Тренинг "Что, по мнению учеников, характеризует компетентного учителя?"

• 1 слайд

  Что, по мнению учеников, характеризует компетентного учителя?
  

• 2 слайд

  •  Говорить по очереди
  •  Активно слушать
  •  Задавать вопросы и спрашивать, есть ли вопросы
  •  Вносить предложения и спрашивать, есть ли предложения у других
  •  Выражать свои мысли и мнения и интересоваться идеями и мнениями других
  •  Коллективно обсуждать предложения, идеи и мнения 
  •  Помогать и просить о помощи
  •  Давать и просить пояснения 
  •  Пояснять и оценивать идеи
  •  Принимать групповые решения и приходить к единому мнению 
  •  Подводить итоги обсуждения
  •  Приводить убедительные аргументы
   
  
  Правила работы в группах:
  
  

• 3 слайд

  
  
  1.Посередине чистого листа (классной доски) написать ключевое слово или тезис, который является «сердцем» текста.
  2. Вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. (Модель «планета и ее спутники»).
  3.По мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым  понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи.
  
  Кластер –  (от англ. – cluster- гроздь) - это способ графической организации материала, позволяющий сделать  наглядными мыслительные процессы.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Эта диаграмма составляется с трех или двух кругов, которые пересекаются.
  В тех местах, которые являются общими, мы пишем те черты, которые присущие понятиям, которые сравниваются, а в тех, которые не пересекаются, мы пишем те черты, которые не являются общими.
  
  ДИАГРАММА ВЕНА
  
  

• 6 слайд