Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Тренінг на тему: "Закон і ми"

Тренінг на тему: "Закон і ми"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7350fda6.gifТренінгове заняття

«Закон і ми»

Мета: розширити знання учнів про їх права, сприяти розумінню того, що необхідно знати не лише свої права, але й сумлінно виконувати обов’язки.

Набір навчальних завдань:

  1. Інформаційне повідомлення «Конвенція ООН про права дитини»

  2. «Мозковий штурм» - вправа «Сонечко»

  3. Вправа «Печена картопля»

  4. «Мозковий штурм» - як я розумію поняття «обов’язок»?

  5. Вправа «Знайди пару»



План тренінгового заняття

І. Вступ.

1. Знайомство.

Привітання з учасниками тренінгу.

Вправа «Гра в імена». Перший учасник називає своє ім’я, а потім додає особистісну характеристику, яка починається з тієї самої букви, що й ім’я.

C:\Users\Admin\Pictures\Работа\Правове виховання\PB090031.JPG

2. Правила тренінгу.

Оголошення правил тренінгу.

- Говорити по черзі

- Бути толерантним

- Не перебивати співрозмовника

- Бути активним

- Правило «Стоп»

3. Тема, мета тренінгу.

Тренер повідомляє учасникам тему та мету тренінгового заняття.

4. Очікування.

Всі учасники тренінгу пишуть на папірцях свої сподівання щодо тренінгу та прикріплюють їх на плакат «сподівань».

C:\Users\Admin\Pictures\Работа\Правове виховання\PB090032.JPG

ІІ. Основна частина.

  1. Інформаційне повідомлення «Конвенція ООН про права дитини»

Конвенція ООН про права дитини – головний міжнародний документ щодо захисту дітей. Людям різних національностей, можливостей, віросповідань – і кольору шкіри – рівні права! Це один з основних принципів «Загальної декларації прав людини», прийнятий Генеральною асамблеєю ООН у 1948 році. Права людини починаються з прав дитини. Згідно зі статтею 1 Конвенції ООН про права дитини дитиною вважається кожна людина, молодша за 18 років.

  1. «Мозковий штурм» - вправа «Сонечко»

  • Для чого потрібно знати про свої права?

Учасники діляться на 2 групи (Зима-Літо). Кожна команда отримує роздруківку прав дитини, записаних у Конвенції, та прав, яких у ній





немає. Необхідно визначити справжні права та прикріпити правильні твердження навколо «Сонечка».

  1. Вправа «Печена картопля»

На папірцях записані ситуації, в яких порушені права дитини. Кожен учасник отримує ситуацію. Він має вказати, які саме права дитини були порушені. C:\Users\Admin\Pictures\Работа\Правове виховання\PB090036.JPG



РУХАВКА. «Карлики та велетні».



  1. «Мозковий штурм» - як я розумію поняття «обов’язок»?

Кожний учасник по черзі висловлює свою думку, дає власне визначення поняття «обов’язок». Тренер підсумовує вище сказане і підводить учнів до розуміння того, що виконання своїх обов’язків є першочерговим завданням кожної людини і лише воно може бути гарантом доброго ставлення один до одного, дотримання прав особистості.

C:\Users\Admin\Pictures\Работа\Правове виховання\PB090037.JPG

  1. Вправа «Знайди пару»

Учасники об’єднуються в 2 команди (Весна-Осінь). Кожна команда отримує роздруківку певних прав особистості. Враховуючи права учасникам слід визначити відповідні обов’язки. Наприклад, «Право на освіту – обов’язок – сумлінно навчатися».



РУХАВКА. «Компот».

Учні об'єднуються в групи за назвами фруктів. Зараз я буду варити компот з яблук і грушок, з сливок і яблук, з винограду і персиків (варіанти можуть бути різні). Учні, яких назвали, встають.

ІІІ. Заключна частина.

  1. Очікування.

  2. Зворотній зв’язок.

  3. Прощання.















Усі діти мають права на любов і турботу.

Усі діти рівні у своїх правах.

Жодна дитина не повинна бути жертвою насильства чи війни.

Усі діти мають права на повноцінне харчування.

Усі діти мають право на відпочинок та дозвілля.

Усі діти мають право на освіту.

Діти мають право вільно висловлювати свої погляди.

Усі діти мають право на медичну допомогу.

Усі діти мають право на вільне спілкування.

Усі діти мають право на інформацію.

Жодну дитину не модна ображати та принижувати.

Кожна дитина має право на свободу совісті, думки, релігії.

Жодна дитина не повинна мити посуд.

Жодна дитина не повинна прибирати власну кімнату.

Кожна дитина має право відмовитись від обіду.

Кожна дитина має право отримувати сніданок у ліжко.

Кожна дитина має право їсти лише чіпси та сухарики.

Кожна дитина має право нецензурно висловлюватись, якщо вона того захоче.

ПРАВА.

Усі діти мають право на медичну допомогу

Усі діти мають право на життя

Усі діти мають право на любов та турботу

Усі діти мають право на вільне спілкування

Особлива турбота - дітям, що перебувають у конфлікті із законом

Діти мають право висловлювати свої погляди

Жодну дитину не можна ображати та принижувати

Усі діти мають право на повноцінне харчування

ОБОВ’ЯЗКИ.

Цінувати і дбати про своє здоров’я

Дотримуватись норм і правил поведінки, прийнятих у суспільстві. Не створювати ситуацій, що можуть призвести до нещасних випадків та забелі дитини.

Поважати і любити своє оточення. Ставитись до інших так, як би ти хотів, щоб ставились до тебе.

Коректно і тактовно висловлювати свої думки. Поважати співрозмовника.

Не створювати ситуацій, що призводять до порушення закону.

Давати нагоду кожному висловлювати свої думки. Не нав’язувати свої думки іншим.

Не ображати та не принижувати інших.

Дотримуватись режиму харчування. Поважати працю кухарів.



















hello_html_6b0a63d7.png

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров251
Номер материала ДВ-149155
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх