1
класс
Алфавит, альбом, апрель, гвоздика, город, иней,
кастрюля, лягушка, месяц, облако, ребята, рисунок, ромашка, рябина, свитер,
сирень, снегирь, собака, стакан, ученик, ученица, четыре, щавель.
2
класс
Аппетит, берег, берёза, быстро, вдруг, весело,
ветер, воробей, ворона, вторник, девочка, дежурный, деревня, завод, заря, заяц,
здравствуйте, извините, каникулы, капуста, карандаш, класс, коньки, корова,
костюм, лисица, лопата, машина, медведь, медведица, молоко, мороз, Москва,
обезьяна, одежда, одуванчик, пальто, пенал, петух, пирог, платок, посуда, поэт,
приветливо, работа, радио, родина-Родина, русский, сапоги, скоро, сорока,
суббота, тетрадь, товарищ, учитель, учительница, фамилия, хорошо, шёл, ягода,
язык.
3
класс
Автобус,
адрес, аллея, аптека, библиотека, болото, ботинки, вагон, валенки, вместе,
вокруг, воскресенье, восток, вчера, герой, горох, декабрь, дорога, до свидания,
жёлтый, животное, завтра, завтрак, запад, здравствуй, земляника, картина,
картофель, квартира, килограмм, коллектив, коллекция, комбайн, комбайнер,
комната, компот, космонавт, космос, Красная площадь, Кремль, крестьяне,
кровать, лагерь, лестница, магазин, малина, мебель, метро, молоток, морковь,
народ, ноябрь, обед, овёс, овощи, огород, огурец, однажды, октябрь, орех,
осина, отец, памятник, песок, пловец, победа, погода, помидор, понедельник,
потом, праздник, пшеница, пятница, ракета, рассказ, расстояние, революция,
сахар, север, сегодня, сентябрь, совет, солдат, соловей, солома, спасибо,
столица, тарелка, топор, трактор, трамвай, ужин, улица, урожай, февраль,
хоккей, чёрный, четверг, чувство, яблоко, яблоня, январь.
4
класс
Автомобиль, агроном, аккуратно, багаж, беседа,
билет, богатство, везде, вокзал, восемь, впереди, газета, гореть, горизонт,
двадцать, двенадцать, директор, ещё, желать, железо, женщина, жилище, здесь,
земледелие, издалека, инженер, интересный, календарь, километр, командир,
костёр, легко, лучше, медленно, металл, назад, налево, направо, оборона,
одиннадцать, около, пассажир, пейзаж, портрет, правительство, председатель,
прекрасный, путешествие, Россия, салют, самолёт, сверкать, сверху, свобода,
сейчас, семена, сеялка, слева, снизу, справа, телефон, теперь, тепловоз,
хлебороб, хозяин, хозяйство, человек, честно, шестнадцать, шоссе, шофёр,
экскурсия, электричество, электровоз, электростанция.
1. Раздели
чертой предложение на слова.
Проворонилаворонаворонёнка.
НашейЮлекупилиюлу,Юляиграласюлойнаполу.
Шестьмышатвкамышахшуршат.
2. 
Прочитай
слова. Составь из данных слов предложения, запиши их. 1) На, коровы, гуляют, лугу.
_____________________________________________________ 2) налила,
стакан, Лена, воды, в.
_____________________________________________________ 3) Мама,
магазин, в, ушла.
_____________________________________________________ 4) У,
астры, Тани.
_____________________________________________________ 5) лес,
Девочки, в, пошли.
_____________________________________________________ 6) поляне,
ромашки, На, расцвели, белые.
_____________________________________________________ 7) купил,
три, Папа, молока, пакета.
_____________________________________________________ 8) школы,
Серёжа, из, вышел.
_____________________________________________________ 9) Рыжая,
пряталась, в, белка, дупле.
_____________________________________________________ 10) небе,
стая, В, высоко, летела, гусей.
_____________________________________________________ 11)
сестра, ходит, Моя, в, сад, младшая, детский.
_____________________________________________________ 12)
скамейкой, маленький, Под, спрятался, котёнок.
_____________________________________________________ 13) Оли,
У, книга.
_____________________________________________________ 14) улице,
На, дождь, идёт.
_____________________________________________________
15) прятки, в, Мальчики, играют.
_____________________________________________________
3.
Укажи, написание какого предложения является верным.
А)
Распустились нежные подснежники
Б)
распустились нежные подснежники В) Распустились нежные подснежники.
А)
Всюду звенит весенняя капель.
Б)
всюду звенит весенняя капель В) всюду звенит весенняя капель.
А) На
ветках набухли душистые ветки
Б) На
ветках набухли душистые ветки!
В) на
ветках набухли душистые ветки.
«жи»,
«ши», «ча», «ща», «чу», «щу»
1. Допишите
предложения.
Сочетания
ж…-ш… пиши с буквой ____.
Сочетания ч…-щ… пиши с буквой ____.
Сочетания ч…-щ… пиши с буквой ____.
2. Вставь
пропущенную букву.
