Облыстық балалар оңалту
орталығының
ІІ санатты дефектолог
маманы
Менлибаева Майра
Баймагамбетовна
Тренинг
«Арнайы білім берудегі М. Монтессори
педагогикасының балаларға айналадағы заттық орта туралы түсініктерін
қалыптастыру»
Тақырыбы:
«Таң қалмаңыз»
Мақсаты:
а) Білімділік: Балаларға судың қасиеті туралы
түсінік беру.
Балаларды
ұжымдық шараларға қатысуға,
педагогтың ұсынысы мен талабын тындай,
түсіне білуге және оны орындауға үйрету.
ә) Түзете - дамытушылық: Балалардың
зейінін, ойлау және есте
сақтау қабілеттерін, жалпы және ұсақ қол
қимылдарын дамыту. Сөздік қорларын молайту,
эксперимент пен зерттеуге қызығушылығын
арттыру.
б) Тәрбиелік: Балалардың бір-бірімен жылы
қарым-қатынастыққа
тәрбиелеу.
Ұқыптылыққа, тазалыққа, жинақылыққа, ойын-
тапсырмалар арқылы балаларды өз бетінше жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Көрнекі-құралдар: компьютер
Көрнекіліктер: ыдыстар, ойыншықтар, слайд, суреттер
Әдіс –
тәсілдер: Қызығушылықты
ояту, ой қозғау, сұрақ – жауап, көрсету, түсіндіру.
Тренинг
ережесін қабылдау:
1.
Жұмыс
барысында тыныштықты сақтаймыз.
2.
Жұмыс
аяқталған соң орын жинастырамыз.
3.
Достық
қарым-қатынасты сақтап бір-бірімізге көмектесу.
Тренинг
барысы:
І.
Ұйымдастыру кезеңі: «Сылдырлайды сылдырмақ»
Балалар
бірінің артына бірі тұрып, шеңбер бойымен жүреді, музыкамен залға кіреді.
«Бір
сызықтың бойымен жүру»
ІІ.
Психологиялық сәт
Жылулық
шеңбері:
-
Балалар
бір-біріміздің қолымыздан ұстап үлкен шеңбер жасайық.
Үнтаспадан
судың сылдыры естіледі.
Сылдырлайды
мөлдір су,
Мөлдір
суға қолынды жу.
Жуынсаң
сен, әрдайым,
Таза
бетін, маңдайың,
Тазалықтың
досы –
Су
дегеніміз осы.
ІІІ.
Негізгі бөлім:
«Су»
тақырыбында әңгімелесу.
Балаларға
ыдыстағы суды көрсетіп, оның қасиетіне тоқталып өтеді.
-
Балалар,
мынау не?
-
Судың түрлі
қасиеттері бар, мысалы су ағады, қар болып жауады, мұз болып қатады, теңіз
болып толады.
-
Мінекей,
балалар, сондықтан да суды сиқырлы деп атаймыз.
-
Суды
иіскеп көрейікші, иісі бар ма?
-
Иісі жоқ.
-
Балалар су
аққанда қандай дыбыс болады?
-
Сылдырлаған
-
Су қандай?
Суды шыны
ыдысқа құйып, ыдыстағы су арқылы бір затты көруді ұсынады.
-
Зат көріне
ме?
-
Су мөлдір,
заттар көрінеді.
-
Су
құйылады, су сұйық.
-
Балалар,
суды ұнемдеп пайдалану керек. Барлық тіршілік иелері суды қажет етеді. Адамдар,
жануарлар, өсімдіктер, жәндіктердің бәрі де сусыз өмір сүре алмайды.
-
Су мөлдір,
иіссіз, сұйық зат.
Тілді
жаттықтыру
У-у-у –
мөлдір су
Ойыны:
«Батады-батпайды»
Шарты:
Балалардың қолдарына екі зат беріледі, қай зат суда батады – батпайды айту
керек.
-
Тамаша
Ойыны: «Шариктерды
кім, тез аулайды?»
Шарты:
Су құйылған ыдыста көп шариктер бар, балалар тесік қасық арқылы шариктерды
аулайды.
-
Жарайсыңдар
ІІІ. Сергіту
сәті:
Толқындар
толқиды бір,
Толқындар
толқиды екі,
Толқындар
толқиды үш,
Толқындар
орындарында тоқтаңдар.
Ойыны:
«Суды бір ыдысқа екінші ыдысқа құю»
Шарты:
Балалар суды бір ыдысқа екінші ыдысқа құю - поролон губка және резинке груша
арқылы.
Ү.
Қорытынды
-
Осы ойындар
арқылы балалардың зейіні, есте сақтау, көру және ойлау қабілеттері дамиды.
ҮІ. Қоштасу
шеңбері: «Бізде кім жақсы?»
Балалармен
шеңбер бойымен отырып, «Бізде кім жақсы?» деп әр баланың атын айтып,
қайталайды.
-
«Біздің
Камила жақсы қыз, біздің Камила әдемі қыз!»
Бала «Сау
бол» деп , шырақты үрлеп сөндіреді.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.