Инфоурок / Школьному психологу / Статьи / Тренинг "Формирование доверительных отношений"

Тренинг "Формирование доверительных отношений"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Конспект психологического тренинга

Добрый день. Сегодня мы с Вами пройдем тренинг « Выявление и устранение агрессии и тревожности детей». Наша цель состоит в следующем: Выявить проблему, проработать, устранить.» Данный тренинг можно использовать на классных часах.Преимущество данного тренинга заключается в том,что проблема агрессии и тревожности возникает у ребенка в социуме, поэтому прорабатывая ее в игровой форме среди сверстников –это будет гораздо безболезненно для ребенка.

Начнем с первого упражнения «Громко-тихо». Связан с рисованием под 2 разных вариаций музыки. Пару слов о Рисовании — одно из любимых занятий наших детей. Для каждого ребенка это полная свобода выражения творческой деятельности, открытие, к которому он будет возвращаться снова и снова на протяжении всей своей жизни. Рисуя, ребенок также выражает сферу своих интересов, а еще это прекрасный способ перенести на бумагу свое психоэмоциональное состояние. Ведь, если эмоции остаются неотреагированными, они имеют способность накапливаться, и тогда возникает "аккумулирующий эффект", который чреват взрывом.

Процесс рисования может быть полезным с многих сторон. Рисунок может…

-объяснить динамику развития личности

-проявить скрытые конфликты и проблемы

-улучшить коммуникацию и способы выражения эмоций

-облегчить психологический дискомфорт

-укрепить чувство контроля над собственной жизнью

Итак, сейчас я включаю плавную музыку, в последствии громкую. Ваша задача нарисовать свое настроение под нее, эмоции, может какую –то ситуацию,которую она вам напоминает. Нарисовать,то с чем она ассициируется. Перед вами бумага, цветные карандаши.

Данные рисунки вам нужны будут для выявления таких черт как агрессия, тревога. Посмотрите все на слайд. Здесь выделены признаки агрессии и тревожности .



Каждый из цветов имеет собственное символическое значение:

темно-синий – концентрация, сосредоточенность на внутренних проблемах, потребность в покое и удовлетворении, самоанализ;

зеленый – уравновешенность, независимость, настойчивость, упрямство, стремление к безопасности;

красный – сила воли, эксцентричность, направленность вовне, агрессия, повышенная активность, возбудимость;

желтый – положительные эмоции, непосредственность, любознательность, оптимизм;

фиолетовый – фантазия, интуиция, эмоциональная и интеллектуальная незрелость (дети часто отдают предпочтение этому цвету);

коричневый – чувственная опора ощущений, медлительность, физический дискомфорт, часто - отрицательные эмоции;

черный – подавленность, протест, разрушение, настоятельная потребность в изменениях;

серый – «отсутствие» цвета, безразличие, отстраненность, желание уйти, не замечать того, что тревожит.

Признаки агрессии:

Фигуры крупные, угловатые – скорее всего, в общении ребенка присутствует некоторая прямолинейность и склонность к конфликтам (острые углы). Заметная штриховка и четко прорисованные зрачки дают основание предполагать наличие скрытой тревоги.

любую агрессивность в рисунке несуществующего животного указывают:

рога

когти

клыки

зубы

острые наросты

шипы

иглы

толстая кожа

щетина

панцирь

чешуя

копыта

оружие

 заостренные формы, темные и глубокие линии, зубы или злобное выражение лица при изображении фигуры человека; похожие на копья, остроконечные ветви деревьев или изображение дикого животного. расстрелы, взрывы, злые существа и т.п.

Признаки Тревожности:

Чем ниже расположен рисунок, тем ниже и самооценка ребенка. Неуверенность в себе, нерешительность, отсутствие стремления к самоутверждению - вот что свойственно такому художнику. Ребенок долго помнит неудачи и может вообще отказаться от действия, если не уверен в положительном результате. Он сосредоточен на препятствиях к удовлетворению возникающих у него потребностей.

Обильная штриховка, жирные линии, плотность, зажатость изображения, подчеркнуто прорисованные глаза указывают на наличие тревожности.

Рисунки малого размера, по мнению некоторых исследователей, свидетельствуют о робости и излишней застенчивости.

Неточная, легкая и прерывистая линия — нерешительность, подверженность колебаниям, боязнь взять на себя инициативу, рискнуть. «Это робкий ребенок, имеющий, возможно, проблемы с питанием и страдающий расстройством кишечника». Апатичность, нежелание прилагать усилия.

Наличие туч означает тревогу, боязливость, а солнце, лампочка, горящая печь и другие образы, связанные со светом или теплом означают потребность в дополнительном внимании, заботе, ласке. 

Стирания рисунка слишком частые означают тревожность, нерешительность, недовольство собой.

