Тренинг

  Тренинг

Тақырыбы:   «  Бала  тәрбиесіндегі   ата -  ана  жауапкершілігі »

Мақсаты :  ата – аналарды   балаларға   жауапкершілікпен,   ұқыпты   қарауға   шақыру.

Міндеттері: 1. Балаларды   адамгершілікке   тәрбиелеудегі   ата -   ананың   жауапкершілігі

2. Балабақшада   ата -  ананың   оқу  -  тәрбие  саласындағы   ролі

3. Алдағы   уақытта   тәрбиеленушілерді   тәрбиелеуде  тәрбиеші  мен   ата -  ананың   бірігіп   жұмыс   жасауы.

Әдіс тәсілдер: Жиын,  әңгімелесу,  көрсету

Керекті   құралдар:  компьютер,  қағаздар,  қаламдар

Барысы:  « Ұстаз  -  бағбан,   бала -  гүл »  деген  қағида   әр   тәрбиешінің   ұстаздық   ұстанымы.   Осы   қағиданы   ата – ана мен   ұстаз   бірігіп   пайдалансақ  балабақша    бала   үшін   ең   сүйікті   мекенге   айналар   еді.   Бағбанға   гүлдің   әйтеуір   өскенінен,   әдемі  болып   өскені  қажет  екендігі   сияқты,   ата – ана  мен   ұстазға   да   баланың   әйтеуір   ержеткенінен,    әдепті   болып   есейгені   қажеттірек.

Бағбан   өзінің   өсірген   гүлінің    санымен  емес,   сапасымен   мақтанатыны   сияқты,   ата – ана да   баласының   әдептілігімен  мақтануы  тиіс

- соңғы   кездерде  балаңызда   қандай   өзгерістер   болды?

- Сіздің   балаңыз  өз  жауапкершілігін   сезіне  ме?

1 . « Мен  күнмін »  ойыны

Мені   балам   не   үшін   сыйлау   керек?    Осы   сұрақ   төңірегінде   екі   топ   мүшелері   бірігіп   отырып   өз  пікірлерін  жасады.   Содан   кейін   әр   топтан   бір   мүшесі   шығып   таныстырады.   Қорыта   келе   екі   топ   мүшелері

-          адамгершілік

-          имандылық

-          тәртіпті

-          жақсы  қасиет

-          өтірік  айтпайтын

-          еңбексүйгіш

-          қайырымды

-          қарапайым

-          адал,  ұқыпты, батыл , сезімтал, намысқой, жәгерлі т.б

ІІ.  Сіздердің   балаларыңызда  сіздерді  мақтан  тұтады

Олар  өздерінің   жанұясы  туралы   былй  дейді:

-          менің жанұям  менің  бақытым

-          мен папммен, мамаммен бақыттымын

-          мен мамамды өте жақсы көремін

-          мен, ше  папамды

-          мен  үйдегілердің  барлығын сыйлаймын

« Менің  жанұям »   сурет  көрмесін  тамашалау

ІІІ  біздің  балаларымызға  кейде  онша  көңіл   бөлінбейді.

Балаларымыз   шеттеп,  көңілі   жабырқаулы   күйде   жүреді.   Сол   кезеңдердегі   балаларымыздын   ойы:

- мен   олардың   ұрысқанын   қаламаймын,

- алысқа  кеткенін  жақсы  көремін

- маған  папам  көп  ұрсады

- менің   істеген   ісімді   дұрыс   емес   дейді

ІҮ . Не себепті   көңілі   толмайды?

Гүлдің  сусырап,  шөлдейтіні   сияқты,  бала  да  ынта  ықыласқа   шөлдейді.   өйткені   ата -  ананың   балаға   бар   жағдайды   жасаудан   басқа  ,  мейірімі, жылуы,  қамқорлығы   қажет.

Ү. Жауапкершілік  дегеніміз  не?

Баланың   азамат   болып  қалыптасуына   мұғалім  мен  ата – ана   жауапкершілігі.

Ата – аналар  ойы:  Жауапкершілік   дегенімі   өзінің   іс -  әрекеті  туралы   біреуге   есеп  беру   қажеттігі.   Жауапкершілікті   болу   үшін   мұғалім   мен  ата -  анада   қандай  қасиеттеп   болуы   керек?

Тәрбиеші:

- баланың   дүниетанымын  өзгерту   мүмкіндігі  бар

- ата – анаға  талап  қойылады

- балаға да  талап   қойылады

Ата – ана

-          мәдениетті

-          жан – жақты

-          уақыт бөле  білу  керек

-          психологиялық  көңіл  күйі

-          дүниетанымы

-          ойлау  қабілеті

-          өзін – өзі  тәрбиелеу

-          мұғаліммен  қарым – қатынаста  болуы  қажет

Бала ата – ана  мен   мұғалімнен  қандай   өнеге  ала алады?   Әке  мен   шеше   өзін   тәрбиешімін  дей  отырып,   өздері  де   тәрбиеге   енуі  қажет.

Бүлдіршіндер  өнерімен  қорытындыланады.

Қазіргі   таңда    баланы    тәрбиелеуде   ата -  ананыңда,   тәрбиеші  -   ұстаздың да   атқаратын   ролі   зор.   Жас   күнінде   бала   қандай   тәрбие   алса   сол   ізбен   алға   қарай   өседі.   Тәрбие   кезінде   отбасының,    балабақшаның  да   алатын   орны   бар.

Ата – ана   баласына   өз   отбасын   қадір   тұтудан   бастап,   туған   -  туыс,  Отан,  Қазақстан   деген   ұғымдарды   терең   түсінгені,   құрметтеп  қарауға  тәрбиелеу   керек   екенін   ұғындыру.

