Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Тренинг для подростков "Ты и Я"""

Тренинг для подростков "Ты и Я"""



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

.

Тема: Тренинг «Ты и Я»

Цель: развитие личностных качеств учащихся.

  1. Приветствие:

Сказать по кругу, что я ожидаю от сегодняшнего тренинга.

  1. Упражнение «Хорошо…Плохо…»

(Для примера: я сегодня получила двойку это плохо, так как меня не пустят гулять, не пустят гулять это хорошо- могу выполнить лучше д/з по истории и т д)

Предложение: «Собирая в лесу грибы, Витя промочил ноги –это плохо, потому что не пойдёт в школу; Не пойдет в школу это хорошо, потому что….

3.Упражнение «Рисунок на спине»

Описание упражнения

Участники строятся в три колонки параллельно.(в каждом ряду) Каждый участник смотрит при этом в спину своего товарища. (лицом к стене от доски) Упражнение выполняется без слов. Ведущий рисует какую-нибудь простую картинку и прячет ее. Затем эта же картинка рисуется пальцем на спине каждого последнего члена команд. Задание - почувствовать и передать как можно точнее этот рисунок дальше. В конце, стоящие первыми в командах, рисуют, то, что они почувствовали, на листах бумаги и показывают всем. Ведущий достает свою картинку и сравнивает.

Участникам предлагается обсудить в командах ошибки и находки, которые были в процессе упражнения. Сделать выводы, затем, с учетом этих выводов повторить упражнение. При этом первые и последние члены команд меняются Обсуждение

Обсуждение в общем кругу. Что помогало понимать и передавать ощущения? Что чувствовали первые и последние члены команд в первом и во втором случае? Что мешало выполнять упражнение?

Психологический смысл упражнения

Развитие коммуникативных навыков, ответственности, сплоченности внутри команды. Осознать, насколько важно настроиться на понимание другого человека, а также само желание понять другого. Демонстрация возможности адекватного обмена информацией без использования слов, развитие и навыков невербального общения

4.Упражнение «Ассоциации»-1

Я называю любое слово например: «Дом», ассоциация на это слово- «Тепло» и.т.д.

Слово «Школа»



5.Упражнение «Ассоциация»-2

Два участника выходят из кабинета. Класс загадывает одного участника. водящие должны его угадать по описанию.

Если бы это было явление природы, время года, цвет, блюдо, фрукт, школьная принадлежность, мебель, книга, песня, игрушка, автомобиль, урок, день недели, теле передача, фильм, игра, овощ, одежда



6. «Сократовская беседа»

Предлагаю обсудить тему «Всегда ли надо говорить правду»

Группа делиться на две половины. Одни рассуждают , для чего нужно обязательно сказать правду. А вторая половина рассуждает о том, почему не всегда полезно говорить правду.

7. Рефлексия

Оправдались ли ваши ожидания от тренинга. Понравилась ли вам ваша работа в тренинге. Как вы себя чувствуете?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-568492
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх