Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Тренинг игрового взаимодействия для детей 6–7 лет

Тренинг игрового взаимодействия для детей 6–7 лет

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Тренинг игрового взаимодействия для детей 6–7 лет

Цель: сплочение группы; развитие умения понимать другого, творческого воображения и мышления.

Вводная часть Участники знакомятся друг с другом и с правилами проведения тренинга. Для данного возраста предлагаем использовать следующую форму. Ведущий, начиная тренинг, заучивает или разыгрывает с участниками стихотворение «Чтоб было весело играть…», которое приводилось в начале.

Разминка Упражнение «Представь себя» Цель: развитие ассоциативного мышления. Инструкция: представиться не своим именем, а названием того растения или цветка, которые нравятся.


Упражнение «Дотронься до цвета» Цель: развитие внимания, повышение эмоционального фона. Инструкция: ведущий произносит предложения, в которых есть слова, обозначающие названия какого-либо цвета. Задача участников – глазами быстро найти предмет такого же цвета и на счет «раз-два-три» дотронуться до него. •Заяц белый в лесу бегал. •В космос полетела ракета серого цвета. •Зимой и летом стройной, оранжевой была. •Ярко светит в небе зеленое солнце. •Снесла курочка яичко, да не простое, а красное. •В траве сидел кузнечик, совсем как огуречик, но розовый он был.


Упражнение «Остров дружбы» Цель: сплочение группы, установление тактильного контакта. Инструкция: «Представьте себе, что вы оказались на острове. Начался прилив. Для того чтобы спастись, надо поместиться всем на оставшемся маленьком клочке земли. Таким островком спасения для нас будет служить газета», – говорит ведущий.


Основная часть

Упражнение «Скульптура» Цель: развитие умения понимать другого; развитие творческого мышления и воображения. Инструкция Ведущий: – Жили король и королева – Творец и Муза. Долго не было у них детей. Наконец родилась дочь – Глина. Родители берегли и лелеяли ее, никому не показывали. Она росла, и все скульпторы узнали, что у Творца и Музы есть очаровательная дочь. Многие хотели на ней жениться, но король всем отказывал. Муза огорчалась, а Творец отвечал: «Они любят себя, свой талант, а не ее». Однажды приехал в город молодой скульптор. Увидел Глину и был пленен ее грацией, пластичностью. Глина спросила у скульптора: «Ты хочешь быть королем?» – «Нет, мне нравятся твоя неповторимость, мягкость, пластика. Я вижу твой образ», – ответил скульптор. И Глина стала его женой. Станьте друг против друга лицом к лицу, образуя два круга. Внутренний круг – это скульпторы, внешний – глина. Задача скульптора – «вылепить» любой образ, который возникает в его воображении при виде глины. Скульптор ставит свою «глину» в любую выбранную им позу, помогает (руками) принять желаемое выражение лица... Время на работу – 3 минуты. Затем роли меняются.


Упражнение «Ассоциация» Цель: развитие ассоциативного мышления и умения обобщать. Инструкция: первый участник называет любое слово, которое может обозначать предмет, явление, понятие. Второй участник называет свое слово. Задача третьего участника – объединить эти два слова в предложение. Игра продолжается со второго участника.


Упражнение «Интервью» Цель: развитие умения почувствовать другого, перевоплотиться в него. Инструкция: участники должны разделиться на пары, повернуться лицом друг к другу и по очереди за одну минуту узнать как можно больше друг о друге. Задача участника – рассказать все, что он запомнил о партнере, от своего имени. Участники тренинга могут задавать дополнительные вопросы. Подведение итогов. Вопросы задаются всем по кругу. •Когда вам было легче – когда слушали о себе или говорили за другого? • Согласны ли вы с представлением о вас другого человека?


Заключительная часть Упражнение «Костер проблем» Цель: дать установку на возможность внутреннего самосовершенствования, снижения тревожности и повышения безопасности. Инструкция: раздать полоски бумаги. На полосках бумаги записать проблемы, от которых хотелось бы избавиться. Затем бумага поджигается.


Упражнение «Серебряное копытце» Цель: стабилизация эмоционального фона, релаксация. Инструкция Ведущий: – Вообразите (с закрытыми глазами), что каждый из вас – красивый, сильный олень с высоко поднятой головой. На левой ноге – серебряное копытце. Удар копытцем о землю не принесет сказочных монет, но сделает золотым ваше сердце. Его нежность и доброту должны почувствовать все, кто находится вокруг. Повернитесь направо, положите руки на плечи соседу впереди и помассируйте их. Рефлексия по окончании тренинга строится на примере упражнения «Круг». Все участники становятся в круг и по очереди высказываются или производят какие-то действия.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров410
Номер материала ДВ-487846
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх