Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Тренинг на гармонизацию детско-родительских взаимоотношений «Дети, взрослые-друзья, нам без этого нельзя»

Тренинг на гармонизацию детско-родительских взаимоотношений «Дети, взрослые-друзья, нам без этого нельзя»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Областное государственное казённое учреждение социального обслуживания «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в г. Димитровграде»



Тренинг на гармонизацию

детско-родительских взаимоотношений



«Дети, взрослые-друзья, нам без этого нельзя»







Педагог-психолог высшей квалификационной категории

Духарина Елена Владимировна

ЦЕЛЬ:

укрепление и гармонизация детско-родительских взаимоотношений,

Задачи:

  • Сохранение и укрепление психологического здоровья участников тренинга, вызывая положительные эмоции, которые оказывают многостороннее, исцеляющее, гармонизирующее и развивающее воздействие на детей и взрослых;

  • Увеличение взаимной открытости;

  • Снятие замкнутости, тревожности, эмоционально-волевых нарушений, агрессивного поведения;


Здравствуйте. Мы начинаем тренинг, который называется 

«Дети, взрослые-друзья, нам без этого нельзя»

 

Тренинг – это такая форма занятий, где люди много общаются, есть возможность открыто высказывать свое мнение и выслушивать мнение других участников, попробовать себя в разных ситуациях, узнать что-то новое о себе.

Правила, которые при этом надо выполнять:

1. В кругу все равны. Можно высказывать любое мнение, не задевая при
этом достоинство присутствующих.

2. Говорит один, все слушают, не перебивая.

3. Можно не отвечать на вопрос, если не хотите или не можете.

1.Игра «Знакомство»

Цель: знакомство с участниками, настрой на активное взаимодействие.

Называем своё имя и говорим, с какой игрушкой или с каким персонажем мультфильма вы себя ассоциируете

Например, меня зовут Елена, я похожа на юлу, потому что кружусь целый день в делах и заботах

2.Упражнение “Давайте поздороваемся”

Цель: раскрепощение, настрой на активное взаимодействие.

Все участники встают в круг. Предлагается выбрать способ поздороваться как можно с большим количеством участников разными способами: словами, улыбкой, локтем, коленом, спиной, бедром, лбом”.


3.Поприветствуем своих детей и поиграем в игру

Цель: раскрепощение, настрой на активное взаимодействие.

Дай ладошечку, моя крошечка

Я поглажу тебя по ладошечке.

На ладошечку, моя крошечка.

Ты погладь меня по ладошечке.

4. Упражнение “Коробка переживаний”

Цель: осознать свое эмоциональное состояние и освободиться от негативных эмоций.

Мы поздоровались и прежде чем приступить к тренингу, нужно освободиться от неприятных переживаний негативные эмоций и мыслей

Ведущий. Я сегодня принесла небольшую коробку. Предлагаю отправить её по кругу, чтобы собрать наши неприятные переживания и заботы. Негативные эмоции и мысли Вы можете сказать об этом шепотом, но обязательно в эту коробку. Потом я её закрою и унесу, а вместе с ней пусть исчезнут и ваши неприятные переживания.


5.Упражнение “Дождик”

Цель: сплочение группы.

Участники хлопают по коленкам в ритме, заданном ведущим.

Ведущий. На что это похоже? Давайте представим себе, что это весенний дождик. Почки набухают, появляется первая травка, где-то звенит пчела, запели птички… В теплом уютном гнездышке зашевелилось яйцо…Почему оно зашевелилось? Кто подскажет? Вот и наши детки появились на свет , когда пришло их время. Я предлагаю вам послушать притчу



6. Притча (под музыку)

Ребенок, прежде чем родиться, пришел к Богу за последними наставлениями. Ему было страшно идти в этот мир. Бог сказал ему:

Ничего не бойся, я дам тебе ангела-хранителя, который будет с тобой всегда. Он будет тебя оберегать от бед, защищать от врагов и непогоды, утешать в трудную минуту, помогать советом в сложной ситуации…

А как его зовут? — спросил ребенок.

