2 спр., ( -и, -ат, -ят)
  
  К началу списка
  

• 35 слайд

  Сложное предложение
  Выпиши правильно.
  Подчеркни грамматические основы.
  Составь схему.
  Подчеркни запятую.
  Делай так:
  
  Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. = - , = - .
  
  К началу списка
  

• 36 слайд

  Список использованной литературы:
  
  36
  Методические рекомендации для учителя «Русский язык», авт. Е.В.Бунеева. Л.Ю.Комиссарова, М.А.Яковлева, М.:Баласс, 1998
  /Памятка по работе над ошибками – М.А.Яковлева/