Инфоурок Школьному психологу КонспектыТренинг "Профориентация для первокурсников"

Тренинг "Профориентация для первокурсников"

Скачать материал

 

 

Актюбинская областная специальная (коррекционная)

школа-интернат-колледж для детей с нарушением слуха

 

Тренинговое занятие с элементами диагностики

"Профориентация для первокурсников".

 

 

 

 

 

Дощанова Самал Турарбековна

педагог-психолог

 

 

 

 

Цель занятия:               

ü  оказание психологической поддержки учащимся в выборе будущей профессии;

ü  открытие перед учащимися перспектив дальнейшего личностного роста;

ü  помощь учащимся в определении своих жизненных планов и выстраивание алгоритма действий;

ü  помочь в выборе профессии, соответствующей интересам и склонностям субъекта; 

         

Аудитория: 9-12 классы.

Ход занятия:   

           

1.     Вступительное слово:

Профессиональная деятельность занимает примерно третью часть жизни каждого человека. А чтобы столько времени заниматься любимым и интересным делом, необходимо правильно выбрать профессию. Чтобы это сделать, нужно знать свои возможности, профессиональные интересы и склонности. Чтобы помочь справиться с этой задачей мы проводим сегодняшнее занятие. Для достижения своих целей, необходимо изучить имеющиеся у каждого из вас ресурсы, выявить наши склонности и интересы, узнать, на что мы способны и в какой сфере можем добиться наибольших результатов и осуществить значительный карьерный рост.

Чтобы разобраться во всех этих вопросах, нам помогут следующие упражнения.

 

2.     Упражнение «Ресурсы».

Из группы учащихся выбираются 4 участника. Одному из них предлагается закрытыми глазами дойти до своей цели.

Первому участнику дается инструкция: «Твоей целью ближайшего будущего является  правильный выбор профессии и ее получение. Представь, что твоя цель в данный момент находится перед тобой. Тебе остается только дойти до нее, но есть одно условие: сделать это нужно закрыв глаза и идти к своей цели не открывая их».

Задача остальных участников создать для него препятствия на пути к своей цели. Заранее им дается инструкция перегородить первому участнику дорогу и не пропускать его ничего не произнося при этом.

Первый участник не должен этого видеть и знать. Он закрытыми глазами идет к своей цели, «натыкаясь» на препятствие. Как только он заметит это препятствие ведущий сообщает: «Это препятствие на твоем пути достижения цели. В данном случае это могут быть экзамены. Сможешь ли ты преодолеть это препятствие?».

Участник пытается преодолеть преграду на пути, ведущий смотрит, какими методами и способами он пользуется при этом. Необходимо учитывать качества участника и эмоции в этот момент: сомневается, напорист, отказывается или избегает преодоления преграды, использует хитрость и т.п.

При проведении упражнения участнику можно задавать следующие вопросы:

Как можно преодолеть это препятствие?

Может отказаться от своей цели, тогда исчезнет препятствие? 

Что ты почувствовал, увидев препятствие: дискомфорт, тревогу, неуверенность, растерянность. Откуда оно взялось? Что можно делать, чтобы его преодолеть?

Обращаясь к группе: Как бы поступил каждый из вас?

После того, как участники группы обсудят данное упражнение, следует сделать вывод: "Каждый из нас в различных ситуациях поступает так, как умеет, как его воспитали, в зависимости от своего жизненного опыта, от того, как его научили или он научился справляться с трудностями, то есть, от личных особенностей человека. Не стоит думать о том, что у меня что-либо не получится, по тем или иным причинам, нужно настраивать себя на то, что я все смогу, я научусь, у меня получится и т.п.".

3.     Упражнение «Цепочка».

Ведущий: "Теперь давайте узнаем, как много профессий вы знаете. Насколько вы о них осведомлены и какие из них вам интересны. Это упражнение знают многие. Оно называется «Цепочка».Сейчас я  назову название профессии, а вам необходимо на последнюю букву профессии назвать следующую профессию. Например: педагог – геолог – географ – фельдшер – регистратор и т.д. После данного упражнения ребята часто начинаю задавать различные вопросы относительно той или иной профессии.

После данного упражнения можно показать Презентацию "Я и моя будущая профессия". Это поможет ребятам убедиться в правильном выборе своей будущей профессии или определиться с её выбором. Данная презентация направлена на активизацию интересов и позволяет не определившимся невольно задуматься о том, какую из профессий выбрать.

 

Слайд 2: Какую же профессию выбрать?

Слайд 3: Стилист или визажист?

Слайд 4:


}  Стилист по одежде;

}  Стилист-парикмахер;

}  Имиджмейкер;

}  Визажист;

}  Дизайнер одежды;

}  Дизайнер обуви;

}  Модельер,модельер-закройщик;

}  Художник;

}  Писатель;

}  Журналист.


Слайд 5:Ресторатор или дизайнер?

Слайд 6:


}  Ресторатор;

}  Шеф-повар;

}  Официант;

}  Администратор;

}  Кондитер мороженного;

}  Кондитер – технолог;

}  Кулинар;

}  Дизайнер интерьера;

}  Дизайнер мебели;

}  Дизайнер дома;

}  Реставратор;

}  Скульптор;

}  Витражист;

}  Резчик по дереву.


Слайд 7: Менеджер или юрист?

Слайд8:

}  Менеджер по туризму;

}  Менеджер по продажам;

}  Менеджер по персоналу;

}  Менеджер по рекламе, маркетолог;

}  Офис менеджер; менеджер по проектам;

}  Юрист, юрисконсульт;

}  Адвокат, нотариус, правовед;

}  Страховой агент;

}  Судья, прокурор, следователь;

}  Полиция, делопроизводство, секретарь;

}  Таможенное дело, налоговое дело;

}  Военное дело;

}  Банковское дело, банкир;

}  Охранное предприятие, охрана.

Слайд 9: Строитель или архитектор?

 

Слайд 10:


}  Архитектор;

}  Строитель;

}  Прораб;

}  Бригадир;

}  Кровельщик;

}  Каменщик;

}  Плотник;

}  Монтажник;

}  Сантехник;

}  Сварщик;

}  Грузчик;

}  Маляр-  штукатур;

}  Электрик;

}  Дизайнер ландшафта;

}  Геодезист;

}  Связист;

}  Телефонист;

}  Кочегар;

}  Пожарный.


Слайд 11: Педагог или воспитатель?

Слайд 12:

}  Воспитатель в детском саду;

}  Учитель начального обучения;

}  Учитель-предметник;

}  Социальный педагог;

}  Педагог-психолог;

}  Преподаватель в ВУЗе;

}  Профессор.

Слайд 13: Артист, музыкант...

Слайд 14:

}  Артист шоу-бизнеса;

}  Музыкант, танцор;

}  Хореограф;

}  Артист балета;

}  Артист театра;

}  Ведущий развлекательных вечеров, передач, шоумен;

}  Пиар-менеджер, сценарист;

}  Ведущий на телеканале и радио;

}  Ди-джей в клубе.

Слайд 15: ...или спортсмен?

Слайд 16:

}  Футбол, баскетбол, волейбол;

}  Гимнастика, бег, прыжки;

}  Тяжелая атлетика;

}  Сноуборд, лыжи;

}  Хоккей, теннис, плавание;

}  Бокс, борьба, каратэ;

}  Велогонки, автогонки;

}  Фигурное катание;

}  Шахматы, стрельба, стрельба из лука;

}  Тренер, фитнес-тренер;

}  Чемпионат мира по спорту.

Слайд 17: Фотограф или видеорежиссер?

Слайд 18:

}  Фотограф;

}  Фотомодель;

}  Редактор журнала;

}  Актер кино;

}  Костюмер;

}  Режиссер;

}  Продюсер;

}  Каскадер;

}  Мультипликатор.

Слайд 19: Психиатрия или медицина?

Слайд 20:

}  Психолог-консультант;

}  Психотерапевт, нарколог;

}  Педиатр;

}  Терапевт, физиотерапевт;

}  Хирург, пластический хирург;

}  Медсестра, медбрат;

}  Окулист, лор, ортопед;

}  Стоматолог, протезист, нефролог;

}  Гастроэнтеролог, рентгенолог;

}  Акушер, эндокринолог;

}  Диетолог, косметолог, массажист;

}  Фармацевт;

}  Патологоанатом.

Слайд 21: Железная дорога или авиация?