Ата -  ана   жауапкершілігі  бәрінен   биік   болмақ.   Сондықтан   ата -   ана   басты   талапты   өздеріне   қойғандары   жөн.   баланың   тәрбие   алуына   қоғамнан  өз  орнын   табуына   жағдай   жасауына   әрбір  ата – ана   педагогикалық   әдіс -  тәсілдерге   сүйенгені   дұрыс.

Краткое описание документа:

Тренинг

Тақырыбы: « Бала тәрбиесіндегі ата - ана жауапкершілігі »

Мақсаты : ата – аналарды балаларға жауапкершілікпен, ұқыпты қарауға шақыру.

Міндеттері: 1. Балаларды адамгершілікке тәрбиелеудегі ата - ананың жауапкершілігі

2. Балабақшада ата - ананың оқу - тәрбие саласындағы ролі

3. Алдағы уақытта тәрбиеленушілерді тәрбиелеуде тәрбиеші мен ата - ананың бірігіп жұмыс жасауы.

Әдіс тәсілдер: Жиын, әңгімелесу, көрсету

Керекті құралдар: компьютер, қағаздар, қаламдар

Барысы: « Ұстаз - бағбан, бала - гүл » деген қағида әр тәрбиешінің ұстаздық ұстанымы. Осы қағиданы ата – ана мен ұстаз бірігіп пайдалансақ балабақша бала үшін ең сүйікті мекенге айналар еді. Бағбанға гүлдің әйтеуір өскенінен, әдемі болып өскені қажет екендігі сияқты, ата – ана мен ұстазға да баланың әйтеуір ержеткенінен, әдепті болып есейгені қажеттірек.

Бағбан өзінің өсірген гүлінің санымен емес, сапасымен мақтанатыны сияқты, ата – ана да баласының әдептілігімен мақтануы тиіс

- соңғы кездерде балаңызда қандай өзгерістер болды?

- Сіздің балаңыз өз жауапкершілігін сезіне ме?

1 . « Мен күнмін » ойыны

Мені балам не үшін сыйлау керек? Осы сұрақ төңірегінде екі топ мүшелері бірігіп отырып өз пікірлерін жасады. Содан кейін әр топтан бір мүшесі шығып таныстырады. Қорыта келе екі топ мүшелері

- адамгершілік

- имандылық

- тәртіпті

- жақсы қасиет

- өтірік айтпайтын

- еңбексүйгіш

- қайырымды

- қарапайым

- адал, ұқыпты, батыл , сезімтал, намысқой, жәгерлі т.б

ІІ. Сіздердің балаларыңызда сіздерді мақтан тұтады

Олар өздерінің жанұясы туралы былй дейді:

- менің жанұям менің бақытым

- мен папммен, мамаммен бақыттымын

- мен мамамды өте жақсы көремін

- мен, ше папамды

- мен үйдегілердің барлығын сыйлаймын

« Менің жанұям » сурет көрмесін тамашалау

ІІІ біздің балаларымызға кейде онша көңіл бөлінбейді.

Балаларымыз шеттеп, көңілі жабырқаулы күйде жүреді. Сол кезеңдердегі балаларымыздын ойы:

- мен олардың ұрысқанын қаламаймын,

- алысқа кеткенін жақсы көремін

- маған папам көп ұрсады

- менің істеген ісімді дұрыс емес дейді

ІҮ . Не себепті көңілі толмайды?

Гүлдің сусырап, шөлдейтіні сияқты, бала да ынта ықыласқа шөлдейді. өйткені ата - ананың балаға бар жағдайды жасаудан басқа , мейірімі, жылуы, қамқорлығы қажет.

Ү. Жауапкершілік дегеніміз не?

Баланың азамат болып қалыптасуына мұғалім мен ата – ана жауапкершілігі.

Ата – аналар ойы: Жауапкершілік дегенімі өзінің іс - әрекеті туралы біреуге есеп беру қажеттігі. Жауапкершілікті болу үшін мұғалім мен ата - анада қандай қасиеттеп болуы керек?

Тәрбиеші:

- баланың дүниетанымын өзгерту мүмкіндігі бар

- ата – анаға талап қойылады

- балаға да талап қойылады

Ата – ана

- мәдениетті

- жан – жақты

- уақыт бөле білу керек

- психологиялық көңіл күйі

- дүниетанымы

- ойлау қабілеті

- өзін – өзі тәрбиелеу

- мұғаліммен қарым – қатынаста болуы қажет

Бала ата – ана мен мұғалімнен қандай өнеге ала алады? Әке мен шеше өзін тәрбиешімін дей отырып, өздері де тәрбиеге енуі қажет.

Бүлдіршіндер өнерімен қорытындыланады.

Қазіргі таңда баланы тәрбиелеуде ата - ананыңда, тәрбиеші - ұстаздың да атқаратын ролі зор. Жас күнінде бала қандай тәрбие алса сол ізбен алға қарай өседі. Тәрбие кезінде отбасының, балабақшаның да алатын орны бар.

Ата – ана баласына өз отбасын қадір тұтудан бастап, туған - туыс, Отан, Қазақстан деген ұғымдарды терең түсінгені, құрметтеп қарауға тәрбиелеу керек екенін ұғындыру.

Ата - ана жауапкершілігі бәрінен биік болмақ. Сондықтан ата - ана басты талапты өздеріне қойғандары жөн. баланың тәрбие алуына қоғамнан өз орнын табуына жағдай жасауына әрбір ата – ана педагогикалық әдіс - тәсілдерге сүйенгені дұрыс.