Маш...на,
круж...ли, печ...ть, кувш...н, ч...чело,ж...раф, ч...сть, мыч...т, морж...,
стуч..ть, жемч...ж...на, щ...пальцы, пищ...ть, дач..., снеж...нки, угощ...ть,
ж...знь, щ...вель, ш...ть,ж...вотное, тиш...на, площ...дь, нач...ло, сч...стье.
Вставь
один из слогов: жи-ши, ча-ща, чу-щу. Подчеркни буквосочетания.
Чи___, у___, хоро___й, мол___, ____рокий,
дру____ть, кру____ть, сту____ть, _____ть_, да____, мол____ть, кри____ть,
хо____, пла____.
3.
Найди и исправь ошибки, если это необходимо.
Подчеркни орфограмму.
Кувшин, шыпит, овчярка, чучело, угощать, бежит, могучяя, свежый,
чюжой.
Свечя, ладоши, кружылись, жираф, скучаю, сушить, встречя,
чюдесная.
Луна освещяла лесную чящю. В траве трещяли кузнечики.
4. Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу. Ч _лан, ч_щ_, ж_раф, ш_ло, щ_ка, щ_вель, крич_ть, ищ_, ж_вут,
туч_ , пруж_ на, ж__знь, ч_йник, уж_н, кувш_ н, ч_ ткий, дач_, беж_т, щебеч_т,
ч_чело, ж_ раф, нач_ло.
Жи-ши Ча-ща Чу-щу
Прописная буква
1. Подчеркните имена собственные.
Филипок
остался в избе один. Мальчику было скучно. Он взял старую шапку и пошёл в
школу. Школа была за лесом. Филипок вышел к чужим дворам. Выбежали две собаки
Жучка и Вьюнок. Филипок испугался. Он пустился бежать в школу во весь дух.
2. Подчеркни слова, которые следует писать с заглавной буквы.
(И, и)рина,
(М,м)олния, (П,п)етров, (Д,д)орога, (Р, р)оссия, (Н,н)ебо, (С,с)ветлана,
(Н,н)иколаевна, (Б,б)абушка, (А,а)лёна, (В,в)ертолёт, (И,и)ванушка,
(С,с)нежинка.
(С,с)обака, (М,м)алыш, (К,к)онстантинович, (Д,д)едушка,
(Н,н)аталья, (С,с)ын, (В,в)анечка, (К,к)отёнок, (К,к)рылов,
(Ю,ю)рий, (П,п)родавец,
(М,м)осква, (С,с)аша, (Е,е)катерина, (Я,я)года, (М,м)уська, (Л,л)иса
(П,п)атрикеевна, (М,м)аруся, (К,к)лён, (С, с)моленск, (К,к)узя, (И,и)ванов.
1.
Раздели слова для переноса вертикальной
чертой (например, кош|ка)
Чайка,
коньки, листья, метро, тетрадь, жильё, страница, колесо, поднос, рассказ.
4.
Найди и подчеркни слова, неверно поделенные
чертой для переноса :
Вол-к, гай – ка, до – ма, ко – рова, ма-йка, син-ий, ка-рандаш,
кни-га.
Ар-буз, а-рмия, пол-ка, зем-ля, кр-асный, слад-кий, храб-рый,
Дени-с, гроз-а.
1. Вставь, где необходимо, мягкий знак. Подчеркни орфограммы.
Доч…ка, цапел…ка, бал…зам, удач…ный, пыл…ный, щупал…це, ред…ка,
ласточ…ка, купал…ник, огуреч…ный, веч…ный, рез…ба, л…дина, греч…ка, печал…ный,
постел…ка, начал…ница, ангел…ский, башмач…ки.
Вот дач_ный участок. Здес_ растёт ёлочка. Под ней стоит боч_ка.
На боч_ку села птич_ка. У птич_ки удач_ный ден_. Она нашла много червяч_ков для
своего птен_чика.
На клумбе
растут крошеч_ные цветоч_ки. Над ними летают красоч_ные бабоч_ки. Их ловят
птич_ки. С крылеч_ка спустилась Танеч_ка с собач_кой Жуч_кой. Девоч_ка смотрит
на цветоч_ки.
2. 
Вставь сочетание“чн” в слова. подчеркни орфограммы. Отли_ик, сро_ый, то_ость, полотене_ый, уборо_ый, столи_ый,
пе_ой, цвето_ый, сумра_ый, солне_ый, будни_ый, я_евый.
3. Измени слова так, чтобы в них появилось буквосочетание ЧК. Образец: рука – ручка.
Река - ____________________ Молоко - ___________________
Печь - ____________________ Овца - ____________________
Дочь - ____________________ Птица - ____________________
Свеча- ___________________ Синица - ___________________ Собака -
_________________ Лисица - ___________________
4. Вставить на месте пропусков слова, в которых есть сочетания чк,
чн.
По веткам
прыгает ___________. Хитрая ___________заметает следы своим пушистым хвостом.
Зимой ____________можно подкормить салом. Вот и _____________конец, а кто
слушал – молодец! На деревьях весной появляются ___________.
____________детям не игрушка!
|
Разделительный мягкий знак
|
Мягкий знак - показатель мягкости
|
|
|
|
Сочетания
«ЧК», «ЧН», «ЧТ», «ЩН», «НЧ»
1. Спиши,
вставляя орфограммы ЧК, ЧН, НЧ.
