Тренинг профилактики деструкутивной психологической зависимости (алкогольной, табако, нарко).

Тренинг  профилактики психологической  деструктивной зависимости  (табакокурение,  алкоголизм, наркомания).

Задачи:

·        Переживание и осознание негативного влияния деструктивных зависимостей на весь организм;

·        Способствовать формированию убеждения,  направленного против разного вида деструктивных зависимостей;

·        Переживание чувства поддержки со стороны сверстников.

Категория учащихся:  дети «группы риска»

Количество: 

Методы:  арт -терапия, игры на самораскрытие.

Оборудование:  карандаши, фломастеры, маркеры;  лист обоев (1,7-2 м.), аудиозаписи со спокойной музыкой;  круги, вырезанные из листов альбомной бумаги.

Ход  тренинга:

1.     Приветствие.

Мяч в кругу: Имя и цвет, имя и животное, птица, имя и движение.

2.     Упражнение «Собираем команды».

Читают строчку из стиха «Наша Таня громко плачет…», разбиваются по командам по одинаковым строчкам.

Команды рассаживаются за столы, на которых таблички с названием команд - «Успех», «Здоровье», «Счастье».

 Приглашается желающий, на расстеленном,  на полу ватмане - обводится силуэт этого учащегося. Затем силуэт размещается на доске.

Задание командам: а) «Покажите на силуэте, что будет с человеком через 5 лет, если он курит…»,

                  б) «Покажите на силуэте, что будет с человеком через 5 лет, если он пьёт…»,

                  в) «Покажите на силуэте, что будет с человеком через 5 лет, если он употребляет наркотики…».

5. Игра на самораскрытие. Участники сидят в кругу, у одного из участников нет стула. Правило игры - у кого нет стула отвечает на вопрос « Почему люди начинают употреблять  наркотики, курить, пить?». После ответа  на вопрос, по хлопку ведущего - учащиеся  меняются местами, у кого нет стула - отвечают на вопрос.

       6. Задание командам: Решить проблемную ситуацию: «Можно ли и как  помочь этому человеку?» ( Обращение к силуэту).

     7.  «Издавна на Руси для защиты от злых духов, дурного взгляда. А также на здоровье, на успех, удачу и счастье - дарили обереги. Вам сейчас предлагается нарисовать на кругах оберег своему товарищу». Под музыку выполняется упражнение.

8. Прощание. Дарим обереги с  пожеланием. Имя и движение. Рефлексия.

Краткое описание документа:

Тренинг профилактики психологической деструктивной зависимости (табакокурение, алкоголизм, наркомания).

Задачи:

• Переживание и осознание негативного влияния деструктивных зависимостей на весь организм;
• Способствовать формированию убеждения, направленного против разного вида деструктивных зависимостей;
• Переживание чувства поддержки со стороны сверстников.
• Снятие эмоционального напряжения, повышение самооценки.

Категория учащихся: 13-15 лет.

Количество: 12-15 чел.

Методы: беседа, игры на самораскрытие, арт –терапия.

Оборудование: карандаши, фломастеры, маркеры; лист обоев (1,7-2 м.), аудиозаписи со спокойной музыкой; круги, вырезанные из листов альбомной бумаги.

1.Приветствие. Упражнение: «Мяч в кругу».

Учащиеся встают в круг, передавая друг другу мяч, называют своё имя, при этом смотрят в глаза своему однокласснику, которому передают мяч. Затем повторяют это упражнение, называя: цвет, животное, имитируют звук животного.

Упражнение «Имя и движение».

Стоя в кругу, учащиеся по желанию выходят в центр, называют своё имя и показывают движение. Все остальные, повторяют хором имя учащегося и его движение.

2.Основная часть. Игра «Кто лишний?»

Участники сидят в кругу, у одного из участников нет стула. Правило игры - у кого нет стула вопрос отвечает на « Почему человек начинает курить?» После ответа на вопрос, по хлопку ведущего - учащиеся меняются местами, у кого нет стула - отвечают на этот же вопрос. Затем вопрос меняется: «Почему человек начинает пить?» и «Почему человек начинает употреблять наркотики?»

Упражнение «Собираем команды».

Учащиеся находятся в кругу. Ведущий каждому на ухо шепчет строчку из стихотворения А. Барто «Наша Таня громко плачет…». Затем дети с закрытыми глазами, спонтанно передвигаются по классу и читают каждый свою строчку. Образуются команды по одинаковым строчкам.

2. а. Работа в командах.

Команды рассаживаются за столы, на которых таблички с названием команд - «Успех», «Здоровье», «Счастье».

Приглашается желающий. На расстеленном, на полу ватмане, - обводится силуэт этого учащегося. Затем силуэт размещается на доске.

Задание командам:

а) «Покажите на силуэте, что будет с человеком через 5 лет, если он курит…»,

б) «Покажите на силуэте, что будет с человеком через 5 лет, если он пьёт…»,

в) «Покажите на силуэте, что будет с человеком через 5 лет, если он употребляет наркотики…».

От каждой команды выходит учащийся и подрисовывает на силуэте «проблемы», которые возникают у человека от деструктивных зависимостей.

2.б.Задание командам: Решить проблемную ситуацию: «Можно ли и как помочь этому человеку?» ( Обращение к силуэту).

7.Заключительная часть.

Ведущий. «Издавна на Руси для защиты от злых духов, дурного взгляда. А также на здоровье, на успех, удачу и счастье - дарили обереги. Вам сейчас предлагается нарисовать на кругах оберег своему товарищу». Под музыку выполняется упражнение.

8. Прощание.

Учащиеся дарят обереги по кругу своим одноклассникам с пожеланием.

9.Рефлексия.

Литература:

• К. Фопель. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения.. Т.-1.-М.Генезис, 2008 г.
• А.Копытин, Б.Корт. Техники телесно-ориентированной арт-терапии.-М. Психотерапия, 2011 г.
• Л.Д.Лебедева.Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий.- СПб., Речь, 2008.
• Р.Р.Гарифулин. Скрытая профилактика наркомании.- М.ТЦ Сфера, 2002.
• М.Ю.Михайлина, М.А.Павлова. Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях.- Волгоград: Учитель. 2012 г.