Слайд 22:

}  Пилот;

}  Стюардесса;

}  Авиамеханик;

}  Авиадиспетчер;

}  Машинист; проводник;

}  Дежурный по станции;

}  Путевое хозяйство;

}  Оператор дефектоскопн. тележек;

}  Автомеханик;

}  Шофер;

}  Таксист, диспетчер;

}  Дорожный рабочий.

Слайд 23: Зоопарк или цирк?

Слайд 24:

}  Сотрудник зоопарка;

}  Организатор;

}  Клоун;

}  Фокусник;

}  Жонглер;

}  Иллюзионист;

}  Акробат;

}  Гимнаст;

}  Трюкач;

}  Дрессировщик.

Слайд 25:…есть ещё такие профессии, как:


}  Астроном;

}  Археолог;

}  Метеоролог;

}  Переводчик;

}  Редактор;

}  Web-дизайнер;

}  Web-мастер;

}  Нефтяник;

}  Кинолог, жокей;

}  Экспедитор;

}  Упаковщик;

}  Аналитик, эксперт;

}  Ревизор;

}  Спасатель;

}  Аппаратчик;

}  Станочник;

}  Генный инженер;

}  Пчеловод;

}  Сельское хозяйство;


Слайд 26: ... есть ещё такие профессии, как:


}  Агроном;

}  Садовод;

}  Цветовод, флорист;

}  Парфюмер;

}  Эколог;

}  Стеклодув;

}  Программист;

}  Бухгалтер;

}  Экономист;

}  Кассир;

}  Ювелир;

}  Продавец-консультант;

}  Шахтер;

}  Ветеринар;

}  Охотник, лесник;

}  Рыболов;

}  Почтовое дело;

}  Библиотекарь;

}  Работник музея;

}  Экскурсовод.

 


Слайд 27: ... есть ещё такие профессии, как:

}  Инженер-конструктор;

}  Винодел, сомелье;

}  Банщик;

}  Зоолог;

}  Изотерик, экстрасенс;

}  Капитан корабля;

}  Священник.

Это не весь список, существующих профессий в мире.

Есть ещё профессии, одну из которых выберешь ты!!!

 

4.     Методика «Матрица выбора профессии».

Методика разработана Московским областным центром профориентации молодежи.

Диагностическая цель: определение предполагаемых профессий, соответствующих интересам и склонностям субъекта.

Процедура тестирования: от опрашиваемого требуется выбрать один из предложенных вариантов при ответе на два вопроса.

Ведущий:  А теперь узнаем, какая профессия подходит каждому из вас, отвечает вашим интересам и возможностям. Проводится диагностика.

5.     Методика "Дифференциально-диагностический опросник" (ДДО) Е.А. Климова.

Диагностическая цель: определение типа профессии при профориентации.

Процедура тестирования: из пары описаний нужно выбрать тот тип занятия, которым предпочтительней заняться.

Ведущий: "Для того чтобы помочь Вам выбрать профессию с учетом Ваших интересов и склонностей, предлагаю оценить 20 пар описаний различных видов занятий. Необходимо внимательно прочитать пару описаний и выбрать для себя тот вид занятия, которым Вы предпочли бы заняться.

6.     Упражнение "Качества личности".

Учащимся раздается 2 чистых листа бумаги и дается инструкция на каждом листе написать только одно качество, которое он ценит в людях. Листы скатываются «трубочкой» и складываются в корзинку. Затем ребята подходят по одному к корзинке и, выбрав одну «трубочку», прочитав, что в неё написано, «дарит» это качество тому, в ком по его мнению оно есть. Нужно проследить за тем, чтобы каждый из детей получил хоть одно качество. Можно запланировать 2 круга и создать правило: в 1 круге дарят тем, кому посчитают нужным, во 2 круге не дарить тем, кто уже получил качество.

Этот подарок подчеркивает, что другие замечают данное качество в этом человеке.  (Н. Самоучкина).

7.     Рефлексия впечатлений.

Что мне понравилось?

Что мне не понравилось?

Что бы я посоветовал?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тренинг "Профориентация для первокурсников""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по охране труда

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 455 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.11.2016 639
    • DOCX 421.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дощанова Самал Турарбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дощанова Самал Турарбековна
    Дощанова Самал Турарбековна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4856
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Основы психологии личности, социальной и дифференциальной психологии

72/108/144 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы медицинской психологии в деятельности педагога-психолога

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 30 регионов

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционные проекты: оценка, эффективность и стратегии

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции