Тренинг для учащихся старших классов на тему "Барлық мамандықтар маңызды".

Қызылорда облысы, Жанақорған ауданы, Бесарық ауылы, №247 орта мектеп психологы: Сындарқұлова  Гүлдана Убайдуллақызы

Тақырыбы: «Барлық мамандықтар маңызды» тренинг

Мақсаты: Мамандық құндылығы туралы түсініктерді кеңейту. Мамандық таңдауда оң шешім қабылдауға, еңбек қуанышын сезінуге, өзінің бойындағы қасиетін таңуға жетелеу.

Уақыты: 45-50 минут

Қатысушылардың жасы: 15-17

Қатысушылар шеңбер бойынша отырады.

Тренингтің барысы:

Жүргізуші : казіргі таңда сіздердің алдынызда өз мамандықтарынызды дұрыс таңдау деген шешімін күткен мәселе тұр. Ең бастысы мамандық әлемінде өз жолынды табу керексің. Ұлы ойшыл Әл – Фараби өлең шумағында мамандық туралы өз ойын білдірген екен.

Ісім оңсын десеңіз,

Сол істің маманы болыңыз.

Даңқым шықсын десеңіз,

Көпшіліктің адамы болыңыз.

Яғни қандай мамандық иесі болсаң да өз сол істің нағыз маманы болғанға не жетсін!

1.     «Таңдау» жаттығуы

Елестетіп көрініздерші сіздер достарыңыз , ата-аналарыныз , тіпті туыстарыныз да жоқ таныс емес қалаға келдіңіздер. Сіздің тұратын жерініз, жұмысыныз жоқ алайда азғантай ақшаныз бар. Сізге іс-әрекеттерініздің жоспарын құру керек. Таныс емес қалада өмір сүру үшін дұрыс таңдау жасау керек. Сізге тез арада ақша керек алайда сіздің арнайы білімініз де жоқ.

Олай болса жазбаша түрда мына сұрақтарға жауап жазуға болады.

• Қандай қалада, қай елде жүрсіз?
• Сіз қандай қандай жыл мезгілінде жүрсіз ?
• Сіз не істейсіз?
• Сіздің іс-әрекетіңіз қандай?
• Сіз қандай жұмыс істей аласыз?
• Одан кейін не болады?

20 минут уақыт беріледі.

Мысалы: мен АҚШ та, дәлірек айтса Нью- Йорк қаласындамын. Мен орташа деңгейде ағылшын тілін білемін. Ақша табу үшін мен офицант, бала күтуші, бөлмені жинастыратын жұмысшы ретінде жұмыс жасай аламын.

Жүргізуші: Уақыттарыңыз бітті. Енді өздерініздің жазған жазбаларынызды оқып бере аласыздар.

Талқылау жүреді.

2.     «Маймыл, піл, қалтырауын» сергіту ойыны

Мақсаты: тез шешім қабылдауға, шапшаңдыққа бағыттау.

Нұсқау: жүргізуші барлық қимылдарды өзі көрсетіп шығады. Әр жануарды қимылмен 3 қатысушы көрсете алады. Маймылды қимылмен көрсету үшін ортада тұрған қатысушы күлкінің, ал оң және сол жағындағы қатысушылар қолдарымен маймылдың қасынған кейпін көрсетеді. Пілді қимылмен көрсету үшін ортадағы қатысушы екі қолымен пілдің мұрынын , ал оң жағындағы және сол жағындағы қатысушылар пілге қолдарын дөңгелетіп екі жағынан үлкен құлақтар жасайды. Қолтырауынды қимылмен көрсету үшін ортадағы бала екі қолымен аузын, ал оң және сол жағындағы қатысушылар құйрығы мен ашулы кішкентай көздерін салады. Қатысушылар жануарларды бейнелейтін қимылмен танысқан соң ойын басталады. Қатысушылар шеңбер бойынша тұрады, ал жүргізуші ортада тұрып қолымен қатысушыны нұсқайды және жануардың атын атайды. Әрі қарай ортадағы бала шатаспай тез арада жануарды қимылмен көрсетеді. Ал оң және сол жағындағы қатысушылар комектеседі. Ойын қызықты болу үшін жүргізуші ойынд тез әрі жылдам орындаған дұрыс.

 «Мамындықтардың тізбегі» жаттығуы

Мақсаты: Әр түрлі мамандықтардың ұқсастықтарын анықтау.

Нұсқау: қазір шеңбер бойынша мамандықтарды тізбектеп шығамыз. Алдымен металлург мамандығын айтқым келеді оған жақын мамандық деп аспазды айтуға болады. Тізбек бойынша әр қатысушы мамандықтарды біртіндеп айта отырып неліктен солай ойлайтынын түсіндіріп айтуы шарт. Мысалы: металлург мамандығы аспаз сияқты отпен, жоғары температурамен , пешпен байланысты т.с.с

4.     « Менің таңдауым» жаттығуы .

Тақтаға «иә», «жоқ», «білмеймін» деген жазулар ілінеді. Қатысушыларға әр түрлі сөйлемдер оқылады олар болса «иә», «жоқ», «білмеймін» деген жазулар ілінген сөздердің қасына барып тұрады.

• Мен кім болатынымды нақты білемін.
• Мен өзім мамандықты тандап та қойдым.
• Мен мамандықты достарымның айтқанымен таңдаймын.
• Мен мамандықты ата-анамның шешімімен таңдаймын.
• Мен достарымның да, ата-анамның да ақылдарын тындай отырып, қандай мамандыққа баратынымды өзім шешемін.
• Қоғамға маңызы бар мамандықты таңдаймын
• Мен өзіме ұнайтын және қолымнан келетін мамандықты тандаймын.

Талқылау

Жүргізуші: болашақта қандай мамандықты таңдасаңызда

1.     Бұл мамандықты сіз қызығушылықпен жасайтындай болуыныз керек.

2.     Оқитын мамандығынызды бітірген соң жұмысқа тұру мүмкіндігі болуы керек.

3.     Мамандыққа қабілетіңіз болуы керек.

Қорытынды: қатысушылар тренингтен алған әсерлерімен бөліседі.

Пайдаланған әдебиеттер:                                                                             Пряжников Н.С.П85 Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники(8-11 классы). – М.: ВАКО, 2005. – 288 с- (Педагогика. Психология. Управление).

Ирина АВИДОН Ольга ГОНЧУКОВА100 РАЗМИНОК, которые украсят ваш тренинг

Просто, но эффективно! РЕЧЬСанкт-Петербург 2010