Тренинг по теме «РОССИЯ в
эпоху петра Великого
(1689-1725 гг.»
1. Работа
с хронологией
Заполните таблицу.
№ п/п
|
Событие
|
Дата
|
1.
|
Азовские походы
|
|
2.
|
Великое посольство
|
|
3.
|
Восстание под руководством К. Булавина
|
|
4.
|
Гангутский бой
|
|
5.
|
Гренгамский бой
|
|
6.
|
Персидский поход
|
|
7.
|
Ништадтский мир
|
|
8.
|
Основание Санкт-Петербурга
|
|
9.
|
Открытие Академии наук
|
|
10.
|
Первые успехи русских войск в войне со Швецией
|
|
11.
|
Переход на летоисчисление от Рождества Христова
|
|
12.
|
Полтавская битва
|
|
13.
|
Поражение русской армии под Нарвой
|
|
14.
|
Прутский поход
|
|
15.
|
Разделение страны на губернии
|
|
16.
|
Северная война
|
|
17.
|
Сражение у деревни Лесной
|
|
18.
|
Учреждение Табели о рангах
|
|
2. Работа с персоналиями
Заполните таблицу. (В правом столбце указано минимальное кол-во фактов,
которые надо знать.)
Исторический
деятель
|
Кто такой(ие)?
|
Что сделал? Что с ним произошло?
|
Б.П. Шереметев
|
|
1.
|
Август II
|
|
|
Иван Мазепа
|
|
1.
|
А.Д. Меншиков
|
|
|
Феофан Прокопович
|
|
1.
|
К. Булавин
|
|
|
П.И. Ягужинский
|
|
|
Карл XII
|
|
|
Франц Лефорт
|
|
|
Царевич Алексей
|
|
1.
|
Ф. Ромодановский
|
|
|
3. Работа со схемой
Определите, что обозначено цифрами на схеме управления Русским государством
к 1725 г.
1 —
2 —
3 —
4 —
5 —
6 —
4. Работа с картой
Найдите на карте:
1)
маршруты Азовских походов, похода Карла XII, Прутского похода;
2)
города (крепости) Азов, Нарва, Нотебург, Ниеншанц,
Санкт-Петербург, Полтава; деревня Лесная;
3)
страны и территории: Финляндия, Эстляндия,
Лифляндия, Ингрия (Ингерманландия); Урал.
5. Работа с понятиями
Дайте
определение понятий.
1.
«Потешные» ____________________________________________________.
2.
Рекрутская повинность ___________________________________________.
3.
Посессионные и приписные крестьяне ______________________________
__________________________________________________________________.
4.
Подворная подать ________________________________________________.
5.
Подушная подать ________________________________________________.
6.
Ассамблея
______________________________________________________.
7.
Кунсткамера ____________________________________________________.
6. Работа с источниками
1. О каких сражениях Северной войны идет речь в отрывках из документов?
А. Воины! Вот пришел час, который решит судьбу
отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за
государство, Петру врученное, за род свой, за отечество, за православную нашу
веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы
непобедимого, который ложь вы сами своими победами над ним неоднократно
доказывали.
Б. Правда, сия победа в то время зело была
печально чувственная, и яко отчаянная всякие предь надежды, и за великий гнев
Божий почитаемая. Но ныне, когда о том подумать, воистину не гнев, но милость
Божию исповедати долженствуем: ибо ежели бы нам тогда… виктория досталась… то в
какую бы беду после нас оное счастье вринуть могло…
2. О каких деятелях петровской эпохи идет речь в отрывках из документов?
А. В 1702
г. генерал-фельдмаршал…, разбив шведского генерала Шлиппенбаха войско, одержал
над ним победу с получением многих пленных, знамен и всей тяжелой артиллерии, и
принудил Шлиппенбаха с достальным войском отступить к Пернову. Царь Петр,
получив о сей победе известие. сказал: «Благодарение Богу! Наконец достигли мы
до того, что шведов уже побеждаем».
Б. Когда о корыстолюбивых преступлениях…
представляемо было его величеству докладом, то сказал государь: «Вина немалая,
да прежние заслуги более». Правда, вина была уголовная, однако государь наказал
его только денежным взысканием, а в токарной тайно при мне одном выколотил его
дубиной и потом сказал: «Теперь в последний раз дубина; ей, впредь… берегись!».