Вну_а, то_а, но_ой,
то_ый, було_а, лиси_а, сро_ный, моло_ый, стро_ой, ту_а, пугови_а, песо_ый.
2. Измени,
слова так, чтобы в них появилось сочетание ЧК, ЧН.
Больница, молоко, яйцо, удача,
синица, звук, лисица, ежевика, горчица, аптека, стрела, ночь, дочь, строка,
стакан, роза, сестра.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. 
Дополни
правило: буквосочетания ____,_____, _____, _____, ______ - это
орфограммы. Эти буквосочетания пишутся без ___________________________
проверяемые безударные гласные в корне
слова
1. Поставь
ударение в словах и вставь пропущенные буквы.
Избы — ..бушка. окна —
..кошечко, бревнышко — бр..вно, весла — в..сло, польза — п..лезный, заварка —
в.. рить, возик — отв..зить, смена — отм..нить, норка — н..ра, весны — в..сна,
петли — п..тельки, галки — г..лчата, счастье — сч..стливый, больно — б..леть,
плата — упл..тить, помог — пом..гать.
2. 
К
данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.
г...лодать
- ___________________
в...здушный
- _________________
в...сёлый
- ___________________
д...лёкий
- ____________________
ч...совщик
- __________________
ш...стёрка
- __________________ кр...кливый - _________________
3. Заполни
таблицу. Выпиши слова, в которых надо писать букву Я или И. Подчеркни
орфограммы.
Пч_ла, л_теть, п_терка,
т_желый, з_ма, в_сёлый, пл_та, кр_кливый, м_чи, пл_сать, д_ла, п_тно, зап_сать.
Парные звонкие и глухие согласные в корне
слова
Прописная буква в именах собственных
1. Подчеркните
имена собственные.
Филипок остался в избе один.
Мальчику было скучно. Он взял старую шапку и пошёл в школу. Школа была за
лесом. Филипок вышел к чужим дворам. Выбежали две собаки Жучка и Вьюнок.
Филипок испугался. Он пустился бежать в школу во весь дух.
2. Составь
правило.
Имена собственные – это
_______________________________ названия. Имена собственные пишутся с
_________________ буквы.
3. Спиши
предложения, исправив ошибки. Подчеркни имена собственные.
Саша иванов живёт в москве на
улице мира. Летом он с тётей олей поедет на озеро байкал, а затем – к бабушке в
деревню дубки.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Раздельное написание
глаголов с другими словами
1. Спишите
, вставив пропущенные буквы.
(За) ревел медве..ь (со)сна, И в густом л..су
Вздрогнув, стукнула с..сна
Ш..шкою л..су. Я. Козловский
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2. Вставьте
пропущенные предлоги.
Петя вошел…класс. Он
сел….парту. Вынул…портфеля книги и положил….парту. Петя сидит…Юрой. Учитель
вызвал Петю…доске. Мальчик стоит …доски и отвечает урок.
3. Составьте
из слов 2-3 предложения и запиши их. Подчеркните предлог.
Первый, показался, из, росток,
земли. Емеля, щуку, из, вытащил, проруби. Коля, другу, к, пришел. Сережа,
птицами, за, наблюдал. Собака, к, подбежала, дому. Дождей, из-за, раскисли,
дороги. Лампа, над, висела, столом.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
1. Когда
пишется разделительный твёрдый знак? Выбери правильный ответ:
а) после
приставок, которые оканчиваются на согласный звук, перед буквами е, ё, ю, я;
б) после
суффикса перед буквами е, ю, о, и;
в) на
конце некоторых слов после гласных;
г) после
корня, который оканчивается на согласный звук, перед гласными.
2. В
какой строке все слова с разделительным Ъ?
1) коп..ё,
п..ёт, под..ём, мурав..и, колокол..чик;
2) обез..янка,
в..юга, в..инт, л..ётчик, л..иса;
3) об..ём,
с..езд, в..ехали, под..езд, с..ел;
3. Вставить,
где нужно, разделительный «ъ».
Под_ём, от_ехал, с_ел,
пред_ставил, за_вертел, об_ятия, в_езд, раз_обиделся, раз_единить, с_экономить,
об_ман.
4. Сколько
слов с разделительным Ъ в тексте?
Ночью шёл снег, мела
вьюга. В субботу на двери школы появилось объявление. На воскресенье был
объявлен пробег на лыжах. Утром у подъезда школы собрались ученики. Учитель
физкультуры объяснил правила пробега. Все классы отъехали гурьбой. Скоро
въехали в лес и разъехались в разные стороны. На деревьях лежал пушистый снег.
Ребята объехали лесную опушку и подъехали к горе. Подъём в гору был крутой.
Дети поехали в объезд. После пробега все вернулись домой бодрые и довольные. а)
3
б) 11
в) 8
г) 9
Непроизносимые
согласные в корне слова
1. 
Замените
имена прилагательные противоположными по значению с непроизносимой согласной.
Ранний
час – ___________________________.
Неизвестные
стихи – ______________________.
Будничный
наряд - _________________________.
2. Спишите
текст, вставляя буквы. Подчеркните непроизносимые согласные.
