ТРЕНИНГ ПО ИСТОРИИ РОССИИ ТЕМЕ «РОССИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ ЕКАТЕРИНЫ II И ПАВЛА I»

Тренинг по теме

«РОССИЯ в период правления Екатерины II и Павла I»

1. Работа с хронологией

Заполните таблицу.

№ п/п	Событие	Дата
1.	Вторая русско-турецкая война
2.	Второй и третий разделы Польши
3.	Георгиевский трактат
4.	Губернская реформа
5.	Жалованные грамоты дворянству и городам
6.	Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова
7.	Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева
8.	Ликвидация Запорожской Сечи
9.	Первая русско-турецкая война
10.	Первый раздел Польши
11.	Присоединение Крыма к России
12.	Работа Уложенной комиссии
13.	Свержение Петра III
14.	Царствование Павла I

2. Работа с персоналиями

Заполните таблицу. (В правом столбце указано минимальное кол-во фактов, которые надо знать.)

Исторический деятель	Кто такой(ие)?	Что сделал? Что с ним произошло?
А.Г. Орлов		1. 2.
Г.Г. Орлов
Е.И. Пугачев		1.
А.В. Суворов		1. 2. 3.
Н.И. Новиков		1.
А.Н. Радищев		1. 2.
Г.А. Потемкин		1.
П.А. Румянцев		1.
Г.А. Спиридов		1.
Ф.Ф. Ушаков		1. 2.
Т. Костюшко
Кулибин, Ползунов
Г.Р. Державин
Д.И. Фонвизин
Баженов, Казаков, Старов
Рокотов, Левицкий, Боровиковский
Шубин, Фальконе

3. Работа со схемой

Заполните схему «Органы власти уезда и губернии после губернской реформы 1775 г.». Подчеркните органы и должности, относившиеся к сословному самоуправлению.

4. Работа с картой

Найдите на карте:

1) маршрут похода Е.И. Пугачева

2)  территориальные приобретения России в результате двух русско-турецких войн;

3) территориальные приобретения России в результате разделов Польши;

4) места сражений: Ларга, Кагул, Фокшаны, Рымник, Чесма, Калиакрия, Корфу, Кинбурн, Измаил, Очаков;

5) города Оренбург, Казань, Яицкий городок, Севастополь.

5. Работа с понятиями

Дайте определение понятий.

1.     Просвещенный абсолютизм

2.     Месячина

3.     Ассигнации

4.     Капиталистые крестьяне

5.     Классицизм

6.     Сентиментализм

6. Работа с источниками

О каких сражениях идет речь в отрывках из документов, определите их авторство и время написания. Заполните таблицу.

А. «Мой флот … под командованием графа Алексея Орлова, разбив неприятельский флот, сжег его совершенно при порте … Около ста кораблей всякого рода превратились в прах… Я всегда говорила: эти герои рождены для великих дел».

Б. «Разбивши по реке Ларге 7-го числа сего месяца хана Крымского Каплан-Гирея и трех турецких пашей: Абазу, Абди и Измаила, шел я с армией за сим бегущим неприятелем, стараясь его достигнуть новым поражением… 21 июля учредил я к атаке неприятеля вести свои войска следующим порядком: каждой дивизии составить свое каре, имея из передней и задней линии особливую колонну, а артиллерию в середине оных».

В. «Крепость… столь укрепленная, сколь обширная и которая казалась неприятелю непобедимою, взята страшным для него оружием российских штыков; упорство неприятеля, полагавшего надменно надежду свою на число войск, низринуто».

Г. «Победоносное войско вашего императорского величества, прославившееся храбростью и мужеством на суше и на морях, ознаменовывает теперь беспримерную неутомимость и неустрашимость и на новой войне, на громадах неприступных гор».

Отрывок	Сражение	Автор	Год
А
Б
В
Г

7. Работа с суждением историка

Прочитайте отрывок из работы историка Н.М. Карамзина. О ком идет речь? Что он сделал «в отношении к самодержавию»?

«[Он] восшел на престол в то благоприятное для самодержавия время, когда ужасы французской революции излечили Европу от мечтаний гражданской вольности и равенства... Но что сделали якобинцы в отношении к республике, то [он] сделал в отношении к самодержавию».

проверочный контроль

Структура работы

На выполнение работы отводится 2,5 часа (150 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 47 заданий.

Часть 1 состоит из 30 заданий (А1 – А30). К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых верный.

Часть 2 состоит из 10 заданий (В1 - В10), требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов или сочетания цифр).

Часть 3 состоит из 7 заданий (С1 - С7). При их выполнении требуется записать развернутый ответ.

Общие рекомендации

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

ЧАСТЬ I

При выполнении заданий этой части для каждого задания выбирайте тот ответ, который, по Вашему мнению, является правильным. 

A1

Какой ряд дат отражает начало русско-турецких войн?

1	1762 г., 1790 г.
2	1768 г., 1787 г.
3	1774 г., 1792 г.
4	1785 г., 1799 г.

A2

В период правления Екатерины II был(а) создан(а)

1	Московский университет
2	Государственный совет
3	Уложенная комиссия
4	Святейший Синод

A3

Одна из причин свержения Павла I

1	неудачная война с Турцией
2	новый указ о престолонаследии
3	прекращение раздачи казенных земель в собственность дворян
4	резкий поворот во внешней политике

A4

Неотъемлемый признак политики просвещенного абсолютизма  

1	создание выборных органов государственной власти
2	стремление к принятию разумных законов
3	усиление крепостного права
4	критика православной веры

A5

«Жалованная грамота дворянству»

1	впервые избавила дворян от обязательной государственной службы
2	сделала власть помещиков над крестьянами неограниченной
3	подтвердила многие ранее данные дворянству привилегии
4	создала органы дворянского самоуправления на общегосударственном уровне

A6

Тендра, Калиакрия, Корфу – эти победы связаны с именем…

1	Г.А. Спиридова
2	Ф.Ф. Ушакова
3	А.Г. Орлова
4	П.А. Румянцева

A7

В период правления Екатерины II крестьянам разрешили

1	свободно покидать постоянное место жительства
2	заниматься предпринимательством и торговлей
3	свободно выходить из общины вместе с наделом
4	не платить подати

A8

При Екатерине II под покровительство России (с сохранением в неприкосновенности прежней системы управления) перешла

1	Восточная Украина
2	Литва
3	Крым
4	Восточная Грузия

A9

Нижний земский суд – это

1	совещание при городничем по управлению городскими делами
2	суд по делам о преступлениях крестьян против дворян
3	орган исполнительной власти в уезде
4	уездный дворянский сословный суд

A10

Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, когда произошли описанные события.

«Все [крымско-]татарские народы… имеют быть признаны вольными и совершенно независимыми от всякой посторонней власти, но пребывающими под самодержавною властью собственного их хана Чингисского поколения».

1

1774

2

1783

3

1791

4

1799

A11

Г.А. Потемкин прославился

1	победами в первой и второй русско-турецких войнах
2	при подавлении крестьянской войны Е.И. Пугачева
3	работами по благоустройству Северного Причерноморья
4	во время дворцового переворота 1762 г.

A12

Позунов и Кулибин – это

1	художники-портретисты
2	скульпторы
3	архитекторы
4	изобретатели

A13

Месячина – это перевод крестьян на

1	частичное государственное обеспечение
2	работу на мануфактурах
3	полную барщину
4	денежный оброк

A14

Уничтожение Запорожской сечи

1	1767 г.
2	1775 г.
3	1787 г.
4	1791 г.

A15

Е.И. Пугачев

1	назвался императором Павлом I
2	был убит при попытке пленения
3	призывал к истреблению всех дворян
4	верно все вышесказанное

A16

В каких из перечисленных сражений русской армией командовал А.В. Суворов?

А	на реке Кагул
Б	в Чесменском бою
В	при Нови
Г	на реке Треббии
Д	при Кючук-Кайнарджи
Е	у Фокшан

Укажите верный ответ.

1

АБД

2

АДЕ

3

АВД

4

ВГЕ

A17

Прочтите отрывок из исторического источника и укажите дату событий, о которых идет речь.

«Нас поставили в середину [толпы] и стали произносить приговор. Всяк говорил свое и предлагал, как меня убить… Слыша эти рассуждения и ругательства, я ничего не говорил и уже готовился к смерти; но тут один из толпы сказал, что, будучи в городе, получил он от самозванца приказание привести к нему дворянина, мальчика лет пятнадцати, умеющего хорошо читать и писать, за которого обещал дать 50 рублей награждения».

1

1767 г.

2

1774 г.

3

1785 г.

4

1791 г.

A18

Архитектурный стиль, впервые получивший в России распространение в екатерининскую эпоху

1	шатровый
2	барокко
3	классицизм
4	ампир

A19

К концу царствования Екатерины II юго-западная граница России прошла по реке 

1	Дунай
2	Днестр
3	Прут
4	Буг

A20

Эпоху правления Екатерины II называют

1	«женское царство»
2	«эпоха великих реформ»
3	«апогей самодержавия»
4	«золотой век дворянства»

Часть В

Ответом на задание в части В может быть слово,  словосочетание, сочетание букв или букв и цифр.

B1. Расположите в хронологическом порядке события Крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачева. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: АБВГ. __________________

А) взятие Казани

Б) поворот на юг к Дону

В) осада Оренбурга

Г) поход на Урал

B2. Установите соответствие между историческими деятелями и фактами их биографии. Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)

	Деятель	Факт биографии
	1. Н.И. Новиков	А. Потерпел поражение от войск А.В. Суворова
	2. Салават Юлаев	Б. Публично казнен на Болотной площади в Москве
	3. Тадеуш Костюшко	В. Соратник Е.И. Пугачева
	4. Станислав Понятовский	Г. Редактор ряда журналов
		Д. Последний король Польши

B3. Прочтите отрывок из исторического сочинения и назовите фамилию человека, о котором идет речь.

«Считается, что [он] построил вдоль дороги колоссальные декорации, долженствующие изображать несуществующие селения, созданные им в ходе освоения Новороссии. Это – не что иное, как культурный миф. Но миф особого рода. Дело в том, что на самом деле никаких особых декораций, кроме обычных для придворных праздников того времени, [он] не строил. Он действительно декорировал реально существующие селения, украшал их цветами, гирляндами и т.п.».

_________________________

B4. Установите соответствие между деятелем культуры и созданным им памятником. Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)

	Деятель	Памятник
	1. Н.М. Карамзин	А. Пашков дом
	2. В.И. Баженов	Б. Памятник Петру I в Петербурге
	3. Э. Фальконе	В. «Бедная Лиза»
	4. И.И. Ползунов	Г. Таврический дворец
		Д. Паровая машина

B5. Прочтите отрывок из исторического сочинения и назовите фамилию человека, о котором идет речь.

«Соратники склоняли голову перед его отвагой. Все поражались его «смелостью и проворством». [Он] всегда был сам впереди, нимало не опасался стрельбы ни из пушек, ни из ружей. Когда ему советовали быть осторожней и поберечь свою жизнь, он, усмехаясь, говорил: «Пушка царя не убьет! Где это видано, чтобы пушка царя убила!»».

______________________

ЧАСТЬ 3

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний и умений.

«Император с негодованием оттолкнул левую руку Зубова, на что последний, сжимая в кулаке массивную золотую табакерку, со всего размаху нанес правою рукою удар в левый висок императора, вследствие чего тот без чувств повалился на пол. В ту же минуту француз-камердинер Зубова вскочил с ногами на живот императора, и Скарятин, офицер Измайловского полка, сняв висевший над кроватью собственный шарф императора, задушил его им».

C1. Определите время и место событий, а также главное действующее лицо.

C2. Какое название получили эти события в исторической литературе?    

C3. Определите причины описанного в источнике события.

ОТВЕТЫ

Тренинг

1. Работа с хронологией

Заполните таблицу.

№ п/п	Событие	Дата
1.	Вторая русско-турецкая война	1787-1791
2.	Второй и третий разделы Польши	1793, 1795
3.	Георгиевский трактат	1783
4.	Губернская реформа	1775
5.	Жалованные грамоты дворянству и городам	1785
6.	Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова	1799
7.	Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева	1773-1775
8.	Ликвидация Запорожской Сечи	1775
9.	Первая русско-турецкая война	1768-1774
10.	Первый раздел Польши	1772
11.	Присоединение Крыма к России	1783
12.	Работа Уложенной комиссии	1767-1768
13.	Свержение Петра III	1762
14.	Царствование Павла I	1796-1801

2. Работа с персоналиями

Заполните таблицу. (В правом столбце указано минимальное кол-во фактов, которые надо знать.)