проверочный контроль
Структура работы
На
выполнение работы отводится 2,5 часа (150 минут). Работа состоит из 3 частей,
включающих 47 заданий.
Часть 1
состоит из 30 заданий (А1 – А30). К каждому заданию дается 4 ответа, только
один из которых верный.
Часть 2
состоит из 10 заданий (В1 - В10), требующих краткого ответа (в виде одного-двух
слов или сочетания цифр).
Часть 3
состоит из 7 заданий (С1 - С7). При их выполнении требуется записать
развернутый ответ.
Общие рекомендации
Внимательно
прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются.
Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все
варианты ответа.
Выполняйте
задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас
затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если
у вас останется время.
За
выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы,
полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как
можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
ЧАСТЬ I
При
выполнении заданий этой части для каждого задания выбирайте тот ответ, который,
по Вашему мнению, является правильным.
Какой ряд дат отражает события Северной войны?
1
|
1700 г., 1711
г.
|
2
|
1696 г., 1709
г.
|
3
|
1709 г., 1722
г.
|
4
|
1702 г., 1720
г.
|
Памятник петровской эпохи в Санкт-Петербурге,
сохранившийся до настоящего времени
1
|
Зимний дворец
|
2
|
Исаакиевский собор
|
3
|
Петропавловский собор
|
4
|
Вознесенский собор
|
Какой орган власти в петровскую эпоху становился
коллективным главой государства во время отсутствия царя?
1
|
Боярская дума
|
2
|
Святейший Синод
|
3
|
Консилия министров
|
4
|
Сенат
|
В соответствии с Табелью о рангах
1
|
государственная служба разделялась на центральную и
местную
|
2
|
при продвижении по службе присваивалось дворянство
|
3
|
представители титулованной знати получали преимущество в
2 ранга
|
4
|
церковные должности приравнивались к придворным, гражданским
и военным рангам
|
Вставьте пропущенное слово: приказ, ………. , министерство
1
|
прокуратура
|
2
|
Святейший Синод
|
3
|
Сенат
|
4
|
коллегия
|
Первый генерал-прокурор
1
|
А.Д. Меншиков
|
2
|
Ф.М. Апраксин
|
3
|
П.И. Ягужинский
|
4
|
Феофан Прокопович
|
Приписные крестьяне были обязаны
1
|
работать на предприятиях в качестве государственной
повинности
|
2
|
поставлять большее число рекрутов в армию
|
3
|
снабжать продовольствием воинские гарнизоны
|
4
|
обучаться военному делу
|
В ходе Прутского похода
1
|
была основана
крепость Таганрог
|
2
|
русская армия едва
избежала разгрома
|
3
|
запорожские казаки
изменили России
|
4
|
Россия утратила земли по берегам реки Прут
|
«Духовный регламент»
1
|
определил порядок престолонаследия
|
2
|
ввел новые правила поведения в обществе
|
3
|
осудил старообрядцев
|
4
|
передал руководство церковью царю
|
Прочтите отрывок из исторического источника и укажите,
когда произошли описанные события.
«Великий государь указал, по именному своему великого
государя указу в своем великого государя Великом Российском государстве для
всенародной пользы учинить восемь губерний, и к ним расписать города».
1
|
1695
|
2
|
1700
|
3
|
1708
|
4
|
1721
|
Последними по времени были походы
1
|
Азовские
|
2
|
Персидский
|
3
|
Крымские
|
4
|
Прутский
|
Кто из перечисленных ниже лиц прославился как самый известный
художник петровской эпохи?
1
|
Д. Трезини
|
2
|
И. Зарудный
|
3
|
И. Коробов
|
4
|
И. Никитин
|
Ассамблея – это
1
|
денежная купюра большого достоинства
|
2
|
собрание представителей сословий для совета с ними царя
|
3
|
прием гостей в знатных домах в петровскую эпоху
|
4
|
орган городского самоуправления, подчинявшийся
бургомистру
|
Эрестфер, Нотебург, Ниеншанц – крепости, взятые русскими
войсками в
1
|
1700-1702 гг.
|
2
|
1706-1709 гг.
|
3
|
1710-1714 гг.
|
4
|
1720-1721 гг.
|
Кондратий Булавин
1
|
взбунтовал против правительства стрельцов в Астрахани
|
2
|
руководил восстанием казаков на Дону
|
3
|
стал первым русским фельдмаршалом
|
4
|
командовал русским флотом в Гангутском сражении
|
Какие из перечисленных нововведений появились при Петре
Великом?
А
|
Первый университет
|
Б
|
Первая мануфактура
|
В
|
Первая печатная газета
|
Г
|
Новое летоисчисление
|
Д
|
Первое высшее учебное заведение
|
Е
|
Первый музей
|
Укажите верный ответ.
Прочтите отрывок из исторического источника и укажите дату
событий, о которых идет речь.
«Его
королевское величество свейское уступает сим за себя и своих потомков и
наследников свейского престола и королевство Свейское его царскому величеству и
его потомкам и наследникам Российского государства в совершенное непрекословное
вечное владение и собственность в сей войне, чрез его царского величества
оружия от короны свейской завоеванные провинции».
1
|
1700 г.
|
2
|
1709 г.
|
3
|
1721 г.
|
4
|
1725 г.
|
Архитектурный стиль, господствовавший в России в
петровскую эпоху
1
|
шатровый
|
2
|
барокко
|
3
|
классицизм
|
4
|
ампир
|
В период правления Петра I Россия
получила и потеряла
1
|
западный и южный берега Каспийского моря
|
2
|
Эстляндию и Лифляндию
|
3
|
Ингрию (Ингерманландию)
|
4
|
Азов
|
Великое посольство посетило страны
1
|
Англию, Францию,
Швецию, Голландию
|
2
|
Австрию, Венецию,
Голландию, Польшу
|
3
|
Англию, Австрию,
Голландию, Пруссию
|
4
|
Англию, Италию,
Голландию, Польшу
|
Часть В
Ответом на
задание в части В может быть слово, словосочетание, сочетание букв
или букв и цифр.
B1. Расположите в хронологическом порядке события Северной войны. Запишите
буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ
делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: АБВГ.
__________________
А) Гренгамский бой
Б) поражение русской армии под Нарвой
В) Полтавская битва
Г) Гангутский бой
B2. Установите соответствие между историческими деятелями и фактами их
биографии. Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую
ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)
|
Деятель
|
Факт биографии
|
|
1. А.Д. Меншиков
|
А. Первый русский фельдмаршал
|
|
2. Б.П. Шереметев
|
Б. Командовал русским флотом у мыса Гангут
|
|
3. Феофан Прокопович
|
В. Перешел на сторону Карла XII
|
|
4. Иван Мазепа
|
Г. Ближайший соратник Петра I
|
|
|
Д. Автор «Духовного регламента»
|
B3. Прочтите отрывок из исторического источника и назовите имя человека,
о котором идет речь.
«Когда
он привезен был обратно из чужих краев, государь Толстому говорил так: «Когда б
не монахиня и не монах, [он] не дерзнул бы на такое зло неслыханное. Ой,
бородачи, многому злу корень – старцы и попы! Отец мой имел дело с одним
бородачом [Никон], а я с тысячами. Бог сердцевидец и судия вероломцам! Я хотел
ему благо, а он всегдашний мне противник».
_________________________
B4. Установите соответствие между народным выступлением и фактом,
который к нему относится. Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем
соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)
|
Восстания
|
Факты
|
|
1. Дворяне
|
А. Были обязаны проходить военную службу во вспомогательных частях
|
|
2. Холопы
|
Б. Были принудительно объединены в цехи
|
|
3. Ремесленники
|
В. Находились на обязательной пожизненной службе
|
|
4. Крестьяне
|
Г. Прекратили свое существование как отдельная общественная группа
|
|
|
Д. Несли повинности в пользу государства и/или частных лиц
|
B5. Прочтите отрывок из исторического источника и назовите место событий.
«Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском
никогда такой не бывало, к тому ж еще гораздо меньшим числом будучи пред
неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России,
понеже тут первая проба солдатская была, и людей конечно, ободрила, и мать полтавской
баталии как ободрением людей, так и временем».
______________________
ЧАСТЬ 3
Прочтите
отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы
предполагают использование информации из источника, а также применение
исторических знаний и умений.