Не важно, как его зовут. Ты будешь называть его «мама»!

7.Упражнение “Яйцо”

Цель: активизация эмоционально-телесных связей, чувства безопасности и доверия.

Мама играет роль скорлупы, а ребенок — цыпленка. Мама обхватывает ребенка руками и обнимает его крепко, крепко. Скорлупа не сопротивляется — она понимает, что пришло время отпустить своего цыпленочка. Звучит релаксационная музыка.

8.Упражнение “Нехочухи»

Цель: психоэмоциональная разрядка.

Сегодня мы немножко поучимся быть непослушными, а точнее – говорить “нет” разными частями своего тела. Упражнение будем выполнять вместе, в первый раз я покажу вам сама. Начнём с головы. Сказать “нет” головой – значит интенсивно помотать головой в разные стороны, постепенно увеличивая скорость, как будто хотим сказать “нет, нет, нет”. А теперь попробуем повторить “нет” руками, помашем перед собой сначала правой рукой, потом левой рукой, а затем обеими вместе, как будто хотим отказаться, оттолкнуться. Дальше перейдём к ногам. Взбрыкните сначала правой ногой, потом левой ногой, потом поочерёдно. Старайтесь вкладывать силу в каждое движение. Можно присоединить и голос. Попробуйте на каждое движение выкрикивать “нет” всё громче и громче”.

9. Упражнение «Хвасталки»

Цель: способствовать повышению самооценки ребенка и родителей

«Я ..., мой ребенок...» /«Я ..., /моя мама или мой папа/ ...»

Каждый участник двумя позитивными прилагательными должен охарактеризовать себя и своего родителя /ребенка/. Группа отвечает участнику: «Мы рады за Вас!»


10.Упражнение “Мы команда ”

Цель: сплочение группы

А что такое команда…(ответы родителей)

-мы команда, не слышу…. мы команда

А раз мы с вами команда мы встаём друг за другом и делаем всё вместе :

  • Попрыгали как мокрые воробьи

  • Полетели как коршуны

  • Прыгаем как мелкие капли дождя

  • Прыгаем как крупные капли дождя


9.Упражнение «Где мы были, мы не скажем, а что видели, покажем».


Цель: настроить на эмоционально-образное взаимодействие.

Родители с детьми вспоминают свою последнюю прогулку в театр, зоопарк, музей или просто прогулку и показывают с помощью мимики и пантомимики увиденное.

11.Упражнение-медитация “Портрет”

Цель: активизация эмоционально-телесных связей, релаксация.

Звучит приятная, спокойная музыка. Мама и ребенок садятся друг напротив друга. Они “рисуют” лицо. Начинает мама. Осторожно обводит черты лица ребенка сначала пальцем, затем чистой кисточкой. Ребенок так же “рисует” мамин портрет.

12.Заключительное упражнение «Свеча»

Цель: разрядка эмоционального напряжения.

Прощание при свече: « Я хочу, что бы пламя этой свечи уничтожило все ваши печали и невзгоды, тепло этой свечи согрело ваши сердца и души, её свет озарил ваши лица улыбкой и любовью скажите друг другу «я тебя люблю», пожелания участникам. А теперь мысленно поблагодарим, друг друга за работу, вздохнем и дружно погасим свечу.

13.Упражнение “Коробка хорошего настроения

Цель: завершение групповых отношений.

Возьмите себе всё хорошее, что бы вы хотели себе пожелать. И ещё в этой коробочке вас ждёт сладкий сюрприз”Давайте съедим по конфетке и станем еще добрее… Всего вам хорошего!



14. Рефлексия

Цель: подведение итогов.

Продолжить предложения, которые написаны на плакате.

Я поняла…


  • В моем ребенке меня удивило…


  • Мне очень понравилось…


  • Мне хотелось бы…


  • С какими трудностями я сегодня столкнулась










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров26
Номер материала ДБ-241798
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх