Тренинг «Душевное здоровье» для педагогов ДОУ
Цель: сохранение
и укрепление психологического здоровья педагогов.
Материалы: ватман, цветные карандаши, спокойная,
расслабляющая музыка.
1. Упражнение «Расскажи о себе»
Психолог: Хочу
предоставить возможность каждому из вас рассказать о себе и своих интересах, о
своих профессиональных планах и жизненных целях. (Выслушиваются рассказы
каждого воспитателя).
2. Упражнение
«Душевное состояние»
Психолог: Что
такое физическое здоровье вы все знаете! Но у человека может болеть не только
тело, но и душа. И в таком случае говорят: «Душа болит». Значит, у человека
есть физическое здоровье и здоровье … (душевное). Хочу обратить ваше внимание
на то, что душевное здоровье стоит на первом месте. Сейчас прошу вас описать
свое душевное состояние на данный момент в виде песни или мелодии.
3. Упражнение «Проективный рисунок»
Психолог:
Предлагаю вам поделиться на две группы и нарисовать коллективный портрет своей
группы, но при этом каждый из вас имеет право изобразить только один
какой-нибудь элемент. (На каждую группу раздаются цветные карандаши или
восковые мелки, ватман).
4. Визуализация
«Стирание стрессовой
информации из памяти»
Психолог: «Сядьте
и расслабьтесь. Закройте глаза. Представьте перед собой чистый альбомный лист
бумаги, карандаши, стирательную резинку. Мысленно нарисуйте на листе негативную
ситуацию, которую необходимо забыть. Это может быть реальная картинка, образная
ассоциация, символ и т.д. Мысленно возьмите стирательную резинку и начинайте
последовательно «стирать» с листа бумаги созданную негативную ситуацию.
«Стирайте» до тех пор, пока с листа не исчезнет картинка. Откройте глаза.
Произведите проверку. Для этого закройте глаза и представьте тот же лист
бумаги. Если картинка не исчезла, снова возьмите стирательную резинку и
«стирайте» до ее полного исчезновения».
5.Игра «Передай
хорошее настроение»
Психолог: Давайте
проведем игру «Передай хорошее настроение». Нужно образовать шеренгу. Первый
человек, стоящий в шеренге, должен передать хорошее настроение рядом стоящему
человеку, пожав ему руку с улыбкой. Пожав последнему из шеренги руку, он
возвращается на свое место. И так продолжается до тех пор, пока все не
передадут хорошее настроение друг другу.
6. Упражнение «Хорошо и плохо»
Психолог: Предлагаю вам еще одно не совсем серьезное, но все же
полезное упражнение. Эта игра поможет научиться находить в любой ситуации и
плюсы, и минусы.
Есть хорошая притча.
В одном селе жил старик. Вот как-то
однажды ночью всех лошадей в селе украли, только его лошадь одну не тронули.
Утром люди увидели это и сказали:
– Как тебе хорошо! Твоя лошадь осталась с тобой!
– Не знаю, хорошо ли это… – пожал плечами старик.
Через некоторое время его сын решил
прокатиться верхом, а лошадь его скинула и парень сломал ногу.
– Как плохо! Твой сын сломал ногу, катаясь на лошади! – пожалели
старика люди
– Не знаю, плохо ли это… – пожал плечами старик.
Через несколько дней пришли в деревню
рекруты набирать парней на службу. Всех забрали, а сына старика оставили дома,
потому что у него была сломана нога.
Снова люди заговорили:
– Как хорошо, что твой сын остался дома!
– Не знаю, хорошо ли это…
Сейчас один из вас должен начать
«историю», говоря первое предложение. Например: «Сегодня я не хотела идти на
работу». Другой должен продолжить рассказ, говоря: «Не хотела идти на работу –
это плохо, потому что дети были рады меня видеть». Дальше подхватывает
следующий: «Дети были рады меня видеть – это хорошо, потому что они
скучали по мне» и т.д. Фразы «это хорошо» и «это
плохо» должны чередоваться.
7. Рефлексия.
Психолог: Хочется
пожелать, чтобы вы все были здоровы и счастливы, чтобы вы серьезно относились к
своему здоровью. И не только к физическому, но и к душевному. Ведь физическое
здоровье неразрывно связано с душевным здоровьем. Прошу вас высказать свои впечатления
и переживания по поводу занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.