Тренинг мышления
Для учащихся 8-11 лет
Система
нетрадиционных заданий, упражнений , игр для развития
логического мышления.
Нетрадиционные задания и
упражнения направлены на развитие практически всех мыслительных операций . Их
можно использованы родителям во время занятий с детьми, и учителям на уроках
математики, русского языка, чтения , природоведенья.
Исследования восприятия
Зрительное
восприятие детей скорость запоминания и адекватное воспроизведение считываемого
с доски материала, а также с учебника и других пособий. От уровня зрительного
восприятия детей зависят методы работы учителя : количество и характер
наглядных пособий, правильный их подбор, время и место их применения на уроке.
Задание.
Ребёнку показываю таблички с изображением предметов. Инструкция: «Скажи, из
каких фигур составлены эти рисунки?»
Фигуры
представлены по степени сложности.
Оценка результатов:
Задание
считается выполненным, оценивается знаком +, если ребёнок правильно нашёл и
назвал все фигуры круг, треугольник, прямоугольник или допустил 1-2 ошибки 2
уровень.
Задание
считается невыполненным, оценивается знаком -, если ребёнок допустил 5 ошибок и
более 3 уровень.
Для
выявления уровня избирательности внимания ребёнку можно предложить найти только
круг, только треугольник.
Для
развития логического мышления детей можно рекомендовать комплекс
интеллектуальных игр. Игровой тренинг мышления полезен всем учащимся, в
особенности тем, которые испытывают заметные трудности в выполнении различных
видов учебной работы : понимании и осмыслении нового материала, его запоминании
усвоении, установлении связей между различными явлениями, выражении своих
мыслей в речи.
Ребят
организую на работу. Знакомлю их с проблемой развития мышления, рассказываю о
том , что они гораздо легче освоят учебный материал, если будут развивать свои
интеллектуальные способности.
С
целью повышения мотивации участвующих в игровом тренинге, следует отметить, что
речь идёт о творческом мышлении , его активизации в использовании, что
пробуждение такого мышления трудное, но возможное дело.
Игра
«Что лишнее?»
Предлагаются
любые три слова :
1
птицы, лисица, огурец
2
собака, помидор, солнце
3
корова, ботинки, трава
4
курица, пшеница, подушка
5
гусь, лягушка, тина и т.д.
Задание:
из предложенных трёх слов надо оставить только те два , которые имеют в чём-то
сходные свойства , а одно слово лишние оно обладает этим общим признаком,
поэтому его следует исключить.
Ответы
звучат разнообразные; вот что ответили на 1 вопрос:
Сергей
П. Лишним
может быть слово огурец. Слово начинается с гласной буквы , а остальные с согласной.
Огурец неживой, а птица и лиса живые. В слове огурец - ударный гласный звук
«е», а в других словах -«и».
Настя
К.
В
слове птицы два слова, а в словах огурец и лисица – по три слога . Птицы лишнее
слово . Слово множественного числа, а другие слова в ед..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.