На улице стояла
прекрас..ная морозная погода. Ребята готовились к праз..нику. В зале поставили
прелес..ную ёлочку. Её украсили чудес..ными игрушками. Лес..ницу в зал украсили
гирляндами. У всех радос..ное настроение и чувство ожидания праз..ника.
Здра..ствуй, Новый год!
3. 
Подчеркни,
к какому слову с непроизносимой согласной правильно подобрали проверочное
слово.
а)
счас..ливый - счастливо
б)
капус..ный - капуста
в)
завис..ливый – завидует
Ь после шипящих
на конце имён существительных
1. Подберите
к данным именам существительным синонимы с шипящими на конце слова, обозначьте
их род.
Неправда – ______________
, граница – _______________ , соревнование – _______________ , ерунда –
______________, команда – _______________ , сила – __________________ ,
украшение – _______________ , здоровяк – _______________.
2. Прочитайте
текст, вставьте пропущенные буквы.
Д..рога шла через рож.. . Вот
(про) б..жала мыш.. . (В) роще послышался плач.. – это сыч.. зат..нул песню.
Вот и р..ка. Наступила ноч.., и ловля нач..лась. Кругом ст..яла тиш.. . Камыш..
ш..птался (с) р..кою.
Скоро мне (по) пался ёрш.. , а (у) дяди
(на) леске бился лещ.. . Вот и полноч.. . Мы сделали шалаш.. . Утром, тол..ко
бл..снул луч.. солнца, мы были на н..гах.
3. Почему
в слове калач Ь не пишется?
а) глагол
в неопределённой форме
б) существительное
женского рода 1 склонения
в) существительное
мужского рода 2 склонения.
4. Исправь
ошибки (если есть) в написании мягкого знака на конце существительных.
Из-за
темных тучь выглянуло солнце.
Врач
попросил внимательно его послушать.
Ароматный
ландышь расцвел под окном.
На
полях в конце лета заколосилась золотая рож.
Новогодняя
ночь наступит совсем скоро.
Огромный
ледник пробил теч в корабле.
В полноч загорятся на
елке разноцветные огоньки. Деревенская печь отличный прогревает дом в сильные
морозы.
Густой
плющь вьется по садовой стене.
Безударные
гласные в падежных окончаниях имён существительных
2.
Просклоняй существительные земля, подружка. Выдели окончания.
Им. п.
(есть)
_______________________________________________
Р. п.
(нет)
_______________________________________________
Д. п.
(дам)
_______________________________________________
В. п.
(вижу)
_______________________________________________
Т. п.
(восхищаюсь)
_______________________________________________
П. п.
(думаю о)
_______________________________________________
Безударные
гласные в падежных окончаниях имён прилагательных
1.
Спишите пословицы, ставя слова из скобок в нужный падеж. Укажите падеж.
Выделите окончания.
1. В
(согласное стадо) волк не страшен.
2. (Ласковое
слово) и камень растопишь.
3. (Доброе
семя) поле засевать — никогда нужды не знать.
4. При
(летнее ясное солнышко) и ягодка краснеет.
2.
Впиши пропущенные окончания прилагательных.
Свеж__ мясо, добр__
дело, дальн__ дорога, горяч__ лучи, жгуч__ солнце, студён__
вода, холодн__ руки.
2.
Спишите, вставляя вместо точек пропущенные местоимения. Подчеркните местоимения
с предлогами.
Охотник
вышел в лес. За ... бежала собака. Вот они в лесу.
Вдруг ... навстречу
выскочил заяц. Собака бросилась на ... . Зайцу удалось уйти. Охотник вышел на
поляну. На ... было маленькое озеро. Там были дикие утки. Охотник осторожно
подкрался к ней, но ... почуяли опасность и улетели.
Непроверяемые
гласные и согласные
1. Вставьте
в слова пропущенные буквы.
параш…т, к…митет,
рю…зак, ж…ри, эт…жерка, искус…тво, к…тлета, т…мпература, г…роизм,, с…лома,
фу…бол, во…зал, пап…ротник, р…ман, к…мар, в…лейбол, р…корд, к…нфета, шиф…ньер.
2. Вставь
сбежавшие из слов буквы.
Не откладывай на завтра
то, что можно сделать се_одня. А__етит приходит во время еды. Тот герой, кто
за _одину горой. Дружные с_роки и гуся утащат. О ч_л_веке судят по его труду.
Раздельное
написание частицы НЕ с глаголами
|
Поедешь - море увидишь.
|
|
|
Подумаешь – решишь задачу.
|
|
|
Упустишь минуту – потеряешь
и час.
|
|
|
С огнём шути, ветру верь.
|
|
|
Чего знаешь, то и говори.
|
|
2. 
Подумай!
На каких вывесках напрасно написали НЕ с глаголами.
а) Здесь
НЕ сорить!
б) НЕ
мыть руки перед едой!
в) По
газонам НЕ ходить и НЕ сидеть!
г) НЕ
входить! НЕ стучать!
3. Спиши
без скобок. Подчеркни не с глаголами.
1. Москва, что гранит: никто
Москву (не) победит. 2. Кто в Москве (не) бывал, красоты (не) видал. 3. Кто
(не) сеет, тот (не) жнет. 4. Кто сегодня обманет, тому и завтра (не) поверят.
5. Смелого да умелого и страх (не) возьмет, и враг (не) побьет. 6. Торопливость
делу (не) помогает.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4 КЛАСС
Безударные
падежные окончания имён существительных
1. 
Просклоняй имена
существительные, заполнив таблицы
|
И.п.
|
кошка
|
|
И.п.
|
море
|
|
И.п.
|
дочь
|
|
Р.п.
|
|
Р.п.
|
|
Р.п.
|
|
|
Д.п.
|
|
Д.п.
|
|
Д.п.
|
|
|
В.п.
|
|
В.п.
|
|
В.п.
|
|
|
Т.п.
|
|
Т.п.
|
|
Т.п.
|
|
|
П.п.
|
|
П.п.
|
|
П.п.
|
|
|
И.п.
|
машина
|
|
И.п.
|
блюдце
|
|
И.п.
|
мышь
|
|
Р.п.
|
|
Р.п.
|
|
Р.п.
|
|
|
Д.п.
|
|
Д.п.
|
|
Д.п.
|
|
|
В.п.
|
|
В.п.
|
|
В.п.
|
|
|
Т.п.
|
|
Т.п.
|
|
Т.п.
|
|
|
П.п.
|
|
П.п.
|
|
П.п.
|
|
2. Подумай, какую букву нужно написать в окончании существительных:
Е или И?
На
длинной цепочк…, шёл по по улиц…, человек без книг…, сидит на опушк…, пели о
дружб…, на одной ножк… , катался в лодк…, иду по узкой тропинк… , дорожка к
беседк…
Вставить
безударные окончания прилагательных, определить падеж, род.
1.По осенн… лесу_____________; за дальн… поляной_____________; о
глубок… озере ____________; от лёгк… мороза _______________; осенн…
тишину____________; хрустящ… льдом _____________.
2. По син…
морю______________; под маленьк… сугробом_____________; сладк… малину
______________; от скалист… острова___________; в зимн… тумане______________;
на дальн… дороге ____________
Мягкий знак после шипящих
на
конце глаголов в форме 2-го лица ед. ч.
1. Прочитайте.
Какая тема объединяет данные пословицы? Вставьте пропущенные орфограммы,
объясняя правописание глаголов 2-го лица единственного числа.
1) Какову дружбу заведёш.., такову и жизнь поведёш.. .
2) Друга ищи, а найдёш.. — береги.
3) Две дыни одной рукой (не) унесёш.. .
4) Из одного волоса аркан (не) сплетёш.. .
5) С кем поведёш..ся, от того и наберёш..ся.
6) Дружные — водой (не) разольёш.. .
7) Человек к человеку — глядиш.., и толпа. 8) С одним крылом (не)
полетиш..
2. Поставьте глаголы в форму 2-го лица единственного числа:
Читать- читаешь
Писать – _________________________
Говорить – _________________________
Учить– _________________________
Играть – _________________________
Знать – _________________________
Обещать – ________________________
Любоваться – ______________________
Научиться – ________________________
3. 
Составьте предложения из данных слов, заменяя глаголы 2-го лица
множественного числа глаголами 2-го лица единственного числа. Вы,утра, в, просыпаетесь, семь, часов.
_____________________________________________________ Быстро, с,
встаете, постели,и, делаете, зарядка.
_____________________________________________________ Чистите,
потом, зубы, умываетесь.
_____________________________________________________
Причесываетесь, расческа, волосы, надеваете, форма, и,
завтракаете.
_____________________________________________________ В, восемь,
вы, часов, берете, портфель, улица, на, выходите.
_____________________________________________________
4.
Вставьте пропущенные орфограммы, объясняя правописание глаголов
2-го лица единственного числа. Учиш..ся,
бережёт.., не лжёт.., исправляеш..ся, трудиш..ся, не унываеш.., помогаеш..,
исследуеш.., видиш.., любиш.., терпиш…
1. Вставь, где необходимо мягкий знак.
Встречат…ся с
другом, котенок умывает…ся, считает…ся с мнением, отражат…ся в зеркале, снег
кружит….ся, быстро успокоит…ся, облит…ся водой, вырывает…ся на свободу,
скрывает…ся тайна, остат…ся дома, верит…ся с трудом, вит…ся над гнездом,
кружит…ся листопад, одет…ся по погоде, вылупит…ся из яйца, они вернут…ся,
легко читает…ся, определяет…ся временем, откликнут…ся на помощь, вызват…ся
добровольцем.
2. Вставь, где необходим мягкий знак.
Собрался улыбнут…ся, щенок
умывает…ся, автобус приближает…ся, легко запутат…ся, надо лечит…ся, быстро
окунут…ся, уехали купат…ся, солнце опускает…ся.
Безударные личные окончания глаголов
1. Подчеркни глаголы-исключения второго спряжения. Вертеть, зеленеть, дышать , обидеть, слушать , алеть.
2. Определи спряжение глаголов.
Собираешь
( спр.), согреешься ( спр.), он носит ( спр.), вы постукиваете ( спр.), он
маш_т ( спр.), они пляш_т ( спр._), они терп_т ( спр.), она стара_тся (
спр.), держ_ш_ ( спр.), пил_ш_ ( спр.), оно мел_т ( спр.), мы стон_м ( спр.),
они сол_т ( спр.), мы вер_м ( спр.).
3. Поставь данные глаголы во 2-е лицо единственного числа, выдели
окончание Думать -__________________ , крутить
-_________________ Восстанови порядок орфографических действий при написании
безударных личных окончаний глаголов. Нарисуй схему.
1) Смотрю, на что оканчивается неопределенная форма глагола.
2) Нахожу глагол с безударным личным окончанием.
3) Ставлю глагол в неопределенную форму.
4) 
Определяю
спряжение глагола: если неопределенная форма оканчивается на -итъ, это глагол
II спряжения — значит, пишу и; если неопределенная форма оканчивается не на
-итъ, это глагол I спряжения — значит, пишу е.
Разделительное написание слов
1. Проворонила|ворона|воронёнка.
Нашей|Юле|купили|юлу,|Юля|играла|с|юлой|на|полу.
Шесть|мышат|в|камышах|шуршат.
2. 
На лугу гуляют коровы.
Лена налила в стакан воды. Мама ушла в магазин. У Тани астры. Девочки пошли в
лес. На поляне расцвели белые ромашки. Папа купил три пакета молока. Сережа
вышел из школы. Рыжая белка пряталась в дупле. В небе высоко летела стая гусей.
Моя младшая сестра ходит в детский сад. Под скамейкой спрятался маленький
котенок. У Оли книга. На улице идет дождь. Мальчики играют в прятки. 3. В, А, Б
«жи», «ши», «ча», «ща», «чу», «щу»
1. жи-ши,
ча-ща, чу-щу
2. Машина,
кружили, печать, кувшин, чучело, жираф, часть, мычат, моржи, стучать,
жемчужина, щупальцы, пищать, дача, снежинки, угощать, жизнь, щавель, шить,
животное, тишина, площадь, начало, счастье.
3. Чищу,
хороший, молчу, широкий, дружить крушить, стучать, жить, дача, молчать,
кричать, хочу, плачу.
4. Шипит,
овчарка, могучая, свежий, чужой. Свеча, кружились, встреча, чудесная. Луна
освещала лесную чащу. В траве трещали кузнечики.
5. Жи-ши:
жираф,
шило, живут, жизнь, пружина, ужин, кувшин, бежит. Ча-ща: чаща, щавель,
кричать, туча, чайник, дача, начало. Чу-щу: чулан, щука, ищу, чуткий,
щебечут, чучело.
Прописная буква
1. Филипок,
Жучка и Вьюнок.
2. Ирина,
Петров, Россия, Светлана, Николаевна, Алена, Иванушка, Константинович, Наталья,
Ванечка, Крылов, Юрий, Москва, Екатериана, Саша, Патрикеевна, Маруся, Смоленкс,
Иванов.
3. Владимир,
Светлана, Борис, Сергей, Елена, Федор, Иван, Дмитрий, Александр, Екатерина,
Мария.
4. Ответы
вариативны.
Перенос слов
1.Чай\ка,
конь\ки, лис\тья, мет\ро, тет\радь, жи\льё, стра\ни\ца, ко\ле\со, под\нос,
рас\сказ.
2. хо\рошо
хоро\шо , вы\сокий высо\кий, сне\жинки снежин\ки, маль\чикам мальчи\кам,
де\вочка девоч\ка
3. шёл,
узор, аист, дуб, зверь, стул, яма, чиж, плед, ужин, май, усы, слой, уж, мёд,
мост, юла, Оля, куст, пост, душ, лей, мяч, луч, лес, улей, клён, чай, брат,
ежик, отец.
4. вол-к,
ма-йка, син-ий,а-рмия, кр-асный, Дени-с, гроз-а.
«чк», «чн»
1. цапелька,
бальзам, пыльный, щупальце, редька, купальник, резьба, льдина, печальный,
постелька, начальница, ангельский. Здесь растёт ёлочка. …день.
2. отличник,
срочный, точность, полотенечный, уборочный, столичный, печной, цветочный,
сумрачный, солнечный, будничный, ячневый.
3. речка,
печка, дочка, свечка, собачка, молочко, овечка, птичка, синичка, лисичка.
4. белочка,
лисичка, птичек, сказочке, почки, спички.
Разделительный мягкий знак
1.
хлопья, счастье, вьюга, учительница, мальчик, пальто,
бельё, муравьи, гостья, деревья, огоньки, письмо, обезьянка, дождь.
2.
Безделье, колосья, шалунья, хлопья, скамья, соловьи,
деревья 3. 1 столбик: Осенью, платье, семья, вьюга, жильё, счастье,
птичьи, Илья, Дарья, платье, копьё, хлопья.
2
столбик: Окуньки, пальто, учитель, коньки, крыльцо, Кузьма, сильный, пальцы.
Сочетания «ЧК», «ЧН», «ЧТ», «ЩН», «НЧ»
1.
Внучка,
точка, ночной, точный, булочка, лисичка, срочный, молочный, строчной, тучка,
пуговичка, песочый.
2.
Больничка,
молочко, яичко, удачно, синичка, звучно, лисичка, ежевичка, горчичка, аптечка,
стрелочка, ночка, дочка, строчка, стаканчик, розочка, сестричка.
3.
Буквосочетания
чк, чн, нч, щн, чт – это орфограммы. Эти буквосочетания пишутся без мягкого
знака.
Проверяемые безударные гласные в корне слова
1. Избы —
избушка. окна — окошечко, бревнышко — бревно, весла — весло, польза — полезный,
заварка — варить, возик — отвозить, смена — отменить, норка — нора, весны —
весна, петли — петельки, галки — галчата, счастье — счастливый, больно —
болеть, плата — уплатить, помог — помогать.
Проверяемые безударные гласные в корне слова
2.
голод; воздух; весел; даль;
час; шесть; крик
3. Я -
Пятерка, тяжелый, мячи, плясать, пятно И – зима, плита, красивый, записать
Парные звонкие и глухие согласные в корне слова
1. Улыбка,
клетка, сказка, трафка, кнопка, ложка, миска, лавка, шубка, беседка, низкий,
давка, лапка, сладкий, краска, ловкий
2.1. [б],
[д], [д'], [з], [з'], [ж], [г];
2. - ч,
щ, ц,
3. Грибки,
шапка, флажки, корешки, стружка, ромашка, прыжки, улыбка, скрипка, репка,
мерзкий, погодка
Непроверяемые гласные и согласны
1.
Стекольный, в окне, ядовитый, снеговик, следить, пятнистый,
нога, кричать, опериться, медовый, широкий, цветной, глядеть, спешат.
2.
Трава - травы, перо - перья, вода - воды, защищает -
защита, враги - враг, капель капля, мячи (круглые) - мячики, свистеть - свист,
гостить - гость, ленивый - лень, дворы двор, мосты - мост, кленовый - клен,
сосновый - сосны, колечко - кольцы, слеза - слезы.
Прописная буква в именах собственных
1.
Филипок
остался
в избе один. Мальчику было скучно. Он взял старую шапку и пошёл в школу. Школа
была за лесом. Филипок вышел к чужим дворам. Выбежали две собаки - Жучка
и Вьюнок. Филипок испугался. Он пустился бежать в школу во
весь дух.
2.
Имена собственные – это существительные, обозначающие имя
человека, кличку животного, названия. Имена собственные пишутся с заглавной
буквы.
3.
Саша Иванов живёт в Москве на улице
мира. Летом он с тётей Олей поедет на озеро Байкал, а затем – к
бабушке в деревню Дубки.
Раздельное написание глаголов с другими словами
1.
Заревел медведь со сна, И в густом лесу
Вздрогнув,
стукнула сосна Шишкою лису.
2.
Петя вошел в класс. Он сел за парту. Вынул из портфеля
книги и положил на парту. Петя сидит с Юрой. Учитель вызвал Петю к доске.
Мальчик стоит у доски и отвечает урок.
3.
Первый росток показался из земли. Емеля вытащил щуку из
проруби. Коля пришёл к другу. Сережа наблюдал за птицами. Собака побежала к
дому. Из-за дождей раскисли дороги. Лампа висела над столом.
Разделительный твёрдый знак
1. А
2. 3 3.
Подъём, отъехал, съел, представил, завертел, объятия, въезд.
4. Г
Непроизносимые согласные в корне слова
1. Поздний
час; известные стихи; праздничный наряд.
2. празднику,
прелестную ёлочку, Лестницу, радостное, праздника,
Здравствуй.
3. А
Ь после шипящих на конце имён существительных
1. ложь
(женский род) ; рубеж (мужской род); матч (мужской род); дрожь (женский род);
чушь (женский род); экипаж (мужской род); мощь (женский род); клич (мужской
род); крепыш (мужской род).
2. 
Дорога рожь. Вот
пробежала мышь . В роще послышался плачь – это сыч затянул песню. Вот и река.
Наступила ночь, и ловля началась. Кругом стояла тишь . Камыш шептался с рекою.
Скоро мне (попался ёрш , а у дяди на леске бился лещ . Вот и полночь. Мы
сделали шалаш . Утром, только блеснул луч солнца, мы были на ногах.
3. В
4. туч,
ландыш, течь, полночь, плющ.
Безударные
гласные в падежных окончаниях им. сущ.
1. Метро
2. земля,
подружка; земли, подружки; земле, подружке;
землю, подружку; землей, подружкой; о земле,
о подружке.
Безударные гласные в падежных окончаниях им.
прил.
1. В
согласном стаде волк не страшен; Ласковым словом и камень растопишь; Добрым
семенем поле засевать - никогда нужды не знать; При летнем ясном солнышке и
ягодка краснеет.
2. Свежее,
доброе, дальняя, горячие, жгучее, студёная ,
холодные.
Раздельное
написание предлогов с лич. метоимениями
1. Г
2. За
ним, они, им, на него, На ней, к ним, они.
Непроверяемые гласные и согласные
1.
парашют,
комитет, рюкзак, жюри, этажерка, искусство, котлета, температура, героизм,,
солома, футбол, вокзал, папоротник, роман, комар, волейбол, рекорд, конфета,
шифоньер.
2.
Не
откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Аппетит приходит во время
еды. Тот герой, кто за Родину горой. Дружные сороки и гуся утащат. О человеке
судят по его труду.
Раздельное правописание частицы НЕ с глаголами
1. 
Не поедешь – море
увидишь; Не подумаешь – не решишь задачу; Не упустишь минуту – не потеряешь и
час; С огнём не шути, ветру не верь; Чего не знаешь, то и не говори.
2. Б
3. не
победит; не бывал, не видал; не жнет; не поверят; не возьмет, не побьет; не
помогает.
Безударные падежные окончания имён существительных
1.
Кошка
– кошки, кошке, кошку, кошкой, кошке. Море – моря, морю, море, морем, море.
Дочь – дочки, дочке, дочку, дочкой, дочке. Блюдце – блюдца, блюдцу, блюдце,
блюдцем, блюдце.
Мышь –
мыши, мыши, мышь, мышью, мыши.
2.
На
длинной цепочке, шёл по улице, человек без книги, сидит на опушке, пели о
дружбе, на одной ножке, катался в лодке, иду по узкой тропинке, дорожка к
беседке .
3.
перед
подъездом - 2 скл., П.п., через улицу - 1 скл, В.п., на поле - 2 скл. П.п., о
снеге - 1 скл., П.п., за горизонтом - 2 скл., Т.п., под дубом - 2 скл. Т.п., в
степи - 1 скл. П.п., на паутине - 1 скл. П.п., для рисунка - 2 скл, Р.п., от
вокзала - 1 скл., Р.п., в букете - 2 скл. П.п., под лампочкой - 2 скл. Т.п., о
лучике - 1 скл., П.п., через ситечко - 2 скл. В.п., под лошадью - 2 скл., Т.п.,
в берлоге 2 скл., П.п., по оврагу - 1 скл. Д.п., за деревом - 2 скл., Т.п.
Безударные падежные окончания имён прилагательных
1. Большому,
большое, чистом, чужих, чужой.
2. В
тяжелой (п.п) сумке; без зимней (р.п) одежды; на пушистую (в.п) снежинку; перед
новогодней (т.п) ёлкой; к последней (д.п) полке; на утреннюю (в.п) зарядку; за
дальней (п.п) дорогой; волнистой (т.п) линией; весёлую (р.п) песню; над
глубокой (т.п) лужей.
3. по
осеннему лесу - д. п., м. р.; за дальней поляной - т. п., ж. р.; о глубоком
озере - п. п., ср. р.; от лёгкого мороза - р. п., м. р.; осеннею тишину - в.
п., ж. р.; хрустящим льдом - т. п., м. р.; по синему морю - д. п., ср. р.; под
маленьким сугробом - т. п., м. р.; сладкую малину - и. п., ж. р.; от скалистого
острова - р. п., м. р.; в зимнем тумане - п. п., м. р.; на дальней дороге - п.
п., ж. р.
Мягкий знак после шипящих на конце
глаголов в форме 2-го лица ед. ч.
1. Какову
дружбу заведёшь, такову и жизнь поведёшь. Друга ищи, а найдёшь — береги. Две
дыни одной рукой не унесёшь. Из одного волоса аркан не сплетёшь. С кем
поведёшься, от того и наберёшься. Дружные — водой не разольёшь. Человек к
человеку — глядишь, и толпа. С одним крылом не полетишь.
2. Пишешь,
говоришь, учишь, играешь, знаешь, обещаешь, любуешься, научишься.
3. Ты
встаешь в семь часов утра. Быстро встаешь с постели и делаете зарядку. Потом
умываетесь, чистите зубы. Причёсываете волосы расчёской, надеваете форму и
завтракаешь.
В
восемь часов ты берешь портфель и выходишь на улицу.
4. Учишься,
бережёт, не лжёт, исправляешься, трудишься, не унываешь, помогаешь, исследуешь,
видишь, любишь, терпишь.
«-ться» и «-тся» в глаголах
1. Встречаться
с другом, котенок умывается, считается с мнением, отражаться в зеркале, снег
кружится, быстро успокоиться, облиться водой, вырывается на свободу, скрывается
тайна, остаться дома, верится с трудом, виться над гнездом, кружится листопад,
одеться по погоде, вылупится из яйца, они вернутся, легко читается,
определяется временем, откликнуться на помощь, вызваться добровольцем.
2. улыбнуться,
умывается, приближается, запутаться, лечится, окунуться, купаться, опускается.
3. стремиться,
стремится; волноваться, волнуется; ошибаться, ошибается; решиться, решится);
радоваться, радуется.
4. 3)
любит учиться.
Безударные личные окончания глаголов
1. Вертеть,
зеленеть, обидеть, алеть.
2. Собираешь
(1 спр.), согреешься (2 спр.), он носит (1 спр.), вы постукиваете (1 спр.), он
машет (1 спр.), они пляшут (1 спр.), они терпят (1 спр.), она старается (1
спр.), держишь (1 спр.), пишешь (2 спр.), оно мелет (2 спр.), мы стонем (2
спр.), они солят (2 спр.), мы верим (2 спр.). 3. Думать - думай, крутить -
крути.
4. —
2,3,1,4.