«Известно
тебе, государь, чиню купно же и соизволения твоего прошу о сем, что милостию
Божией вручен нам двум особам скипетр правления прародительного нашего
Российского царствия…, а о третьей особе, что с нами быть в равенственном правлении,
отнюдь не вспоминалось…Срамно, государь, при нашем совершенном возрасте тому
зазорному лицу государством владеть мимо нас. Тебе же, государю, братцу,
объявляю и прошу: позволь, государь, мне отеческим своим изволением для лутшие
ползы нашей и для народного успокоения, не обсылаясь к тебе, государю, учинить
по приказом правдивых судей, а неприличных переменить, чтоб тем государство
успокоить и обрадовать вскоре».
C1. Определите
автора и адресата письма, упоминаемую «третью особу» и время написания документа.
C2. После
какого события было написано письмо?
C3. Как
в дальнейшем развивались отношения между автором и адресатом письма?
ОТВЕТЫ
Тренинг
1. Работа с хронологией
Заполните таблицу.
№ п/п
|
Событие
|
Дата
|
1.
|
Азовские походы
|
1695, 1696
|
2.
|
Великое посольство
|
1697-1698
|
3.
|
Восстание под руководством К. Булавина
|
1707-1708
|
4.
|
Гангутский бой
|
1714
|
5.
|
Гренгамский бой
|
1720
|
6.
|
Персидский поход
|
1722-1723
|
7.
|
Ништадтский мир
|
1721
|
8.
|
Основание Санкт-Петербурга
|
1703
|
9.
|
Открытие Академии наук
|
1725
|
10.
|
Первые успехи русских войск в войне со Швецией
|
1701-1702
|
11.
|
Переход на летоисчисление от Рождества Христова
|
1700
|
12.
|
Полтавская битва
|
1709
|
13.
|
Поражение русской армии под Нарвой
|
1700
|
14.
|
Прутский поход
|
1711
|
15.
|
Разделение страны на губернии
|
1708
|
16.
|
Северная война
|
1700-1721
|
17.
|
Сражение у деревни Лесной
|
1708
|
18.
|
Учреждение Табели о рангах
|
1722
|
2. Работа с персоналиями
Заполните таблицу. (В правом столбце указано минимальное кол-во фактов,
которые надо знать.)
Исторический
деятель
|
Кто такой?
|
Что сделал?
Что с ним произошло?
|
Б.П. Шереметев
|
Боярин, фельдмаршал
|
1. Одержал первую победу над шведами (у мызы
Эрестфер)
|
Август II
|
Польский король
|
|
Иван Мазепа
|
Украинский гетман
|
1. Изменил Петру I,
перешел на сторону шведов
|
А.Д. Меншиков
|
Ближайший сподвижник Петра I,
светлейший князь
|
|
Феофан Прокопович
|
Церковный реформатор, сподвижник Петра I
|
1. Автор «Духовного регламента»
|
К. Булавин
|
Вождь восстания на Дону
|
|
П.И. Ягужинский
|
Первый генерал-прокурор
|
|
Карл XII
|
Шведский король в годы Северной войны
|
|
Франц Лефорт
|
Советник и старший друг Петра
|
|
Царевич Алексей
|
Сын Петра I
|
1. Осужден и замучен по приказу отца
|
Ф. Ромодановский
|
Князь-кесарь, глава Преображенского приказа
|
|
3. Работа со схемой
1 — император; 2 – Сенат; 3 – генерал-прокурор; 4 – коллегии; 5
– обер-прокурор Священного Синода; 6 – губернаторы.
4. Работа с картой
5. Работа с понятиями
1.
«Потешные» - воинские подразделения, созданные
Петром I в юности в период ссылки в Преображенское; стали
ядром Преображенского и Семеновского гвардейских полков.
2.
Рекрутская повинность – обязанность поставлять в
армию и на флот солдат от определенного числа дворов.
3.
Посессионные и приписные крестьяне – крестьяне,
обязанные в качестве повинности работать на мануфактурах.
4.
Подворная подать – прямой налог на двор.
5.
Подушная подать – прямой налог на душу населения.
6.
Ассамблея – прием гостей в знатном доме.
7.
Кунсткамера – собрание необыкновенных предметов,
первый русский музей.
6. Работа с источниками
1. А – Полтава; Б – Нарва.
2. А – Шереметев; Б – Меньшиков.
проверочный
контроль
Часть 1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.