Тренинг для учителей
Цель:
создание положительной атмосферы, снятие эмоционального напряжения перед
семинаром.
1.
Творческое задание «Изготовление визиток-бейджиков»
Всем
участникам предлагается сделать визитки со своим именем, используя бумагу, фломастеры,
карандаши.
2.
Приветствие «Снежный ком» -
участники называют свое имя и на первую букву имени качество характера, далее
каждый называет имя и качество соседа, а потом говорит свое.
3.
Упражнение «Мешочки обратной связи».
Психолог
предлагает всем высказаться через написание своих пожеланий на картонных
мешочках с названием «Позитив» и «Негатив»: все свои тревоги, недовольство,
сомнения написать в «мешочке негатива», а свои мечты, пожелания, комплименты,
чувства и настроения написать в «мешочке позитива». Потом мешочек «Негатива»
торжественно под аплодисменты уничтожается, а мешочек «Позитива» водружается на
видное место для эмоциональной подпитки участников в дальнейшем.
4.
Игра на разминку «Поменяйтесь местами»
Эта
игра позволит немного подвигаться, поднять настроение, а также узнать друг о
друге дополнительную информацию.
Убирается
один стул, и водящий, стараясь занять освободившееся место, предлагает
поменяться местами тем, кто: носит брюки, любит яблоки, умеет играть на гитаре
, носит часы и т.п.
Когда правила
игры становятся понятны, условия перемены мест усложняются. Теперь вопросы
должны касаться особенностей профессиональной деятельности участников,
образования, специфики работы с детьми, мотивов участия в тренинге и многого
другого.
Например,
поменяются местами те, кто:
- работает
всю жизнь в одном учреждении;
- любит
свою работу;
- работает
педагогом уже больше 10 лет;
- мечтал
быть педагогом с детства и т.д.
- у
кого есть дети;
- впервые
в нашей школе.
5.
Игра «Щепки на реке».
Игра
способствует созданию спокойной, доверительной атмосферы в группе. Может быть
использована как в работе с детьми, так и со взрослыми. Участники встают
в два длинных ряда, один напротив другого. Это – берега реки. Расстояние между
рядами должно не больше вытянутой руки. По реке сейчас проплывут «Щепки».
Участники игры – «берега» - помогают руками, ласковыми прикосновениями,
комплиментами, движению участника. Когда «Щепка» проплывет весь путь, она
становится краешком берега и встает рядом с другими. В это время следующая
Щепка начинает свой путь…
6.
Релаксация «Цветок в ладошках»
Всем
участникам предлагается удобно сесть, закрыть глаза и представить , что они на
зеленом лугу.(звучит релаксационная музыка со звуками природы).
Психолог:
«Представьте зеленый луг, ласковое солнце, поют птицы, журчит ручей. Появляется
маленький, симпатичный, наивный и очень счастливый ребенок, он не знает печали,
неуверенности, плохого настроения.Это вы в детстве, узнали себя? Малыш тянет к
вам руки, он такой доверчивый и доброжелательный, и вы отвечаете ему тем же.
Хочется радоваться и улыбаться, забыть все трудности жизни, почувствовать себя
уверенным и счастливым. Вы берете малыша на руки, а он превращается в цветок в
ваших ладошках, он прекрасен цветок детства, и вы несете его с собой по жизни.
У кого-то он очень глубоко в душе, а кто-то часто видит его во сне, у кого-то
это скромный, неприметный цветочек, а у кого-то яркий, бурный, запоминающийся.
Они все хороши, цветы нашего детства. И если вам будет трудно, вы не сможете найти
ответ на какой-то вопрос, вспомните малыша, подарившего вам цветок детства в
ладошках ,и я надеюсь, что это вам поможет почувствовать себя маленьким
наивным, счастливым ребенком, а уж он- точно подскажет, как почувствовать себя
счастливым. Открывайте глаза. Пора возвращаться.» Ведущий спрашивает об
ощущениях, чувствах и эмоциях, испытанных участниками.
7.
В завершение тренинга перед участниками выноситься подарочный«мешочек»
с сюрпризом. Каждый участник подходит, вытягивает себе «сюрприз» (конфета с
афирмацией) и зачитывает свою афирмацию и встает в круг. После последнего
участника все стоят в кругу. Психолог говорит прощальные слова: «Мы желаем Вам
друзья удачи, счастья и везенья». Под аплодисменты все расходяться по урокам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.