После выявления признаков. Проработать тревожность можно следующим образом:

Игра «Почетный стул»: Посередине стоит стул. Важно выйти уверенно,с прямой оснкой, а также сев на стул сказать о себе что-то хорошее.Данное упражнение направлено на поднятие самооценки, что так не хватает детям.

В работе с агрессивными детьми важно выработать у них доброжелательность к другим. Хорошо завести традицию в классе «Дерева добра», где дети начальных звенев могут заполнять его на классном часу,а дети постарше раз в месяц, в полгода. Дети сами изготавливают смайлики, а сзади листка пишут какое доброе дела сделали за день, неделю.

Игра «дирижер» направлена на работу с агрессивными детьми. Заключается суть игры в пропивание букв «А», «О», «У» по взмаху руководителя. Также данная игра выступает как дыхательная гимнастика.

Не маловажную роль играет в работе с такими детьми музыка, в частности доказано учеными о расслабляющей медитации. Сейчас я проведу именно для Вас расслабляющую медитацию. Все что от Вас сейчас требуется удобно сесть, и не думать ни о чем насущном. Представлять все то, что я буду говорить.

« Представьте сейчас, что Вы оказались в лесу. Почувствуйте аромат леса, запах свежей травы, аромат сосен, и где-то слышно не далеко журчит ручей. Вы идете, гуляете не спеша. Любуетесь видом. Улыбайтесь и радуетесь как ребенок лучику солнца, пению птиц. Кружитесь. Ведь именно здесь Вы можете позволить себе отдохнуть душой и телом. И вдруг вам захотелось пробежаться, вы пробегаете немного и видите мальчика он смотрит на Вас грустными глазами. Совершенно разбитый. На нем грязная одежда, а на ноги босые.А в руках его тетрадь. Вы спрашиваете его что случилось? И как помочь. Он молчит. Он Глухонемой. Не теряя надежды он рисует Вам карандашом в тетради как ему помочь и показывает тетрадь. Возьмите тетрадь, посмотрите, что изображено.Еще ближе преподнесите тетрадь.Разглядите все детали. Вы отдаете мальчику тетрадь, берете его за руку и провожаете его до дома. Приходите к себе домой ложитесь на диван и обдумываете о том как по его подсказке Вы завтра начнете помогать ему.А сейчас протрите ладони, глаза не открывайте. Приподнесите ладони к глазам. И откройте глаза в ладонях.

Итак, это была медитация с элементом НЛП-технологии. В частности здесь выступает предмет-тетрадь. Это скрытая подсказка вашим подсознанием Вам, дорогие педагоги как можно работать с такими детьми,о которых была речь. Если предмет был, Вы увидели никому не говорите.Дело втом что есть сознаие- то,что контролируется нашим разумом и подсознание-оно бессловесно и может давать ответы в виде образов и предметов. Спасибо за внимание.







































Рекомендации учителям как вести себя с агрессивными,
тревожными детьми.


Как вести себя с агрессивным ребёнком?

Запрет, а тем более лишь усугубят проблему.

Санкция должна соответствовать поступку.

Не допускайте сами вспышек агрессии в присутствии ребёнка, не используйте агрессивные методы воспитания.

Чаще используйте прикосновение (тактильный контакт).

Не переходите на личности, не оскорбляйте достоинства.

наберитесь терпения, не уступайте, говорите о своих чувствах.

Используйте удивление для реагирования агрессию.

попытайтесь ликвидировать агрессивные формы поведения среди близких, окружающих ребёнка.

Требуя чего-либо, учитывайте возможности ребёнка.

Пытайтесь гасить конфликт в зародыше, направляя интерес ребёнка в нужное русло.

Дайте понять ребёнку, что он любим.

Как вести себя с конфликтным ребёнком?

Старайтесь объективно оценивать ситуацию и не делайте поспешных выводов (не выносите приговор).

Не обсуждайте проблемное поведение при ребёнке.

Объясняйте конструктивные способы разрешения споров.

Иногда не надо вмешиваться в ссору между детьми, а лучше понаблюдать за поведением ссорящихся.

Не ссорьтесь с другими взрослыми в присутствии ребёнка.

Помните, что внимание необходимо каждому в равных долях.


Как вести себя с тревожным ребёнком?

Выясните причину тревожности.

Не используйте ярлыки, так как ребёнок не может быть плохим во всём.

Не проецируйте свои негативные эмоции, установки на ребёнка.

Не требуйте невозможного. Ваши способности отличаются от способностей ребёнка.

Не используйте ребёнка в качестве инструмента реализации собственных нереализованных возможностей, упущенных в прошлом.

Если необходимо, обратитесь с ребёнком к специалисту, но не акцентируйте постоянно внимание на имеющейся у ребёнка проблеме.

Будьте терпеливы и не опускайте руки. Благополучие в настоящем и будущем зависит от вас!





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-297336
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>