Исторический деятель	Кто такой(ие)?	Что сделал? Что с ним произошло?
А.Г. Орлов	граф, брат фаворита Екатерины II	1. Участник убийства Петра III 2. Один из командующих походом русского флота в Эгейское море и в Чесменском бою
Г.Г. Орлов	фаворит Екатерины II
Е.И. Пугачев	донской казак, вождь крестьянской войны под именем Петра III	1. Взят в плен и казнен
А.В. Суворов	русский полководец	1. Одержал несколько крупных побед в русско-турецких войнах (Фокшаны, Рымник, Измаил и др.) 2. Подавил Польское восстание 3. Совершил Итальянский и Швейцарский походы
Н.И. Новиков	русский просветитель, масон	1. Посажен в тюрьму в конце правления Екатерины II
А.Н. Радищев	русский писатель и революционер	1. Написал «Путешествие из Петербурга в Москву» 2. Сослан в Сибирь
Г.А. Потемкин	фаворит Екатерины II	1. Способствовал освоению юга России
П.А. Румянцев	русский полководец	1. Одержал ряд побед в первой русско-турецкой войне (Ларга, Кагул)
Г.А. Спиридов	русский адмирал	1. Один из командующих походом русского флота в Эгейское море и в Чесменском бою
Ф.Ф. Ушаков	русский адмирал	1. Одержал ряд побед во второй русско-турецкой войне (Калиакрия и др.) 2. Совершил успешный поход в Средиземное море во время войны с Францией
Т. Костюшко	вождь восстания в Польше
Кулибин, Ползунов	изобретатели
Г.Р. Державин	поэт-классицист, автор многих од
Д.И. Фонвизин	драматург, автор «Недоросля»
Баженов, Казаков, Старов	архитекторы
Рокотов, Левицкий, Боровиковский	живописцы
Шубин, Фальконе	скульпторы

3. Работа со схемой

1 —  губернатор; 2 – вице-губернатор; 3 – губернаторское правление; 4 – приказ общественного призрения; 5 – Казенная палата; 6 – губернский предводитель дворянства; 7 – губернское дворянское собрание; 8 – городничий; 9 – капитан-исправник; 10 – городское самоуправление (общая градская дума, шестигласная дума, городовой магистрат); 11 – уездный предводитель дворянства; 12 – Управа благочиния; 13 – нижний земский суд; 14 – уездное дворянское собрание.                                 

4. Работа с картой

5. Работа с понятиями

Дайте определение понятий.

1.     Просвещенный абсолютизм – политика, сформировавшаяся под влиянием французских просветителей и направленная на преобразование устаревших институтов и организацию общества на основе разумных законов при сохранении абсолютной монархии.

2.     Месячина – форма использования крепостного труда, при которой помещик лишал крестьян наделов и принуждал их трудиться исключительно на своем поле, обеспечивая ежемесячным содержанием.

3.     Ассигнации – бумажные деньги, появились при Екатерине II.

4.     Капиталистые крестьяне – крестьяне, разбогатевшие благодаря торговле и предпринимательству.

5.     Классицизм – стиль и направление в литературе и искусстве, представители которого ориентировались на античные образцы и основывались на представлении о разумной закономерности мира.

6.     Сентиментализм – течение в литературе и искусстве, представители которого провозгласили культ естественного чувства и природы.

6. Работа с источниками

Отрывок	Сражение	Автор	Год
А	Чесменский бой	Екатерина II	1770
Б	на реке Кагул	П.А. Румянцев	1770
В	Измаил	А.В. Суворов	1790
Г	Швейцарский поход	А.В. Суворов	1799

7. Работа с суждением историка

Речь идет о Павле I, который, по мнению Н.М. Карамзина, заставил ненавидеть самодержавие из-за своего злоупотребления абсолютной властью.

проверочный контроль

Часть 1

А1–2

А2–3

А3–4

А4–2

А5–3

А6–2

А7–2

А8–4

А9–3

А10–1

А11–3

А12–4

А13–3

А14–2

А15–3

А16–4

А17–2

А18–3

А19–2

А20–4

Часть 2

В1. ВГАБ

В2. 1Г2В3А4Д

В3. Потемкин

В4. 1В2А3Б4Д

В5. Пугачев

Часть 3

Примечание. Здесь даны лишь краткие схемы ответов, они могут носить более развёрнутый характер. В скобках указано количество баллов за каждый необходимый элемент ответа и сумма баллов в целом.

С1. 1801 г., Санкт-Петербург, император Павел I (Всего – 3.)

С2. Дворцовый переворот. (Всего – 1.)

С3. Непредсказуемость действий императора во внутренней и внешней политике, ограничение привилегий дворянства. (Всего – 2.)