Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыТренинг " Основы волонтерской деятельности" для заместителей по ВР

Тренинг " Основы волонтерской деятельности" для заместителей по ВР

Скачать материал
библиотека
материалов

Тренинг по основам волонтерской деятельности

«К людям с добром иди»

 Цель: обсуждение путей организации работы волонтерских отрядов в каждой школе и определение алгоритма этой работы.

Задачи: 

  • мотивация детей к партнерству, содействие осознанию учащимися приоритетных ценностей, необходимых для самостоятельной жизни;

  • формирование положительной самооценки, лидерских качеств, развития эмпатии, навыков принятия ответственных решений, групповой работы, умение убеждать и создавать мотивации для других.


Оборудование и материалы: листы бумаги формата А1 и А4; карандаши, ручки, фломастеры, маркеры; скотч, стикеры, мячик, игрушка «Красное сердце», мультимедийное оборудование.

Ход тренинга

Упражнение на знакомство «Красное сердце»

Цель : познакомить участников, повысить их самооценку, создать дружескую атмосферу.

Тренер берет в руки игрушку в виде большого красного сердца и начинает первым со слов: «Я, Ольга, по роду занятий психолог (педагог), имею открытое сердце, поэтому хочу поделиться знаниями о важности волонтерской работы»


Упражнение « Мозговой штурм»

Цель: определить уровень осведомленности учащихся, мотивировать учащихся к работе.

  • Кто такой волонтер?

  • Волонтерская помощь?

  • Волонтерство ?

  • Какими


Зарядка «Приветствие»

Цель: снять мышечное и психологическое напряжение, способствовать созданию на тренинге непринужденной дружеской атмосферы.

Учитель: «Выберите себе пару. Пожмите друг другу руки. А теперь выберите себе другую пару и вспомните, как здороваются эскимосы. Они трутся носами. Поздоровайтесь и вы так. Далее я буду говорить, какими частями тела вы здороваться, а вы каждый раз выбираете для приветствия другого человека: Правая рука к левой руке, рука ноги, спина к спине, ухо к уху ... ».


Упражнение «Каким должен быть волонтер?»

Перебрасывая друг другу мягкие мячик, участники выражают свои мысли о том, какими личными качествами должен обладать волонтер.


Упражнение «Что может сделать волонтер?»

Цель : определить сферы деятельности волонтеров, мотивировать участников присоединиться к волонтерского движения.

Объединение в три группы:

Актеры - готовят пантомиму о том, что может делать волонтер.

Художники - разрабатывают плакат о том, какие благотворительные мероприятия можно провести в школе.

Журналисты - берут интервью у волонтеров.

Демонстрация, подведение итогов, обсуждение.


Упражнение "Что значит" дарить радость? "

Методом «мозгового штурма» дать ответ на вопрос и назвать категории населения, с которыми работают волонтеры.


Упражнения "Крылья добра"

Работа в группах. Предложить волонтерские социальные инциативы на уровне своей группы ( города, республики).


Упражнение «Модель волонтера»

Цель: активизировать креативное мышление участников, конкретизировать их представления о волонтерах.

Создайте собственную модель волонтера. Используйте все подручные материалы. (Коллаж)


Упражнение «Болото "

Где-то, неизвестно где, тонул в болоте человек. Он орал так громко, что уже через пять минут вокруг него собралась целая толпа людей. Все стояли и разводили руками. Один человек из толпы решил помочь. Он сказал: "Протяни мне руку, и я тебя вытащу». И бедняга только продолжал кричать и тонуть дальше. А человек все просил его подать ему руку. Тогда из толпы вышел старец и посоветовал: "Ты же видишь, что он не может протянуть тебе руку, протяни ты первый свою ..."

Рефлексия: какие эмоции вызвала рассказ? Кто как ее понял? Чего она нас учит?


Памятка волонтера

Доброта и милосердие - это милость человеческого сердца, понимание, сочувствие, это прежде всего любовь, толерантность в отношении к людям.

Это не слабость, а сила, потому что добрые люди способны прийти на помощь.

Это самая высокая признак человечности когда не ждешь, когда тебя просят помочь, а сам чувствуешь, что твоя бескорыстная помощь необходима человеку в трудную минуту его жизни.

И не важно: это утешительное слово, или материальная поддержка, или умение разделить чужую боль и горе, как собственные.

Упражнение «Прощание»

Цель: эмоциональное завершения тренинга.

Стать в тесный круг, составить правые руки друг на друга в центре, левой рукой обнять за плечи соседа. Прыгая на одной ноге, хором сказать: «Да сегодня нам везет, пусть нам завтра повезет, пусть всем всегда везет! Будем! ».





















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Волонтерское движение очень популярно и набирает обороты, но начинается все так или иначе в школе. Для того , чтобы дети понимали кто такие волонтеры, для чего существует волонтерское движение им необходимо не только рассказать но и дать возможность "прожить" это. А чтобы научить детей, педагог должен сам понимать и "проживать" .

Цель: обсуждение путей организации работы волонтерских отрядов в каждой школе и определение алгоритма этой работы.

Задачи:

  • мотивация детей к партнерству, содействие осознанию учащимися приоритетных ценностей, необходимых для самостоятельной жизни;
  • формирование положительной самооценки, лидерских качеств, развития эмпатии, навыков принятия ответственных решений, групповой работы, умение убеждать и создавать мотивации для других.
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.